Amerika Birleşik Devletleri'nde cinsiyete özgü cezaevi programları - Gender-specific prison programming in the United States

Amerika Birleşik Devletleri'nde cinsiyete özgü cezaevi programları hazırlamak için oluşturulan programlardır hapsedilmiş kadınlar başarılı bir yeniden giriş için ve tekrar suçlamayı en aza indirir. Cezaevi programlaması ve nasıl yapılandırıldığı, cinsiyete özgü programlamada kadınların ihtiyaçlarına uyacak şekilde on yıllar içinde önemli ölçüde değişti.[1] Cinsiyete özel programlamaya odaklanma, kadın cezaevi nüfusunun önemli ölçüde arttığı 1970'ler ve 1980'lerde arttı. Kadın ıslahevlerinde geleneksel programlama, çoğu erkeklerin ihtiyaçlarına uyacak şekilde yapılandırıldığı için etkisiz kabul edildi.[2] Örneğin kadın hapishaneye giden yollar erkekler tipik olarak şiddet içeren suçlara karışırken tipik olarak uyuşturucu içerir.[3] Ek olarak, kadınların erkeklere göre cinsel ve / veya fiziksel istismara maruz kalma olasılığı daha yüksektir.[4]

Kadın cezaevlerinde programlamanın tarihi

Ayrıca bakınız: Cezaevi tefekkür programları

1980 öncesi

Endüstriyel eğitim programlarını ve akademik programları dahil etmek için çaba gösterilmesine rağmen, hapsedilen kadınlar için programlamanın merkezi ev içi idi. Örneğin, Indiana Kadınlar Hapishanesi sandalye sopası yapma, kağıt boks yapma, eldiven dikme ve çamaşırları birleştirmeye çalıştı, ikincisi hariç, bunlar "mali açıdan hayal kırıklığı yarattı".[5] Personel ve finansman sıkıntısı ve kadınlar arasındaki eğitim seviyelerindeki farklılıklar nedeniyle akademik sınıfların sürdürülmesi zordu.[5] Massachusetts, Framingham'daki başka bir kurumda, yöneticiler, kadınların kırsal kesimde bulunan yakındaki evlerde ev hizmetçisi olarak hizmet etmelerine olanak tanıyan ve yüzde 9'dan daha az bir yeniden suçlama oranıyla oldukça başarılı olduğu kanıtlanan koşullu bir erken tahliye programı olan bir senet sistemi uyguladılar. programa katılanlar için. Evlilik ayrıca mahkum memurları tarafından da desteklendi. Örneğin, 1896'da eski müfettiş Sarah Keely, ailevi bir ortamda çalışmayı yansıttığı için kadınlara sunulan çalışmayı uygun olarak tanımladı.[5] Ev içi beceriler edinmenin kazançlı doğası ve erişilebilirliği, daha yüksek beceri eğitimine katılmamalarına katkıda bulundu.[5] Kadın mahkumları ücretlendirme becerileriyle donatma çabalarına rağmen, 1900'lerin başlarında ve ortalarında programlama sınırlı eğitim ve mesleki fırsatlardan oluşmaya devam etti. İş eğitimi programlaması çoğunlukla temizlik, dikiş,[2] kozmetoloji, yemek servisi, çamaşırhane ve büro işleri,[6] Kadınları, serbest bırakıldıktan sonra anlamlı ve maddi olarak güvence altına alan iş fırsatlarına yönlendirmeyen programlar.[7] Kadınların çoğu cezaevine çok az eğitim veya iş deneyimi ile girdiği veya hiç olmadığı için bu tür programların kullanımının devam ettiği kaydedildi.[8][9]

