Öğretme ve Öğrenme Araştırma Programı - Teaching and Learning Research Programme

TLRP-TEL, İngiltere Brighton'daki 2009 Eğitimde Yapay Zeka Konferansı'nda.
TLRP-TEL Standı, Brighton, İngiltere'deki Eğitimde Yapay Zeka Konferansı 2009'da

Öğretme ve Öğrenme Araştırma Programı (TLRP) oldu Birleşik Krallık eğitim araştırmalarına yaptığı en büyük yatırım. 2000 yılında başlatılmış, 2011 yılında sona ermiştir ve Yüksek Öğretim Fon Konseyleri adına yönetilmiştir. Ekonomik ve Sosyal Araştırma Konseyi. Program, yaklaşık 70 büyük projede 700 araştırmacının katılımını sağladı. Bunlar, Erken Yıllardan Yüksek Öğrenime ve İşyerinde Öğrenime kadar tüm eğitim sektörlerini kapsıyordu. TLRP araştırmacıları, bulguların politika ve uygulamaya uygunluğunu ve uygulamasını sağlamak için uygulayıcılarla yakın işbirliği içinde çalışır. Çeşitli projelerde tematik çalışma, temaların analizini ve 'etkili öğretim ve öğrenim için on ilkenin' belirlenmesini sağladı.

Proje sırasında bir ilgi ortaya çıktı Teknolojiyle Geliştirilmiş Öğrenme (TEL). 2006 yılında bir teklif çağrısıyla başladı, Mühendislik ve Fizik Bilimleri Araştırma Konseyi tarafından ek fon sağlandı.

1995'ten 2011'e kadar, Öğretim ve Öğrenim Araştırma programı, Eğitim Enstitüsü, Londra Üniversitesi. Bundan önce, Exeter Üniversitesi ve Cambridge Üniversitesi'nden yönetiliyordu.

Öğretme ve Öğrenme Araştırma Programı genel aşama: 2000–2009

Hedefler

Program, öğretim ve öğrenim üzerine yapılan araştırmanın sağladığı önemli katkıları kabul eder. TLRP'nin web sitesine göre hedefleri Dahil etmek :

  • Öğrenme - TLRP, yaşam boyunca çok çeşitli Birleşik Krallık bağlamlarında öğrenenler için sonuçları iyileştirme potansiyeline sahip araştırmalar yürütür. Program, farklı araştırma yaklaşımları arasındaki sinerjileri araştırır ve yüksek kaliteli eğitim araştırmaları yürütmede Birleşik Krallık kapasitesini oluşturmayı amaçlar.
  • Sonuçlar - TLRP, çok çeşitli öğrenme çıktılarını inceler. Bunlar, hem beceri, anlayış, bilgi ve niteliklerin kazanılmasını hem de öğrenen bir toplumla ilgili tutum, değer ve kimliklerin geliştirilmesini içerir.
  • Yaşam Boyu - TLRP, eğitim, öğretim ve yaşam boyu öğrenmede birçok yaş ve aşamadaki araştırma projelerini destekler. Program, yaşam boyunca başarı ve farklılık, katılım ve dışlama kalıplarıyla ilgilenir.
  • Zenginleştirme - TLRP, kullanıcıları çalışmalarına dahil etmeyi taahhüt eder. Eğitimin tüm disiplinlerinde ve sektörlerinde çalışır ve çok çeşitli uygun metodoloji kullanır. Uygun olduğunda Birleşik Krallık içindeki ve dışındaki diğer araştırmacılarla işbirliği yapıyoruz.
  • Uzmanlık - TLRP, öğretim ve öğrenim üzerine her türlü araştırma ve araştırmaya dayalı politika ve uygulama için kapasiteyi artırmak için çalışır.
  • İyileştirme - TLRP, İngiltere'nin öğretme ve öğrenmeye ilişkin bilgi tabanını geliştirmek ve geliştirdiği bilginin pratikte ve politikada uygulandığından emin olmak için çalışır.

Strateji

Programın genel gelişimini destekleyen altı stratejik taahhüt vardı:[1]

  • Alaka düzeyi ve kalite için kullanıcı katılımı
  • Proje ekipleri tarafından bilgi üretimi
  • Tematik etkinlikler yoluyla bilgi sentezi
  • Etki için bilgi dönüşümü
  • Mesleki gelişim için kapasite geliştirme
  • Sürdürülebilirlik için ortaklıklar

Projeler

TLRP'nin projeleri, yaşam sürecinin aşağıdaki alanlarında çok çeşitli konuları kapsıyordu:

  • İlk yıllar
  • İlköğretim
  • Orta öğretim
  • Okul Aşamalarında
  • İleri ve 16 Sonrası Eğitim
  • Yüksek öğretim
  • İşyeri Öğrenimi
  • Profesyonel Öğrenim
  • Hayatboyu Öğrenme
  • Teknolojiyle Geliştirilmiş Öğrenme

Yönetim

Programın stratejik yönetimi, bir yönlendirme komitesi aracılığıyla gerçekleştirildi. Akademisyenler, uygulayıcılar ve diğer kullanıcılardan oluşan bu toplantıya Profesör başkanlık etti Robert Burgess, Şansölye Yardımcısı Leicester Üniversitesi. Yürütme komitesi, ESRC Konsey.

Yönetmen Ekibi

Yönetici Ekibi, şu anda araştırmanın yürütüldüğü tüm kilit sektörler hakkında uzman bilgisine sahipti. Son takım şöyleydi:

TLRP Teknolojisi Gelişmiş Öğrenme aşaması: 2006–2011

Hedefler

Web sitesine göre, Technology Enhanced Learning araştırmasının şu konularla ilgili özel bir endişesi vardır:

  • Üretkenlik - Uygun fiyatlı ve kabul edilebilir yollarla daha kaliteli ve daha etkili öğrenmeye ulaşmak
  • Kişiselleştirme - Teknolojiyi öğrencilerin ihtiyaçları ile eşleştirerek öğrenmenin kalitesini dönüştürmek
  • Kapsayıcılık - Eğitimin ve yaşam boyu öğrenmenin gruplara ve bireylere erişimini geliştirmek
  • Esneklik - Daha açık, değişken ve erişilebilir öğrenmeyi mümkün kılıyor

Projeler

TLRP-TEL programının ilk aşaması altında, 2006-2007 döneminde yedi geliştirme projesi finanse edildi.[2]

Program, ikinci aşaması kapsamında sekiz büyük, disiplinler arası projeyi finanse etti:

Yönetim

TLRP-TEL'in Direktörü Profesör Richard Noss'du.

Ayrıca bakınız

Referanslar

  1. ^ "TLRP'nin örnek olay incelemesi" (PDF). Öğretme ve Öğrenme Araştırma Programı. 2005. Alındı 27 Haziran 2007.
  2. ^ "TLRP-TEL Geliştirme Projeleri". Öğretme ve Öğrenme Araştırma Programı. 2009. Alındı 15 Nisan 2009.

Dış bağlantılar