EPPI-Merkezi - EPPI-Centre

Politika ve Uygulama Bilgileri ve Koordinasyon Merkezi Kanıtı (EPPI-Center), Eğitim Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırma Birimi'nin bir parçasıdır, Londra Üniversitesi. Çalışması ile ilgilidir Sistematik incelemeler Araştırmadan bildiklerimiz ve bunları nasıl bildiğimiz konusunda net olmak için araştırma kanıtlarını gözden geçirmek için şeffaf ve açık metodolojiler kullanan.

Araştırma Sentezi Yöntemleri

EPPI-Center'ın ana odak noktası, sistematik haritalama ve sentez dahil olmak üzere sistematik gözden geçirme yöntemlerinin geliştirilmesidir. Merkez, Ekonomik ve Sosyal Araştırma Konseyi (ESRC) Ulusal Araştırma Yöntemleri Merkezi'nin Araştırma Sentezi (MRS) Düğümüdür.

Merkez, istatistiksel, anlatı ve kavramsal sentez gibi kamu politikası araştırmalarıyla ilgili daha geniş bir yelpazedeki soruları ve metodolojileri ele almak için sağlık hizmetlerinde geniş çapta geliştirilen sistematik inceleme modelini uyarlamıştır.[1]

Bir dizi kullanıcıyla çalışmak

EPPI-Centre'ın çalışma programı, gözden geçirme süreci boyunca çeşitli araştırma ve hizmet "kullanıcıları" gruplarıyla çalışma yollarını geliştirmeyi amaçlamaktadır; bunlara, hangi konuların en acil olarak gözden geçirilmesi gerektiğine karar vermek ve incelemelerin sonuçlarını analiz etmek ve yaymak dahildir.[2] Özel bir amaç, hizmet alan veya hizmetten başka bir şekilde etkilenen kişileri temsil eden veya bunları temsil eden kişilerin bakış açılarını ve katılımlarını araştırmaktır. Bu, şunları içerebilir: klinik bir karşılaşma içindeki hastalar; sınıftaki öğrenciler; sağlığı geliştirme müdahalelerini alan, kaçıran veya bunlardan kaçınan kişiler; veya bir eğitim politikasıyla ilgili olarak öğrenciler ve veliler.[3]

Kanıt Kitaplığı

EPPI-Merkezi, çeşitli konularda araştırma kanıtlarının sistematik incelemelerini gerçekleştirir. Başlıca alanlar eğitim, sağlığın teşviki, istihdam, sosyal bakım ve adalettir. Bu konularla ilgili incelemeler, yapılan veya desteklenen belirli incelemelerin özetleri ve tam raporlarının yanı sıra geniş konu alanlarına genel bakış sağlayan bir Çevrimiçi Kanıt Kitaplığında bulunabilir. EPPI-Center tarafından.

İşbirlikçi Ortaklıklar

Ana makale: İşbirliğine dayalı ortaklıklar

EPPI-Merkezindeki çalışma, çeşitli araştırma konseyleri, devlet daireleri ve hayır kurumları ile ulusal ve uluslararası ortaklar tarafından finanse edilmektedir. EPPI merkezinin, araştırma kanıtlarının politika ile ilgili incelemeleri ile ilgili iki uluslararası işbirliği ile güçlü bağlantıları vardır: Cochrane İşbirliği sağlık hizmetlerinde ve Campbell işbirliği sosyal müdahaleler için.

Öğretmek ve öğrenmek

EPPI-Merkezi, sistematik araştırma sentezinin metodolojik ve pratik yönleri üzerine geniş bir eğitim programı ve atölye çalışmaları sunmaktadır. Kamu Politikası ve Uygulama Araştırmasında Msc. Merkez, yüz yüze ve çevrimiçi uzaktan kısa kurslar sunmaktadır. Politika ve uygulama için sistematik incelemeler; Katılımcı araştırma ve politika; ve Araştırma sentezi yöntemleri. [4]

EPPI-Reviewer yazılımı

EPPI Gözden Geçiren[5] araştırmacıların bir incelemenin tüm yaşam döngüsünü tek bir konumdan yönetmesini sağlayan bir web uygulamasıdır. Kullanıcılar, tarama, eksiksiz anahtar sözcük oluşturma ve veri çıkarma için çalışmaları yükleyebilir ve sonuçları internet üzerinden analiz edebilir. Analitik işlevler arasında meta-analiz, özet tablolar ve nitel sentez desteği bulunur.

Referanslar

  1. ^ Oakley A, Gough D, Oliver S, Thomas J. Kanıt ve metodoloji siyaseti: EPPI-Center'dan dersler. Kanıt ve Politika: Araştırma, Tartışma ve Uygulama Dergisi 2005, 1 (1) 5 – 31
  2. ^ Rees R, Oliver S (2007) Sistematik incelemelerde Kullanıcı Katılımı: sağlığın teşviki ve geliştirilmesinden bir örnek. Coren E'de (ed) Sistematik incelemelerde hizmet kullanıcısı ve bakıcı katılımı örnekleri koleksiyonu. Londra: Sosyal Bakım Mükemmeliyet Enstitüsü
  3. ^ Gough D (2007) Ses vermek: demokratikleşme süreci olarak kanıta dayalı politika ve uygulama. M Reiss, R DePalma ve E Atkinson (Eds) "Eğitimde ve Ötesinde Marjinallik ve Fark." Londra: Trentham Kitapları
  4. ^ Bird, K (2008) 'Kursun yeniden tasarımına' hedef merkezli 'bir yaklaşım: e-öğrenmeyi entegre etmek için öğrenme hedeflerini kullanmak', Eğitimi Yansıtma, Cilt. 4, No. 1: 51-62
  5. ^ Thomas J, Brunton J, Graziosi S (2010) EPPI-Reviewer 4.0: araştırma sentezi için yazılım. EPPI-Center yazılımı. Londra: Sosyal Bilimler Araştırma Birimi, Eğitim Enstitüsü.

Dış bağlantılar