1980'lerden önce, hapisteki kadınlar için uyuşturucu tedavisine odaklanan bir programlama eksikliği ve genel olarak tedavi programlarının sonuçlarına ilişkin daha da az araştırma vardı.[10] Kadınlar ve madde bağımlılığı arasındaki ilişkiye ilişkin araştırmalar sadece birkaç yıl önce 1970'lerde başlamış ve esas olarak uyuşturucu tedavi hizmetlerinden çok alkol tedavi hizmetlerine odaklanmıştır.[8][11] Dahası, kadın cezaevi nüfusu nispeten küçük olduğundan, erkeklerde madde bağımlılığı tedavisi standardı belirledi. İlk araştırma çalışmalarından ikisi, Cornerstone programının (Oregon, 1976) ve Stay'n Out programının (New York, 1974) sonuçlarını araştırdı ve ikincisi tamamen kadınlardan oluşan bir tesiste yapıldı. Bu programların başarılı olduğu tespit edilirken, idrar testi ve uyuşturucu eğitimi kursları gibi diğer erkek odaklı programların kadın suçlular için genellikle etkisiz olduğu kaydedildi.[12] Kadınlar için cinsiyete özgü programlamayla ilgili araştırmalar yalnızca 1980'ler ve 1990'larda daha yaygın hale geldi.

1980'lerden 1990'ların sonuna kadar

1980'lerde ve 1990'ların başında, araştırmacılar madde bağımlılığının kadınları ve erkekleri nasıl farklı şekilde etkilediğini araştırmaya başladılar.[8][11] ve kadınların geleneksel tedavi programlarında nasıl çalıştığı.[6] Araştırmacılar, kadın madde bağımlılığının özelliklerinin, uyuşturucu kullanımına giden yollar, psikososyal faktörler ve uyuşturucu kullanımının psikolojik etkileri dahil olmak üzere, erkeklerde madde bağımlılığından çeşitli şekillerde farklı olduğunu bulmuşlardır.[11] Kaliforniya hapishanelerinde yapılan bir araştırma, kadınların yaklaşık% 80'inin bir tür fiziksel ve / veya cinsel istismar ve ardından travma sonrası stres bozukluğu (TSSB) bildirdiğini ortaya koydu.[13][14] Ayrıca, Adsız Alkol (AA) ve Adsız Narkotik (NA) gibi geleneksel uyuşturucu ve alkol programlarında, kadınların erkek meslektaşlarına göre giriş, tutma ve tamamlama dahil tüm yönlerden daha düşük katılım oranlarına sahip olduğu görülmüştür.[6] Cinsiyete özgü programlamaya yapılan vurgu, bu süre zarfında kadınların erkeklerden daha büyük bir kısmının uyuşturucuyla ilgili suçlar nedeniyle hapis cezasına çarptırılması gerçeğiyle daha da doğrulanmıştır.[13] Kadınların uyuşturucu kullanımı ile yoksulluk, istismar, ırk ve cinsiyet eşitsizlikleri gibi diğer konular arasındaki ilişkiyi vurgulayan araştırmalar, izole edilmiş tedavi seçeneklerinin etkisizliğini kabul etti.[3][6] Bu araştırmanın bir sonucu olarak, cinsiyete özgü etkili bir program için çeşitli tasarımlar belirlendi. En yaygın özelliklerden bazıları sadece kadınlara yönelik ortamlar, kadınların güçlendirilmesinin teşvik edilmesi, beceri geliştirme, karşılıklı alışveriş ve ilişkisel yönelimdir.[6][11][13]

Cinsiyete özgü madde kötüye kullanımı tedavisine ulaşmak için tasarlanan önemli bir çaba, Ulusal Uyuşturucu Suistimali Enstitüsü tarafından "tedavi aşamaları olan hiyerarşik bir model kullanan uyuşturucudan arınmış yerleşim yerleri" olarak nitelendirilen terapötik toplulukların (TC) uygulanması ve izlenmesini içerir artan kişisel ve sosyal sorumluluk düzeylerini yansıtır ". TC'ler, geçmişte erkek tesislerinde bulunan uyuşturucu bağımlılığı tedavisi için ulusal bir model olmuştur, ancak kadın tesislerinde görünmüştür. Erkek odaklı TC'ler otoriter ve agresif yaklaşımlar kullanma eğilimindeyken, kadın odaklı TC'ler daha rahat ve daha az çatışmacı bir yaklaşım benimsiyor.[6] Her iki durumda da, TC'ler tekrar suç işlemeyi azaltmada başarılı olmuştur. Örneğin, Stay'n Out programının hem kadınlar hem de erkekler için tekrar suç işleme oranlarını düşürdüğü gösterilmiştir. Ayrıca, programda 9 ila 12 ay kalan kadınların, erkek meslektaşlarına kıyasla şartlı tahliyesini başarıyla tamamlama olasılığı daha yüksekti.[10] Şiddetli ve uzun süreli istismardan muzdarip kadınlar için, daha yoğun bir TC, konut TC'si uygulandı. Bu yatılı programlardaki kadınlar birlikte ve genel cezaevi nüfusundan uzakta yaşıyordu. Bu kadınlar için en çok ihtiyaç duyulan tedavi şekli olmasına rağmen, 1994'te çoğu hapishanede bu tür bir konut programı yoktu ve kadınların yüzde dokuzundan daha azı hapsedildiklerinde bu tür muameleyi görüyordu.[6]

