Nagasaki Wesleyan Üniversitesi - Nagasaki Wesleyan University
長崎 ウ エ ス レ ヤ ン 大学 | |
 | |
| Tür | Özel |
|---|---|
| Kurulmuş | 1881 (charter 2002) |
| Üyelik | Chinzei Gakuen Akademisi |
| Devlet Başkanı | Yoshinobu Sato |
| yer | , , 32 ° 51′37″ K 130 ° 01′47 ″ D / 32.860222 ° K 130.029861 ° DKoordinatlar: 32 ° 51′37″ K 130 ° 01′47 ″ D / 32.860222 ° K 130.029861 ° D |
| Yerleşke | Kentsel |
| İnternet sitesi | İngilizce: [1] Japonca: [2] |
Nagasaki Wesleyan Üniversitesi (長崎 ウ エ ス レ ヤ ン 大学, Nagasaki uesureyan daigaku) bir özel üniversite içinde Isahaya, Nagazaki, Japonya. Okulun öncülü, 1881'de Nagasaki'deki Higashi-yamate'de kurulan ve bir misyoner projesi olarak kurulan Cobleigh Seminary School'du. Metodist Kilisesi. 1906'da kurum Chinzei Gakuin olarak yeniden adlandırıldı ve kurum 1966'da bir junior kolej olarak kiralandı. 2002'de dört yıllık bir kolej oldu.[1] Metodist bakan Dr. CS Long'un Nagazaki'de Chinzei Akademisi'ne başladığında sahip olduğu vizyon ve Metodist din adamı Dr. Nagasaki, üniversitenin zengin mirasından bahsediyor. Nagasaki Wesleyan Üniversitesi ve Chinzei Akademisi'nin tarihi, II.Dünya Savaşı'ndan sonra enstitünün yeniden inşası için gereken insan ruhunu ve motivasyonu somutlaştırıyor. Akademinin finansmanı her yıl Kasım ayında “İki Dolar Festivali” olarak bilinen bir festivalde kutlanmaktadır. Bu yıllık etkinlik, enstitü için finansmanı başlatan Dr. Nelson E. Cobleigh'nin dul eşi Mollie V. Cobleigh'nin 2 dolarlık taahhüdünü anmaktadır. Bu iki dolarlık bağış, Nagasaki Wesleyan Üniversitesi'nin okul festivalini "İki Dolar Festivali" olarak adlandırmasıyla kutlanan bir anma oldu. Bayan Mollie V. Cobleigh’nin iki dolarlık bağışının ruhuna yanıt olarak, Nagasaki Wesleyan Üniversitesi gençlerin toplumdaki ve dünyanın dört bir yanındaki başkalarına hizmet etmeleri için gönüllü faaliyetleri teşvik etmekte aktiftir.
Kurumun Hedefleri
Nagasaki Wesleyan Üniversitesi, sosyal hizmet ve sosyal refah eğitimi konusunda uzmanlaşmıştır. Kurum, insan hizmetinin temeline dayalı olarak, daha geniş bir kavramı ve sosyal refah, küresel iletişim ve topluluk ilişkilerinin daha derin bir anlayışını teşvik etmeyi amaçlamaktadır. Bu hedefi desteklemek için, tüm öğrencilerin mezuniyet şartı olarak bir Toplum Hizmeti Öğrenimi (CSL) etkinliğine katılmaları beklenir. Nagasaki Wesleyan Üniversitesi'ndeki eğitim hedefi, çok kültürlü bir simbiyotik toplum - tüm insanların birlikte mutlu bir şekilde yaşayabileceği bir toplum oluşturmaktır. “Çok kültürlü ortak yaşam” sağlamak için üniversitenin bu amaca hizmet edecek üç bölümü vardır. Nagasaki Wesleyan Üniversitesi, Yabancı Diller Bölümü, Ekonomi ve Politika Bölümü ve Sosyal Refah Bölümü'nden oluşmaktadır.
Uluslararası Görünüm
Üniversitenin kendine özgü bir uluslararası görünümü var. 1980'lerin başında henüz bir üniversite öğrencisi iken, okuldaki birkaç öğretmen, kardeş okul bağları kurmak ve öğrenci ve öğretim üyesi değişimini teşvik etmek amacıyla Amerika Birleşik Devletleri, Filipinler, Tayland ve diğer ülkelerdeki kolej ve üniversitelerle temasa geçti. Bu tür bağlardan oluşan bir ağ kuruldu ve kabaca 1983'ten 1999'a kadar yıllar boyunca, Wesleyan'dan birkaç yüz Japon öğrenci tam bir yıl boyunca yurtdışında eğitim alırken, diğer yüzlerce öğrenci bir lisans derecesini tamamlamak için yabancı kurumlara transfer oldu. Bu transfer programı, Wesleyan'ın dört yıllık bir kurum haline gelmesiyle bırakıldı, ancak yine de birçok öğrenci değişim eğitimi için yurtdışına giderken, yüzlerce yabancı Nagasaki Wesleyan'a Japon dili ve kültürünü öğrenmek için geliyor. Nagasaki Wesleyan Üniversitesi kendine özgü bir uluslararası görünüme sahiptir. Amerika Birleşik Devletleri, Kanada, Filipinler, Tayland, Hindistan, Çin, Malezya, Güney Kore ve Brezilya dahil olmak üzere dünyanın dört bir yanındaki enstitülerle bir bağlar ağı kurulmuştur. Bu tür kardeş okul bağları, öğrenci ve öğretim üyesi değişimini teşvik eder. Nagasaki Wesleyan Üniversitesi, Asya Üniversiteler Birliği'nin (AU +) aktif bir katılımcısıdır ve denizaşırı ortak üniversitelerle kardeş enstitü ilişkilerine sahiptir. Nagasaki Wesleyan Üniversitesi, Malezya'daki Berjaya Üniversitesi Ağırlama Koleji, Çin'deki Shandong Yabancı Diller Meslek Yüksekokulu, Güney Kore'deki Induk Üniversitesi, Tayvan'daki Kun Shan Üniversitesi ve Hindistan'daki Don Bosco İşletme Okulu gibi enstitülerle ortaktır.
Mevcut ve Gelecek Beklentiler
Japonya'daki ve başka yerlerdeki birçok üniversite gibi, değişen demografik özellikler ve durgunluk ekonomisi eğitim kurumları üzerinde olumsuz bir etki yarattı. 18 yaşındakilerin sayısı her yıl azalıyor, bu geleneksel öğrencileri çekmek için kurumlar arasında muazzam bir rekabet olduğu anlamına geliyor. Wesleyan, bu nedenle, Çin ve Kore'den öğrenci alımına vurgu yaparak, yurt dışından öğrenci işe alma uygulamasını benimsemiştir. Üniversite, Japonca, İngilizce, Çince ve Korece dillerinde yoğun dil eğitim programları sunmaktadır. Buna ek olarak, kurum artık Japonya'daki geleneksel olmayan öğrencilere, özellikle de çocukların kendilerinin kolejde olduğu veya başka bir şekilde ev dışında olduğu ailelerden emekliler ve ev hanımları için aktif olarak mahkemeler yapıyor.
Referanslar
Dış bağlantılar
Yetki kontrolü  |
|---|