Woods Hole Konferansı - Woods Hole Conference

Woods Hole Konferansı tutuldu Woods Hole, Massachusetts cevap olarak Sovyetler Birliği lansmanı Sputnik bir dizi uydu, 1959'da fen eğitiminin sorunlarını belirlemek ve çözümler önermek için. Woods Hole düzenlendi, çünkü Amerikalı eğitimciler Sovyetler Birliği'nin bilim, matematik ve yabancı diller üzerindeki eğitim vurgusunda Amerika Birleşik Devletleri'ni geçtiğinden korkuyorlardı.

Konferans, eğitim planlamasında yeni bir eğilimin başlangıcına işaret ediyordu: farklı alanlardaki seçkin kişilerin, eğitimin genel gelişimine hitap eden birleşik çabaları. Sonuç, disiplin temelli eğitim ve kavramsal öğrenmeydi.

Müzik eğitimine etkisi

Müzik, estetik eğitim olarak kategorize edildi. 1959 tarihli bir makalede Müzik Eğitimcileri DergisiAlberta Lowe ve Harold S. Pryor, Sovyetler Birliği'nin de müzik eğitimine büyük önem verdiğini savundu. Woods Hole'un bir sonucu olarak, müzik eğitimcileri müziği kavramları, becerileri ve repertuvarı içeren bütün bir disiplin olarak öğretmeye karar verdiler.

Matematik ve fen eğitimine etkisi

Yeni matematik aynı zamanda spiral müfredatın bir sonucuydu - sonraki seviyelerde yeniden gözden geçirilecek temel kavramları öğrenmek ve kullanmak. Jerome Bruner bu konferans ve spiral müfredatla bağlantılı bir eğitim psikologudur. Ders kitabı devrimi, Woods Hole'un başka bir sonucuydu.

Referanslar

• Lowe, A. ve Pryor, H.S. (1959). Sovyet Sosyalist Cumhuriyeti Birliği'nde müzik eğitimi. Müzik Eğitimcileri Dergisi, 45 (6), 28-32.
• Mark, M.L. ve Gary, C.L. (1999). Amerikan Müzik Eğitimi Tarihi. Reston: Ulusal Müzik Eğitimi Derneği.
• Bruner, Jerome (1960) Eğitim Süreci. New York: Eski Kitaplar.