Martin Brokenleg - Martin Brokenleg

Martin Brokenleg alanında bir psikolog ve yazardır travma, Dayanıklılık, ve Yerli Amerikan çalışmaları. Kayıtlı bir üyesi Rosebud Sioux Kabilesi, o bir Yerli Amerikan çalışmaları profesörüydü Augustana Üniversitesi içinde Güney Dakota 30 yıldır.[1] Ayrıca Yerli Bakanlıklar Programında Profesör ve Direktör olarak görev yaptı. Vancouver İlahiyat Okulu 2004'ten 2009'a.[kaynak belirtilmeli ]

Brokenleg, Cesaret Çemberi etkili bir model olumlu gençlik gelişimi ilk olarak Brokenleg tarafından sunuldu ve Larry Brendtro 1988'de.[2] Çerçeve, gençlerin büyümesi için gerekli olan dört evrensel ihtiyaç ve değer olduğunu öne sürüyor: aidiyet, hakimiyet, bağımsızlık ve cömertlik.[3] Model eğitim, tedavi ve gençlik çalışma ortamlarında yaygın olarak kullanılmaktadır.[4][5][6] ve çocuk ve genç bakımı literatürüne katkılarından dolayı Albert E. Trieschman ödülünü aldı.[kaynak belirtilmeli ]

Referanslar

  1. ^ "Lisans Genel Kataloğu 2012-2014" (PDF). Augustana Üniversitesi. s. 194. Alındı 20 Haziran 2019.
  2. ^ Elias, M., Leverett, L., Duffell, J., Humphrey, L., Stepeney, C. ve Ferrito, J. (2015). SEL'yi ilgili önleme ve gençlik geliştirme yaklaşımlarıyla entegre etmek. J. Durlak, C. Domitrovich, R. Weissberg ve T. Gullotta (Eds.), Sosyal ve Duygusal Öğrenme El Kitabı (sayfa 33-49). New York, NY: Guilford Press.
  3. ^ Brendtro, Larry K .; Brokenleg, Martin; Van Bockern, Steve (1990). Risk Altındaki Gençleri Geri Kazanmak: Geleceğe Dair Umudumuz. Bloomington, IN: Çözüm Ağacı.
  4. ^ Kress, C. (2014). Dönüşümsel eğitim: Miras. Çocukları ve Gençleri Geri Kazanmak, 23(3), 5-9.
  5. ^ Heck, K. ve Subramanium, A. (2009, Kış). Gençlik geliştirme çerçeveleri. 4-H Gençlik Geliştirme Merkezi Monografisi (sayfa 1-29).
  6. ^ Brendtro, L. ve Mitchell, M. (2015). Derin beyin öğrenimi: Eğitim, tedavi ve gençlik gelişimi için kanıta dayalı temeller. Albion, MI: Starr Commonwealth.