KURŞUN-K - LEAD-K

Sağır Çocuklar için Dil Eşitliği ve Edinimi (KURŞUN-K) kampanya taban örgütüdür. Misyonu için çalışmaktır anaokuluna hazır olma sağır ve işitme güçlüğü çeken çocuklar için her ikisine de erişimi teşvik ederek Amerikan İşaret Dili (ASL) ve İngilizce.[1] LEAD-K, anaokuluna hazır olmayı beş yaşına kadar dilde algılama ve ifade etme yeterliliği olarak tanımlar. Sağır ve işitme güçlüğü çeken çocukların dilden kopma riski yüksek, dil yoksunluğu gelişimin birçok alanında geniş kapsamlı sonuçları olabilir (örneğin, bilişsel gelişim, sosyo-duygusal refah, akademik sonuçlar).[2] İşitme cihazları, koklear implantlar, işaret dili ve işitsel / sözlü terapi ve Dinleme ve Konuşma Dili terapisi gibi konuşma ve dil müdahaleleri dahil olmak üzere Sağır ve işitme güçlüğü çeken çocukları dile maruz bırakmanın çeşitli yöntemleri vardır.[2] LEAD-K girişimi, algılanan gecikmiş dil edinimi veya dil yoksunluğu bu demografik grup arasında sergilenen ve daha sonraki yaşamda İngilizce becerilerinde düşük yeterliliğe yol açan[1] koklear implant ve uygun terapi alan çocukların işitme akranlarıyla aynı seviyede dil öğrenme eğiliminde olduklarını gösteren araştırmalara rağmen.[3] Grubun genel misyonu Sağır ve işitme güçlüğü çeken çocuklar tarafından Amerikan İşaret Dilinin kullanımını mümkün olan en erken zamanda teşvik etmektir. Sağır çocuklar için Dinleme ve Konuşma Dili'ni destekleyen kuruluşlardan ve ailelerden gelen geri itmeler de dahil olmak üzere çok çeşitli yanıtlarla karşılandı.[4]

Yaklaşmak

LEAD-K organizasyonunun eşit dil erişimi hedefine yaklaşmasının iki ana yolu vardır: sağır ve işitme güçlüğü çeken çocukların dil becerileri hakkında bilgi ve istatistikler sağlayarak ve diğer gruplarla birlikte çalışarak kamu politikasını değiştirerek Devlet düzeyinde.[5]

Farkındalık

LEAD-K organizasyonu tarafından yayınlanmış, dil edinimi ve sağır ve işitme güçlüğü çeken çocukların eğitiminin farklı yönleri hakkında bilgi sağlayan bir dizi materyal bulunmaktadır. Bunlar, İngilizce yeterliliğine ilişkin güncel istatistikleri özetleyen bilgi formlarını, dil gelişimi kilometre taşlarının tanımlarını ve yaygın yanlış anlamaların açıklamalarını içerir.[1] Ayrıca, organizasyonun LEAD-K eylemine yanıt verirken, bu konularla ilgili bilgileri paylaştığı ve diğer bireyler ve gruplarla etkileşime girdiği sosyal medya platformu Facebook'ta aktif bir sosyal medya kampanyası da vardır.[1]

Mevzuat

LEAD-K organizasyonu, hem okullar hem de ebeveynler için bir dizi yönerge ve şart içeren, halihazırda eyleme geçmekte olan eyaletler tarafından izlenecek resmi bir model mevzuat yayınlamıştır. Kuruluş tarafından belirtildiği gibi, bu kılavuzların amacı, hem ASL'ye hem de İngilizce'ye erişimi teşvik ederek eğitim sistemine giren çocuklarda yeterli dil becerilerini sağlamaktır.[6] Model, dil gelişimi kilometre taşlarını oluşturmak ve değerlendirmek ve sağır ve işitme güçlüğü çeken çocukların eğitimine yaklaşmak için devletlerin izleyebileceği prosedürleri özetleyen toplam 12 alt bölümden oluşan iki bölümden oluşmaktadır.[6]

