Cornell Notları - Cornell Notes - Wikipedia

Cornell Notlar sistemi (Ayrıca Cornell not alma sistemi, Cornell yöntemiveya Cornell yolu) bir not alma tarafından 1940'larda geliştirilen sistem Walter Pauk, eğitim profesörü Cornell Üniversitesi. Pauk, en çok satan kitabında bunun kullanımını savundu Üniversitede Nasıl Çalışılır.[1]

Yönteme genel bakış

NotlarCornell

Cornell yöntemi, notları yoğunlaştırmak ve düzenlemek için sistematik bir format sağlar. Bu not alma sistemi, lise veya üniversite düzeyinde bir öğrenci için tasarlanmıştır. Not almanın birkaç yolu vardır, ancak en yaygın olanı "iki sütunlu" notlardır. Öğrenci kağıdı iki sütuna ayırır: not alma sütunu (genellikle sağda), soru / anahtar kelime sütununun iki katı boyuttadır (solda). Öğrenci, sayfanın altına beş ila yedi satır veya yaklaşık iki inç (5 cm) bırakır.

Bir ders veya öğretimden alınan notlar, not alma sütununa yazılır; notlar genellikle metnin veya dersin ana fikirlerinden oluşur ve uzun fikirler başka kelimelerle ifade edilir. Uzun cümlelerden kaçınılır; bunun yerine semboller veya kısaltmalar kullanılır. Gelecekteki gözden geçirmelere yardımcı olmak için ilgili sorular (ders ve soruların öğrencinin zihninde taze olması için mümkün olan en kısa sürede kaydedilmelidir) veya anahtar sözcükler anahtar sözcük sütununa yazılır. Bu notlar, kurgu kitapları, DVD'ler, dersler, ders kitapları vb. Gibi herhangi bir bilgi kaynağından alınabilir.[2]

Materyali gözden geçirirken, öğrenci anahtar kelime veya işaret (sol) sütunundaki soruları / anahtar kelimeleri cevaplamaya çalışırken not alma (sağ) sütununu kapatabilir. Öğrenci materyal üzerinde düşünmeye ve notları düzenli olarak gözden geçirmeye teşvik edilir.[3]

Etkililik üzerine çalışmalar

2010 yılında Wichita Eyalet Üniversitesi tarafından yayınlanan bir araştırma, ikinci bir İngilizce sınıfında iki not alma yöntemini karşılaştırdı ve Cornell Not almanın, öğrencilerin öğrenilen bilgileri sentezlemelerinin ve uygulamalarının gerekli olduğu durumlarda ek fayda sağlayabileceğini buldu. rehberli notlar yöntemi temel hatırlama için daha iyi göründü.[4]

2013 yazında yayınlanan bir başka çalışmada, "CN (Cornell notları) öğretilen öğrencilerin, almayanlara göre daha iyi notlar aldıkları, ancak daha yüksek başarı sonuçlarına sahip olmadıkları" bulundu. Çalışma ayrıca "Değerlendirme puanlarının analizi sayesinde, müdahale ve başarıya ilişkin temel sınıflar arasında anlamlı bir fark bulamadım" belirtildi.[5]

Cornell not tutma, öğrencilere öğretilen düşüncelerin organizasyonunda bir etkinlik sağlayabilir ve öğrendikleri tüm bilgileri hatırlamada daha iyi bir inceleme sağlayabilir.[6] Cornell not alma sistemi sadece hızlı bir not yazma yöntemi değil, aynı zamanda verilen bilgileri daha hızlı bir şekilde özümseyebilir.[7]

Bu yöntem, öğrencinin çalışma ve dinleme becerilerini geliştirebilir.[8]

Ayrıca bakınız

Referanslar

  1. ^ Pauk, Walter; Owens, Ross J. Q. (2010). Üniversitede Nasıl Çalışılır (10 ed.). Boston, MA: Wadsworth. ISBN  978-1-4390-8446-5. Bölüm 10: "Cornell Sistemi: Etkili Notlar Alın", s. 235-277
  2. ^ "Hukuk öğrencisi olarak nasıl not alınır - Avukat Olmak". Avukat Olmak. 2017-01-06. Arşivlenen orijinal 2017-09-05 tarihinde. Alındı 2017-03-18.
  3. ^ Wong, Linda (2014/01/01). Temel Eğitim Becerileri (8 ed.). Cengage Learning. s. 288. ISBN  978-1285430096.
  4. ^ Jacobs, Keil. İkincil İngilizce Sınıfında İki Not Alma Yönteminin Karşılaştırması Bildiriler: 4. Yıllık Sempozyum: Lisansüstü Araştırma ve Bilimsel Projeler [79] Wichita Eyalet Üniversitesi, Eugene Hughes Metropolitan Kompleksi'nde düzenlenen konferans bildirisi, 25 Nisan 2008. Sempozyum Başkanı: David M. Eichhorn
  5. ^ Broe, Duane (Yaz 2013). "Cornell Notlarını Öğretmenin Öğrenci Başarısına Etkileri" (PDF). www.minotstateu.edu/#. Alındı 2017-05-12.
  6. ^ Quintus, Lori; Borr, Mari; Duffield, Stacy; Napoleon, Larry; Welch, Anita (İlkbahar-Yaz 2012). "Cornell Not Alma Yönteminin Lise Ailesi ve Tüketici Bilimleri Sınıfındaki Öğrencilerin Performansına Etkisi" (PDF). www.natefacs.org. Alındı 2018-10-10.
  7. ^ P, Mulder (2012). "Cornell Not Alma yöntemi (Cornell not alma yönteminin avantajları)". Toolshero. Alındı 2018-09-20.
  8. ^ Zulejka, Baharev (2016). Cornell not alma ve gözden geçirme stratejilerinin engelli ve engelsiz ortaokul öğrencileri için ders içeriğini hatırlama ve anlama üzerindeki etkileri (Tez). Rutgers Üniversitesi - Eğitim Enstitüsü. doi:10.7282 / T3HD7XZ8.

Dış bağlantılar

Cornell Notes şablonları