TC programlarının başarılı olmasına ek olarak, hapsetme maliyetinden daha ucuz olma eğilimindedirler.[6] Madde Bağımlılığı ve Akıl Sağlığı Hizmetleri İdaresi (SAMHSA) altında geliştirilen bir girişim olan Madde Bağımlılığı Tedavi Merkezi, 1993 yılında, hapsedilmiş kadınlar için orta vadeli ve uzun vadeli yatılı TC programlarını finanse etmeye başladı. Bu programlar, elli günden altı aya kadar sürmektedir. Buna ek olarak, sırasıyla en az altı ay ve ortalama iki hafta süren bir ikamet programı ve iki yoğun müdahale programını finanse etmeye başladılar. Bir TC programı, 250 kadın için kabaca 790.000 $ veya mahkum başına yaklaşık 3.200 $ iken, hapsetmenin maliyeti 20.000 $ ile 30.000 $ arasında değişmekte olup, hapsetmenin tedaviden daha pahalı olduğu fikrini desteklemektedir. CSAT sponsorluğundaki programlar durumunda, hapsetmenin ortalama maliyeti kabaca 51 dolarken, tedavi maliyeti kadın başına 9,22 dolardı.[6]

1990'ların başlarında, orta öğretim sonrası eğitim programları doğası gereği tamamen akademik nitelikteydi ve kadın cezaevlerinde, kadın cezaevi nüfusunun yüzde 10'undan daha azı eğitim programına kaydolmak üzere ya mevcut değildi ya da yeterince kullanılmamıştı.[15] 1994 yılında, mahkumların Pell hibesi ve diğer mali yardımlardan yararlanamaması nedeniyle bu sayı daha da azaldı.[16] Kuzey Carolina ve California'da görüldüğü gibi, eğitim programlaması finansmanı federal hibeler, özel bağışçılar ve eyalet mali yardımını içeriyordu.[16]

Madde bağımlılığı programlama

Ayrıca bakınız: Onarıcı adalet

Geleneksel olarak, en yaygın tedavi madde bağımlılığı bağımlılık hastalığını gören tıbbi bir modelden kaynaklanıyor. Bu model, bağımlılık hastalığını köklerinin yalnızca bireye dayandığını görür. Nispeten yeni araştırmalar, bireyin diğer yönlerine odaklanan daha yeni programlamada da görüldüğü gibi, bağımlılığın en iyi şekilde bütünsel olarak anlaşılabileceğini göstermektedir. Şu anda, çoğu kadın cezaevi, hem tekrar suç işlemeyi azalttığı hem de olumlu sosyal davranışı teşvik ettiği gösterilen madde bağımlılığı için bir dizi kanıta dayalı program içermektedir. Madde bağımlılığı programlarının çoğu büyük ölçüde CSAT gibi kuruluşlar tarafından finanse edilmektedir. Yatılı TC'lere ek olarak, hapishane temelli madde kötüye kullanımı programında detoksifikasyon birimleri, yatan hasta uyuşturucu tedavisi, ayakta tedavi veya danışmanlık, kendi kendine yardım grubu / akran danışmanlığı, eğitim / farkındalık veya bakım programı yer alabilir.[1] Cinsiyete duyarlı etkili programlamanın madde bağımlılığını bütünsel olarak ele alması gerektiğinden, çeşitli disiplinlerdeki gönüllülük uzmanları genellikle bu programları yürütür.[3][13] Madde bağımlılığı tedavi seçeneklerinin sayısında bir artış olurken, bunların etkinliği ile ilgili araştırmalar 1990'ların sonlarından bu yana azalmıştır. 2000'lerin başında gelen sonuç değerlendirmeleri, öncelikle yüksek düzeyde etkililiğe katkıda bulunan programlama öğelerine odaklanır. Örneğin, 2001 yılında yapılan bir tedavi çalışması, tedavi görmenin (tedavi almama karşısında), grup türünün (karma ve yalnızca kadın) ve kadınların tedavisinin türünü (standartlara karşı geliştirilmiş) araştırmıştır.[17]