Mevcut Durum Eylemi

California'daki Sağır insanlara hizmet veren bir ajans olan Norcal'ın LEAD-K yöneticisi ve CEO'su Sheri Ann Farinha'ya göre 11 Mayıs 2018 itibarıyla,[7] California, Hawaii, Kansas, Oregon, Güney Dakota, Georgia ve Louisiana eyaletleri bir LEAD-K tasarısının versiyonlarını imzalamıştır. Michigan, Rhode Island, Mississippi, New Hampshire, West Virginia, Missouri, Alabama ve Texas, tasarının versiyonlarını reddetti.[8]

Ulusal LEAD-K Kampanya ekibi, yerel eğitimciler, ebeveynler ve diğer topluluk üyelerinden oluşan Ulusal Kampanya Eyalet Takımları oluşturmak için eyaletlerle birlikte çalışır. Bu gönüllüler, tasarıyı desteklemek için topluluğa ve yasama üyelerine ulaşıyor. Eyalet Ekiplerinin amacı, tasarıyı belirli bir eyaletteki mevcut eğitim mevzuatına uygun hale getirmek ve tasarıyı yerel ölçekte tanıtma çabalarına yardımcı olmaktır.[9]

Otuz eyalette Alabama, Arizona, California, Colorado, Delaware, Georgia, Hawaii, Idaho, Illinois, Iowa, Kansas, Massachusetts, Nevada, New Hampshire, New York, Ohio, Pennsylvania, Rhode Island, Texas, Utah dahil Ulusal Kampanya Eyalet Ekipleri var. , Virginia, Washington ve Batı Virginia.[10][11]

Tepkiler

LEAD-K girişimi hem destekle hem de muhalefetle karşılandı. Birkaç ulusal grup, LEAD-K girişimine önemli yanıtlar verdi. Bu tür kuruluşlar şunları içerir: Sağırlar ve İşitme Güçlüğü için AG Bell Derneği, American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) ve American Cochlear Implant Alliance (ACIA).[12]

Destek

Nyle Dimarco

Nyle Dimarco Amerikalı aktör, model, dansçı ve Sağır topluluk aktivistidir. Şu anda LEAD-K'nin resmi ünlü sözcüsüdür.[13] Dimarco, LEAD-K organizasyonunun eğitim ve yasama çabalarını röportajlar ve sosyal medya erişiminin yanı sıra Nyle Dimarco Vakfı aracılığıyla desteklemektedir.[13]

NAD

Ulusal Sağırlar Derneği (NAD), LEAD-K ile 2016 NAD yıllık konferansından bu yana ortaklık kurdu ve onu Derneğin ilk beş önceliğinden biri olarak adlandırdı. NAD, LEAD-K organizasyonunun hedeflerini kabul ettiğini ve o zamandan beri mevzuata ve organizasyonun kendisine ilişkin farkındalığı yaymak için çalışmalara başladığını belirtti.[14]

NBDA

12 Mart 2018 itibariyle, Ulusal Siyah Sağır Avukatları (NBDA) derneği, tasarıyı tanıtmada LEAD-K ile ortaklık kurdu. Mevzuata destek verdiler ve web sitelerinde ve sosyal medyada bilgilendirici kampanyalar başlattılar.[15]

Muhalefet

AG Bell

Sağır çocuklar ve yetişkinler için Dinleme ve Konuşma Dili (LSL) iletişimini teşvik eden bir kuruluş olan Alexander Graham Bell Derneği, sağırlar için birincil iletişim aracı olarak işaret dilini kullanmayı savunan girişimleri tarihsel olarak desteklememiştir. ve işitme güçlüğü çeken insanlar. Eylül 2017'de LEAD-K, AG Bell Association'a, Dernek ile LEAD-K arasındaki çekişmeli ilişkinin yanı sıra genel olarak Sağır topluluğu hakkındaki endişeleri belirten açık bir mektup yayınladı.[16] Mektubun ardından iletişimde, iki grup Ekim 2018'de bir toplantı yapmayı kabul etti.[17] Sonuç olarak gruplar, sağır ve işitme güçlüğü çeken çocukların ebeveynlerine iletişim seçenekleri ve dil kilometre taşları ile ilgili olarak sağlanan bilgilerin eksiksiz ve tarafsız olmasını sağlamak amacıyla model mevzuatta yapılacak değişiklikler üzerinde anlaştılar.[18]

