Bilgi anketi - Knowledge survey

Bir bilgi anketi[1] öğretimin tamamlanmasından sonra edindikleri bilgi düzeyinde öğrenciden geri bildirim toplanması yoluyla bir kursun sunumunu değerlendirme yöntemidir. Genellikle kursun içeriğini kapsayan sorulardan oluşur. Anketler, öğrencinin öğrenmesini ve içerik uzmanlığını her düzeyde değerlendirir: temel bilgi ve kavramadan yüksek düşünme düzeylerine kadar. Bilgi anketleri hem biçimlendirici ve özetleyici değerlendirme araçlar. Yardımcı olmada etkilidirler:[2]

  • öğrenciler öğrenir
  • öğrenciler öz-yeterlik için gerekli üstbilişsel öz değerlendirme becerilerini geliştirirler
  • eğitmenler kurs organizasyonunu iyileştirir
  • netliği ve ifşayı teşvik etmek
  • bölümler entelektüel gelişimi desteklemek için müfredat ve pedagojileri uyumlu hale getirir.

Anketin yapısı

Standart bir bilgi anketi, bir kursun içeriğini her seviyeye hitap eden sorulardan oluşur. Bloom'un düşünme ölçeği. Bir anket, en çok 200 soru içerebilir. Bilgi anketlerinin temel özelliği öğrencilerin soruları cevaplamamalarıdır. Bunun yerine, soruyu cevaplayıp cevaplayamayacaklarını ve ne derece güvenle cevaplayabileceklerini söylüyorlar. Böylece öğrenciler anketleri hızla tamamlar.

Kolay değerlendirme için sorular, belirli bir konudaki bilgi ve güven düzeyini ele alan seçeneklerle çoktan seçmeli formatta olabilir. Örneğin, bir zorluğu ifade eden bir öğenin tipik bir çoktan seçmeli öz değerlendirmesi aşağıdaki biçimi alabilir:[3]

  • (A) Mevcut bilgi ve becerilerimle maddeye oldukça iyi hitap edebilirim.
  • (B) Konunun en az% 50'sini kısmen biliyorum ve bu konuda daha fazla bilgiyi nerede bulabileceğimi biliyorum. 20 dakika içinde, eksiksiz bir yanıt verebilmek için gerekli kaynakları bulabileceğimden eminim.
  • (C) Dereceli test amaçları için şu anda soruyu cevaplayabileceğimden emin değilim.

Notlar

  1. ^ Nuhfer, Edward; Knipp, Delores (2003-06-01). "4: Bilgi Anketi: Her Nedene Yönelik Bir Araç". Akademiyi Geliştirmek İçin. 21 (1): 59–78. doi:10.1002 / j.2334-4822.2003.tb00381.x. hdl:2027 / spo.17063888.0021.006. ISSN  2334-4822.
  2. ^ Bilgi anketleri nedir
  3. ^ "Bilgi Anketinden Alıntılar". Arşivlenen orijinal 2010-05-28 tarihinde. Alındı 2009-02-18.

Referanslar

  • Feldman, KA, 1998, Örnek öğretmenleri belirleme ve öğretim: Öğrenci derecelendirmelerinden kanıtlar: Üniversite Sınıfında Öğretme ve Öğrenmede: Feldman, KA ve Paulsen'de, MB, editörler, 2. baskı, Simon ve Schuster, Needham Heights, MA, s. 391-414.
  • Fink, L.D., 2003, Önemli Öğrenme Deneyimleri Yaratmak: Üniversite Kursları Tasarlamaya Bütünleşik Bir Yaklaşım: Jossey-Bass, 295 s.

Dış bağlantılar

Medya