Ulusal Numeracy Stratejisi - National Numeracy Strategy

Bu makalenin birden çok sorunu var. Lütfen yardım et onu geliştir veya bu konuları konuşma sayfası. (Bu şablon mesajların nasıl ve ne zaman kaldırılacağını öğrenin) Bu makalenin olması gerekiyor güncellenmiş. Lütfen bu makaleyi son olayları veya yeni mevcut bilgileri yansıtacak şekilde güncelleyin. (Ağustos 2011) Bu makale şunları içerir: referans listesi, ilgili okuma veya Dış bağlantılar, ancak kaynakları belirsizliğini koruyor çünkü eksik satır içi alıntılar. Lütfen yardım edin geliştirmek bu makale tanıtım daha kesin alıntılar. (Ağustos 2011) (Bu şablon mesajını nasıl ve ne zaman kaldıracağınızı öğrenin) (Bu şablon mesajını nasıl ve ne zaman kaldıracağınızı öğrenin)

Ulusal Numeracy Stratejisi 1996'da Ulusal Numeracy Projesi'nden ortaya çıktı ve Sayısallık İngiltere'deki Görev Gücü. Strateji, Resepsiyondan 6. Sınıfa kadar tüm öğrenciler için matematikte beklenen öğretimin bir taslağını içeriyordu.

2003 yılında, öğretim çerçevesi de dahil olmak üzere strateji, daha geniş kapsamlı Birincil Ulusal Strateji. Öğretim çerçevesi 2006 yılında güncellenmiştir.

Ayrıca bakınız

• Ulusal Müfredat (İngiltere, Galler ve Kuzey İrlanda)
• Anahtar Aşama
• Parçalama (bölme)
• Izgara yöntemi çarpımı
• Numara bağ

daha fazla okuma

Bu daha fazla okuma bölümü, Wikipedia'nın kurallarına uymayan uygunsuz veya aşırı öneriler içerebilir yönergeler. Lütfen yalnızca bir makul sayı nın-nin dengeli, güncel, dürüstve dikkate değer başka okuma önerileri verilir; daha az alakalı veya gereksiz yayınları kaldırmak aynı bakış açısı uygun olduğunda. Aşağıdaki gibi uygun metinleri kullanmayı düşünün satır içi kaynaklar veya oluşturmak ayrı bibliyografya makalesi. (Ağustos 2011) (Bu şablon mesajını nasıl ve ne zaman kaldıracağınızı öğrenin)

• Eğitim ve İstihdam Bakanlığı (Ocak 1998), Numeracy konuları: Numeracy Task Force ön raporu, Londra: DfEE
• Eğitim ve İstihdam Dairesi (1998), Ulusal Aritmetik Stratejisinin uygulanması: Aritmetik Görev Gücü'nün nihai raporu, Londra: DfEE
• Eğitim ve İstihdam Bakanlığı (1999), Ulusal Numeracy Stratejisi: resepsiyondan 6. sınıfa kadar matematik öğretmek için çerçeve, Londra: DfEE. ISBN  0-85522-922-5 -- Araştır (üzerinden Dudley Konseyi ); Araştır (CountOn.org aracılığıyla); indir (üzerinden Norfolk İlçe Konseyi ).
• QCA (1999), Matematikte standartlar: resepsiyondan 6. sınıfa kadar temel öğrenme hedeflerinin örneklendirilmesi
• Gary Eason, Ebeveynler için okula dönüş, BBC haberleri, 13 Şubat 2000
• Rob Eastaway, Ebeveynler neden bugün matematik yapamıyor?, BBC haberleri, 10 Eylül 2010
• Mary Ruddle, Matematik öğretimi nasıl değişti - öğrenmenin yeni düzeni, mad4maths web sitesi, 2007
• Ian Thompson (2000), Ulusal Aritmetik Stratejisi kanıta dayalı mı?, Matematik Öğretimi, 171, 23–27
• Dylan V. Jones (2002), İngiltere ve Galler'deki ulusal aritmetik girişimleri: karşılaştırmalı bir politika incelemesi, Müfredat Dergisi, 13 (1), 5–23.
• Chris Kyriacou ve Maria Goulding (2004), Günlük Matematik Dersinin erken matematikte öğrenci güvenini ve yeterliliğini artırmadaki etkisinin sistematik bir incelemesi Politika ve Uygulama Bilgileri ve Koordinasyon Merkezi (EPPI) Kanıtı, Eğitim Enstitüsü, Londra.

Dış bağlantılar

• Government Primary Frameworks web sitesi (Arşivlendi, Ulusal Arşivler )

İngiltere ile ilgili bu makale bir Taslak. Wikipedia'ya şu yolla yardım edebilirsiniz: genişletmek.

Bu makale ile ilgili Eğitim bir Taslak. Wikipedia'ya şu yolla yardım edebilirsiniz: genişletmek.