IB Grup 2 konuları - IB Group 2 subjects
| Bir dizinin parçası Uluslararası Bakalorya |
|---|
| IB Sürekliliği |
|
| Kurumlar |
|
| Listeler |
| Müfredat |
|
Grup 2: Dil edinimi (daha önce İkinci Dil) konuları IB Diploma Programı yaklaşık 80'den oluşur Ek diller teklif edilir ve aşağıdaki seviyelerde çalışılabilir: B (SL veya HL) veya ab initio (yalnızca SL).[1] Latince ve Klasik Yunanca ayrıca sunulur ve SL veya HL'de alınabilir.[1] IB Diploması kazanmak için, adayın ikinci bir de olsa ek bir dil öğrenmesi gerekir. Dil A Grup 2 dersi olarak o dili çalışmak yerine alınabilir.[1]
Dil ab initio SL
Bir öğrencinin belirli bir dilde önceden bir geçmişi yoksa, o öğrenci o dili bir ab initio SL konusu. Böyle bir kurs, öğrenciye hem günlük kullanımdaki dil hem de konuşulduğu yerlerin kültürü hakkında temel bilgiler vermeye odaklanır. Öğrencinin iki yıl sonra ulaştığı standart, B dilinde ulaşılan standarttan oldukça düşüktür.
Klasik Diller (Latince ve Klasik Yunanca) Dil olarak sunulmamaktadır. ab initio dersler.[2]
- Müfredat
Öğrencilerin çeşitli durumlarda iletişimsel yeterliliğe ulaşmaları için, Dilde aşağıdaki temel konular incelenmiştir. ab initio Kurs: birey, eğitim ve iş, şehir ve hizmetler, yiyecek ve içecek, eğlence ve seyahat, çevre, sağlık ve acil durumlar. Öğretilen ve değerlendirilen dil becerileri şunlardır: dinleme, okuma, yazma, konuşma ve kültürel farkındalık.[3]
- Değerlendirme
İç Değerlendirme - (toplam notun% 30'u) Dil için ab initio biri öğretmene verilecek, kaydedilip moderasyon için gönderilen ortalama iki sözlü sunumdan oluşur. Diğeri etkileşimli bir sözlü aktivitedir ve bireysel veya grup olabilir.[4]
Dış Değerlendirme - (toplam notun% 70'i) Dil için ab initio 3–4 okuduğunu anlama metinlerinden ve bir kısa yazma görevi ve bir genişletilmiş yanıtlı yazma görevinden oluşan kağıt 2'den oluşan kağıt 1'i içerir.[4]
Değerlendirmelerin sözlü ve yazılı bileşenleri için öğrenciler dil, sunum ve iletişim becerilerini kullanma yeterlilik düzeylerine göre puan alırlar.[5]
Okuduğunu anlama için, öğrenciler çoktan seçmeli, kısa cevaplı, doğru / yanlış / gerekçelendirme, eşleştirme ve genişletilmiş yanıtlı sorular için işaret şemasına (cevap anahtarı) dayalı bir not alırlar.[5]
- Kullanılabilirlik
İspanyol ab initio, Mandarin ab initio ve Fransız ab initio IB Diploma Programına kayıtlı öğrencilere çevrimiçi olarak sunulur.[6][7]
Dil B SL ve HL
Dil B, dilde 2-3 yıllık geçmişe sahip öğrenciler için tasarlanmıştır ve daha çok dilde yazılı ve sözlü olarak iletişim kurmayı öğrenmeye odaklanır.