Mesleki gelişim / istihdam

Mesleki Eğitim

Mesleki Eğitim otomobil mekaniği ve elektrik işleri gibi ticaret becerileri veya mutfak sanatları, depolama ve diğer uygulamalı iş deneyimleri gibi diğer mesleki becerileri içeren çok çeşitli meslekleri kapsar.[15] Bununla birlikte, kadınların bu tür programlardan yararlanma olasılığı daha yüksek olsa da, kadın tesislerinde erkek tesislerine kıyasla çok daha az mesleki eğitim programları olma eğilimindedir.[1] Halihazırda kadın ıslahevlerinde verilen mesleki eğitim programları, 1980'ler ve 1990'lar boyunca görülenlere çok benzer.[18] Bunlar cinsiyet kalıplaşmış ve dikiş, büro işleri, yemek hizmetleri ve kozmetik gibi daha düşük becerili fırsatlardır.[9][13] Bazı eyalet yasama organları eski suçluların bu tür alanlara girmesini yasakladığından, bu tür mesleki programların kullanımı ironik olarak tanımlanmıştır. 2003 yılında, en az altı eyalet eski suçluları kamu istihdamından men etti, yaklaşık 350 yüksek vasıflı meslekte onlara fırsat vermeyi yasakladı ve böylece kadınları yeniden girişte düşük ücretli işlerle sınırladı.[15]

Şimdiye kadar mesleki eğitim ve iş görevleri kadınların öncelikleri arasında en üst sırada yer aldı. Bu programların kısıtlamaları ve yüksek talepleri nedeniyle kayıt oldukça zordur.[15] Bazı durumlarda, bekleme listeleri öğrenci sayısından daha uzun olma eğilimindedir. 1995 yılında yapılan bir ankette, meslek birinci öncelik olarak belirlendi, ancak kadınların sadece yüzde 14 ila 28'i gerçekten kaydoldu. Ayrıca, mesleki eğitim için eğitime uygunluk gereklilikleri, bazıları daha yüksek eğitim seviyeleri gerektirdiğinden, programların yetersiz kullanılmasıyla sonuçlanma eğilimindedir.[9][15] Örneğin, 1990'larda New Hampshire'daki bir kadın tesisindeki bir iş programına, kadınların çoğu eğitim gereksinimlerine sahip olmadığı için erişilemezdi.[15] Ek olarak, istikrarlı istihdama erişim genellikle yeni serbest bırakılan kadınların yeterli ulaşım ve kaynaklara sınırlı erişime sahip olması ve bu da uzun vadeli istihdam olasılığını düşürmesi gerçeğiyle birleşmektedir.[15] Mesleki programın varlığı tekrar suç işlemeye yeterli değildir; Programın kalitesi ve bu mesleğe duyulan ihtiyaç da dikkate alınmalıdır. Daha spesifik olarak, program kadınları kıtlık yaşayan yaygın alanlarda eğitmeli ve geçim ücreti sağlayacak bir alanda olmalıdır. Örneğin, 2000'li yılların başlarında, tesisatçıların nispeten yüksek talep gördüğü bir dönemde, New York Eyaletindeki ıslah tesislerinde geçici bir su tesisatı bakım programı uygulandı.[19]