ASHA

LEAD-K girişimine resmi bir yanıt olarak, Amerikan Konuşma-Dil-İşitme Derneği gereksiz bulduğu önerilen mevzuata karşı olduğunu belirtmiştir. ASHA'nın yanıtı, ebeveynler ve eğitimciler için kapsamlı bir bilgi kaynağı oluşturarak ebeveynlerin çocukları için dil yöntemi seçme hakkını vurgulamaktadır.[19] ASHA ayrıca, mevcut devlet kurumlarının yetkisini de Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları (IEP'ler) ebeveynlerin haklarını ve çocuklara yönelik hizmetleri korumak için LEAD-K'nin yeniden yapılandırılmasını savunduğu.[6]

ACIA

LEAD-K organizasyonu tarafından Şubat 2019'da yayınlanan American Cochlear Implant Alliance'a hitaben yazılan açık bir mektubun ardından ACIA, LEAD-K'nin yasal hedefleriyle uyuşmazlığı ifade eden bir yanıt kaleme aldı.[20] Yanıt aynı zamanda İttifak’ın koklear implantların erken uygulamaya konulmasını destekleyen pozisyonunu ve dil yöntemiyle ilgili olarak aile seçiminin rolünü de belirler. Mektup, LEAD-K'ye çeşitli konularda, özellikle de sağır ve işitme güçlüğü çeken çocukların dil gelişimine ASL erişiminin önem düzeyi hakkında muhalefet ettiğini belirtir.[20]

Ayrıca bakınız

Referanslar

  1. ^ a b c d "LEAD-K Kampanyası" (PDF).
  2. ^ a b Hall, Matthew L .; Hall, Wyatte C .; Caselli Naomi K. (2019-03-13). "Sağır çocukların dile ihtiyacı var, (sadece) konuşmaya değil". İlk dil. 39 (4): 367–395. doi:10.1177/0142723719834102. ISSN  0142-7237.
  3. ^ "Erken İşaret Dili Maruziyeti ve Koklear İmplantasyonun Faydaları".
  4. ^ "Önce İşitmek".
  5. ^ Tepe, Joseph (2019). İşaret Dilleri: Yapılar ve Bağlamlar. Routledge. ISBN  978-1-138-08916-7.
  6. ^ a b c "DEVLETLER İÇİN MODEL MEVZUATI". Sağır Çocuklar için Dil Eşitliği ve Edinimi. 2018-11-23. Alındı 2019-03-18.
  7. ^ "Sağır ve İşitme Güçlüğü için NORCAL Hizmetler".
  8. ^ "LEAD-K Ulusal Direktörü Sheri Ann Farinha ile röportaj". thedailymoth. Alındı 2019-03-17.
  9. ^ "LEAD-K Ulusal Direktörü Sheri Farinha ile Röportaj | California Sağırlar Derneği". Alındı 2019-04-17.
  10. ^ "ASL 4 Sağır Çocuklar". www.facebook.com. Alındı 2019-03-18.
  11. ^ Glickman Neil (2018). Dil Yoksunluğu ve Sağır Ruh Sağlığı. Routledge. ISBN  978-1138735392.
  12. ^ "Amerikan Koklear İmplant İttifakı - Sağır ve İşitme Güçlüğü Olan Çocuklar için Ebeveyn Seçimini Destekleme".
  13. ^ a b "Sağır Çocuklar için Dil Eşitliği ve Edinimi (LEAD-K)". Nyle DiMarco Vakfı. Alındı 2019-04-17.
  14. ^ NADvlogs (2017-10-11), NAD ve LEAD-K Ortaklığı, alındı 2019-04-17
  15. ^ NorCalMedia (2018-02-20), LEAD-K ve NBDA Duyurusu, alındı 2019-04-17
  16. ^ "Sağır Çocuklar için Ulusal Lead-K Kampanyası". www.facebook.com. Alındı 2019-03-18.
  17. ^ "AG Bell> Kaynaklar> Makaleler ve Belgeler> Görünüm". www.agbell.org. Alındı 2019-03-18.
  18. ^ "AG Bell> Kaynaklar> Makaleler ve Belgeler> Görünüm". www.agbell.org. Alındı 2019-03-18.
  19. ^ "Sağır Çocuklar için Dil Eşitliği ve Edinimi (LEAD-K)". American Speech-Language-Hearing Association. Alındı 2019-03-18.
  20. ^ a b "ACIA Mektubu" (PDF).