- Müfredat
Öğrenciler dinleme, okuma, yazma, konuşma ve kültürel becerilerini geliştirmek için çevre, ünlü insanlar, güncel ve tarihi olaylar, göçmenlik, müzik, sanat, mutfak, moda, film vb. Gibi çeşitli konuları inceler. etkileşim. İncelenen metin türleri şunları içerir: haberler, kısa öyküler, broşürler, reklamlar, şiirler, resmi olmayan ve resmi mektuplar, oyunlardan alıntılar, başyazılar, tartışmalar, incelemeler ve röportajlar.[8]
- Değerlendirme
İç Değerlendirme - Bir Dil B için (toplam notun% 30'u), biri öğretmene verilecek, kaydedilecek ve moderasyon için gönderilen ortalama iki sözlü sunumdan oluşur. Diğeri etkileşimli bir sözlü aktivitedir ve bireysel veya grup olabilir.[9]
Dış Değerlendirme - (toplam notun% 70'i) Dil B için, 3-4 okuduğunu anlama metni ve 250 kelimelik (SL) veya 400 kelimelik (HL) yazılı yanıttan oluşan kağıt 2 içeren kağıt 1'i içerir. bir günlük girişi, resmi veya gayri resmi bir mektup, gazete veya dergi makalesi veya broşürü.[10]
Değerlendirmelerin sözlü ve yazılı bileşenleri için öğrenciler, dil, kültürel etkileşim ve mesajı kullanma yeterlilik düzeylerine göre not alırlar.[11]
Okuduğunu anlama için, öğrenciler çoktan seçmeli, kısa cevaplı, doğru / yanlış / gerekçelendirme, eşleştirme ve genişletilmiş yanıtlı sorular için işaret şemasına (cevap anahtarı) dayalı bir not alırlar.[12]
Dil A2 SL ve HL
Dil A2 artık IB tarafından sunulmamaktadır ve Grup 1 Dil A'ya entegre edilmiştir.[13] Dil A2, neredeyseyerli seviyesi akıcılık içinde yabancı Dil ve bu nedenle gerçek dili çalışmaya daha az ve daha çok Edebiyat ve kültür dilin konuşulduğu ülkeler.
- Müfredat
Diller A2 üzerinde çalışıldı Kültürel Seçenekler ve Edebi Seçenekler, her ikisi de dahil edilmelidir öğretmen iki yıllık IB kursunda. A2 düzeyinde eğitim, diğer düzeylere göre önemli ölçüde daha az sayıda dilde mevcuttu. Birçok iki dilli kurumlar normal müfredatlarını bir İngilizce A2 sertifikası ile tamamladılar.
- Değerlendirme
İç Değerlendirme - Dil için A2, aynı şekilde iki sözlü bileşenden oluşuyordu. dil A1.
Dış Değerlendirme - Dil A2 için kağıt 1'den oluşur, Karşılaştırmalı Yorum, öğrencilerin sınavda görünen önceden görülmemiş iki metni karşılaştıran bir yorum yazdığı yer. Kağıt 2, Kültürel veya Edebiyat Seçeneği üzerine bir denemedir. Ek olarak, öğrenciler iki tane üretti Yazılı Görevler tarafından harici olarak değerlendirilecek toplam 1000-1500 kelimelik IB sınavcılar.
Dipnotlar
- ^ a b c Okulların IBDP Rehberi, s. 10.
- ^ [1], s. 67.
- ^ Dil ab initio konu kılavuzu 2002, s. 13.
- ^ a b Dil ab initio konu kılavuzu 2002, s. 28.
- ^ a b Dil ab initio konu kılavuzu 2002, s. 39.
- ^ Pamoja Eğitim Kursları Arşivlendi 2010-07-26'da Wayback Makinesi
- ^ "Uluslararası Bakalorya Organizasyonu". Arşivlenen orijinal 2009-08-31 tarihinde. Alındı 2011-01-20.
- ^ Dil B konu kılavuzu 2002, s. 22.
- ^ Dil B konu kılavuzu 2002, s. 31.
- ^ Dil B konu kılavuzu 2002, s. 32.
- ^ Dil B konu kılavuzu 2002, s. 41.
- ^ Dil B konu kılavuzu 2002, s. 34.
- ^ IB Diploma Programı müfredatı, grup 2: ikinci dil Arşivlendi 2009-07-22 de Wayback Makinesi
Referanslar
- Okulların Diploma Programı Rehberi (PDF). Cenevre, İsviçre: Uluslararası Bakalorya Organizasyonu. 2002. Arşivlenen orijinal (PDF) 2009-12-29 tarihinde. Alındı 3 Temmuz 2009.