Alternatif formatlar - Alternative formats - Wikipedia
 | Bu makalenin birden çok sorunu var. Lütfen yardım et onu geliştir veya bu konuları konuşma sayfası. (Bu şablon mesajların nasıl ve ne zaman kaldırılacağını öğrenin) (Bu şablon mesajını nasıl ve ne zaman kaldıracağınızı öğrenin)
|
Alternatif formatlar Dahil etmek ses, Braille, elektronik veya büyük baskı eğitim materyalleri, ders kitapları, bilgi broşürleri ve hatta insanların kişisel faturaları ve mektupları gibi standart baskı sürümleri. Görme engelli veya görme engelli kişilerin görme (büyük baskı), kulak (ses) veya dokunma (braille) yoluyla kişisel ve boş zaman bilgilerini değerlendirmelerine yardımcı olmak için alternatif formatlar oluşturulur.
Ses
Ses bilgisi birçok kişi için faydalıdır ve bir CD çalara sahip olan herkes tarafından kullanılabilir. DAISY oyuncu veya bir bilgisayar. Ses, kör veya görme engelli kişilerin bilgiye işitme yoluyla erişmesini sağlar, tıpkı basılı okuyucuların anlayacağı anlamda.
Ses seçimi
Deneyimlerine, teknoloji konusunda ne kadar rahat olduklarına ve ses içeriğine erişecekleri donanıma bağlı olarak, farklı kişilerin sese erişim yolları hakkında kendi tercihleri olması muhtemeldir.
Bilgiye erişim aracı olarak CD
Kompakt diskler (CD'ler) ilk olarak 1980'lerde yalnızca ses kayıtlarını depolamak ve çalmak için üretildi ve kasetler (AC) daha iyi ses ve boyut sunar. Standart CD'ler 120 milimetre (4,7 inç) çapa sahiptir ve 80 dakikaya kadar sıkıştırılmamış ses (veya 700 Megabayt veri) tutabilir. CD'ler, parçaların nerede başladığını ve nerede bittiğini hızlı ileri veya geri sarmak ve tahmin etmek yerine, bir parçanın başından diğerine biraz gezinme olanağı sunar.
Zamanla, CD'ler yalnızca müzik olmaktan çıkıp metin, resim, fotoğraf ve video gibi her türlü veri depolama formatı haline geldi. Eğitimciler, öğrencilerin CD çalarlarda veya bilgisayarlarda erişmesi için bantlanmış dersler, sunumlar ve bildiriler gibi eğitim materyallerini tek bir kompakt diskte saklamak için CD'leri kullanabilir.
Braille
Braille, görme engelli veya görme engelli kişilerin dokunarak bilgilere erişmesini sağlayan, yükseltilmiş noktaların dokunsal bir sistemidir. Yükseltilmiş noktaların deseni, altı noktaya kadar olan hücrelerde düzenlenir ve olası toplam 63 farklı kombinasyon oluşturulur. Her hücre bir alfabe harfini, rakam veya noktalama işaretini temsil eder. Sık kullanılan bazı sözcük ve harf kombinasyonlarının da kendi tek hücre kalıpları vardır.
Braille, dil becerileri için yapı taşı ve görme kaybı olan veya sağır-kör olan kişilere yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri öğretmenin bir yolu olabilir. Braille kodları yalnızca alfabeleri temsil etmekle kalmaz, aynı zamanda sayıları, sembolleri, müziği ve matematiksel notasyonları da ifade ederek, insanların farklı konuları çoğumuzdan farklı bir şekilde öğrenmelerini sağlar. Braille kitapları, modern kurgudan matematiğe, müziğe ve hukuka kadar tüm konu alanlarında mevcuttur. Basılı metinde olduğu gibi, Braille, insanların bu formattaki bilgilere erişmesini mümkün kılar.
Elektronik (e-metin)
Çoğumuz için, bilgisayar ekipmanına ve uygun yazılıma erişim, yazılı bilgileri erişilebilir kılar. Günümüzün teknolojisi, insanların araştırmalarının çoğunu çevrimiçi olarak yapmalarına, belgeleri e-posta yoluyla paylaşmalarına ve okul web sitelerinden ders notlarını indirmelerine olanak tanır. Bilgisayarda okunabilir bir formata dönüştürülen yazılı metinle, ekrana büyütme yazılımı ile görsel olarak veya metinden sese teknolojisiyle işitsel yollarla erişilebilir.
Büyük baskı
Büyük baskı, görsel veya öğrenme güçlüğü çeken ve tek seferde ince yazıları okumakta veya kalabalık metni deşifre etmekte sorun yaşayan kişiler için çok önemlidir. Büyük baskı genellikle 16 ila 22 punto arasında değişirken, dev baskı 24 noktadan daha büyük yazı tiplerini kullanır.
Tek bir boyuta sahip olmak herkesin ihtiyaçlarını karşılamayacaktır; bu nedenle, hangisinin her birey için rahat bir okuma boyutu olduğunu bulmak önemlidir. Araştırmalar, hafif ila orta derecede görme bozukluğu olan kişiler için büyütülmüş yazı tipi boyutu sağlamanın olumlu etkilerini göstermiştir, bu da okuma akıcılığı ve hızının artmasıyla sonuçlanmıştır.