İstikrarlı istihdamın en güçlü göstergelerinden biri eğitimdir. Eyalet ıslahevlerinde bulunan kadınlarla ilgili araştırmalar, eğitim düzeyi ile istihdam olasılığı arasında pozitif bir ilişki olduğunu ortaya koymaktadır.[15] Dahası, yüksek öğrenimin benlik saygısını artırdığı gösterilmiştir. Orta öğretim sonrasına yüksek saygı, cezaevi programlamasına yansımıyor. Eyalet hapishanelerinin yüzde 90'ından fazlası GED hazırlıklarına ve yetişkin temel eğitimine odaklanan eğitim programları sağlar, ancak yalnızca birkaç hapishane orta öğretim sonrası eğitimde programlama sunar.[6] Ayrıca, eğitim programlarına katılım, mesleki eğitime ve iş görevlerine katılımdan nispeten daha düşüktür. Kursu tamamlama zorluğu, özellikle ücretli iş görevlerine katılımla rekabet ederken ortaya çıkar. Kadınların programlamaya katılımıyla ilgili karşılaştırmalı bir çalışmada, kadınların yüzde 34'ü eğitim programlarına katılırken, kadınların yüzde 70'i iş atamalarına sahipti.[1]

Ortaöğretim sonrası Eğitim

Kolej eğitimi işgücü piyasasında ilerleme için giderek daha önemli hale gelmektedir. Sonuç olarak, ıslah kurumlarında yüksek öğretime daha fazla odaklanılmaktadır.[16] Bazı hapishaneler, orta öğretim sonrası ıslah eğitimi (PSCE) programları oluşturmak için yerel toplum kolejleriyle ilişkiler geliştirmiştir. Bu tür programlar, bireylerin kredili (veya kredisiz) üniversite düzeyinde dersler almasına izin verir. Finansman yoluyla, bu programlar indirimli fiyatlarla veya mahkumlara ücretsiz olarak sunulur. Programlar uzunluk, uygunluk gereksinimleri, uygunluk, kurs türü ve program yapısı açısından farklılık gösterir.[16][20]

Ayrıca bakınız

Referanslar

  1. ^ a b c d Crittenden, C A .; Koons-Witt, B.A. (28 Ağustos 2015). "Cinsiyet ve Programlama: ABD Hapishanelerinde Program Kullanılabilirliği ve Katılımın Karşılaştırması". International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology. 61 (6): 611–644. doi:10.1177 / 0306624X15601432. PMID  26320030.
  2. ^ a b Belknap, Joanne (1 Ocak 2010). ""Suçlu Kadın ": Bir Çifte Giriş". Ceza Hukuku ve Kriminoloji Dergisi. 100 (3): 1061–1098. JSTOR  25766115.
  3. ^ a b c Bloom, Barbara (Eylül 1999). "Kadın Suçlular için Cinsiyete Duyarlı Programlama: Yol Gösterici İlkeler ve Uygulamalar" (PDF). Düzeltme Araştırmaları Forumu. 11 (3): 22–27.
  4. ^ Morash, Merry; Bynum, Timothy; Koons, Barbara (Ağustos 1998). Kadın Suçlular: Programlama İhtiyaçları ve Umut Veren Yaklaşımlar (PDF). Washington D.C .: Ulusal Adalet Enstitüsü.
  5. ^ a b c d Özgür Adam, Estelle (2009). "Kız Kardeşlerinin Bakıcıları: Amerika'da Kadın Hapishane Reformu 1830-1930" (PDF). Michigan Üniversitesi Yayınları. Michigan üniversitesi. Alındı 2016-05-24.
  6. ^ a b c d e f g h ben j Kassebaum Patricia (2004). Kadın failler için madde bağımlılığı tedavisi (PDF). Rockville, MD: ABD Sağlık ve İnsan Hizmetleri Bakanlığı, Halk Sağlığı Hizmetleri, Madde Bağımlılığı ve Akıl Sağlığı Hizmetleri İdaresi, Madde Bağımlılığı Tedavi Merkezi.
  7. ^ Prendergast, Michael L .; Wellisch, Jean; Falkin, Gregory P. (1995-06-01). "Toplum ve Islah Ortamlarında Madde Bağımlılığı Yapan Kadın Suçluların Değerlendirilmesi ve Hizmetleri". Hapishane Dergisi. 75 (2): 240–256. doi:10.1177/0032855595075002007. ISSN  0032-8855.
  8. ^ a b c Yeşil Carla (2006). "Cinsiyet ve Madde Bağımlılığı Tedavi Hizmetlerinin Kullanımı" (PDF). Sağlık Hizmetleri Araştırması. 29 (1): 55–62.
  9. ^ a b c Zaitzow, Barbara (2006). "Tuzağa Düşürme Değil Yetkilendirme: Hapisteki Kadınlara 'Yapma Zamanının Ötesine Geçme Fırsatları Sağlama'" (PDF). Adalet Politikası Dergisi. 3 (1).
  10. ^ a b Lipton, D. S .; Falkin, G. P .; Wexler, H.K. (1992-01-01). "Amerika Birleşik Devletleri'nde düzeltici uyuşturucu kullanımı tedavisi: genel bir bakış". NIDA Araştırma Monografı. 118: 8–30. ISSN  1046-9516. PMID  1620228.
  11. ^ a b c d Nelson-Zlupko, Lani; Kauffman, Eda; Dore, Martha Morrison (1995-01-01). "Uyuşturucu Bağımlılığı ve Tedavisinde Cinsiyet Farklılıkları: Madde Bağımlılığı Yapan Kadınlarla Sosyal Hizmet Müdahalesi için Çıkarımlar". Sosyal çalışma. 40 (1): 45–54. doi:10.1093 / sw / 40.1.45. ISSN  0037-8046. PMID  7863372.
  12. ^ Vigdal, Gerald; Stadler Donald (1992). "Uyuşturucu Suistimali Suçlularına Yönelik Düzeltmelerde Kapsamlı Sistem Geliştirme: Wisconsin Düzeltmeler Dairesi" (PDF). NIDA Araştırma Monografı. 118: 126–141.
  13. ^ a b c d e Stephanie S. Covington Doktora, LCSW (1998-02-12). "Hapisteki Kadınlar". Kadın ve Terapi. 21 (1): 141–155. doi:10.1300 / J015v21n01_03. ISSN  0270-3149.
  14. ^ Zlotnick, Caron (2002). "Providence, Rhode Island'da Madde Kullanım Bozukluğu ve Travma Sonrası Stres Bozukluğu ile Tutuklu Kadınların Tedavisi, 1999-2001". ICPSR Veri Holdings. doi:10.3886 / icpsr03416.v1.
  15. ^ a b c d e f g h Çiçek, Shawn (2010). İstihdam ve kadın suçlular: Ampirik araştırmanın güncellemesi (PDF). ABD Adalet Bakanlığı, Ulusal Düzeltmeler Enstitüsü.
  16. ^ a b c d Contardo, Jeanne; Tolbert, Michelle (2008). 1 Hapishane Lise Sonrası Eğitim: Hapishaneden Topluma Geçişte Öğrenme (PDF). New York: Eğitim Üzerine Reentry Roundtable, John Jay College of Criminal Justice.
  17. ^ Prendergast, Michael; Hall, Elizabeth A .; Wellisch Jean (2003). "Kaliforniya Kadınlar Enstitüsü'nde Sonsuza Kadar Ücretsiz Konut Madde Bağımlılığı Tedavi (RSAT) Programının Sonuç Değerlendirmesi, 1997-2000". ICPSR Veri Holdings. doi:10.3886 / icpsr03442.v1.
  18. ^ Richmond, Kerry M. (2014-07-04). "Federal Hapishane Sanayii İstihdamının Kadın Mahkumların Suç Karar Verme Sonuçları Üzerindeki Etkisi". Justice Quarterly. 31 (4): 719–745. doi:10.1080/07418825.2012.668924. ISSN  0741-8825.
  19. ^ Young, Diane S .; Mattucci, Robert F. (2006-01-01). "Sıhhi Tesisat Bakım Programı Yoluyla Tutuklu Kadınların Mesleki Becerilerinin Geliştirilmesi". Düzeltme Eğitimi Dergisi. 57 (2): 126–140. JSTOR  23282704.
  20. ^ "Hapishaneden Lise Sonrası Eğitime Geçişler Projesi" (PDF). Merkezi Ceza ve Düzeltmeler. Arşivlenen orijinal (PDF) 2016-06-29 tarihinde. Alındı 2016-05-24.