Daniel Rees (ekonomist) - Daniel Rees (economist) - Wikipedia

Daniel I. Rees şu anda Ekonomi Profesörü olarak görev yapan Amerikalı bir ekonomisttir. Colorado Üniversitesi, Denver.[1] Şu anda araştırma ilgi alanları arasında sağlık ve çalışma ekonomisi.

Biyografi

Daniel I. Rees bir B.A. itibaren Oberlin Koleji 1986'da HANIM. ekonomide Wisconsin-Madison Üniversitesi 1988'de ve bir Doktora ekonomide Cornell Üniversitesi Rees, Cornell Üniversitesi'nden mezun olduğundan beri, Rees, Colorado Üniversitesi, Denver. Rees, ziyaret randevuları düzenledi Princeton Üniversitesi Sağlık ve Esenlik Merkezi ve Queen's Üniversitesi. Halen IZA Araştırma Görevlisi ve NBER Araştırma Görevlisidir. Kendisi aynı zamanda bir ortak editördür Politika Analizi ve Yönetimi Dergisi, bir yardımcı editör, Nüfus Ekonomisi Dergisi ve adresinde bir yardımcı editör Ekonomik Sorgulama. O bir yardımcı editördü Ekonomi ve İnsan Biyolojisi 2011-2013 arası ve Genel Yayın Yönetmeni Economics of Education Review 2014-2019 arası. Rees, çeşitli hakemli dergilerde yayınladı. American Economic Journal: Uygulamalı Ekonomi, Politik Ekonomi Dergisi, ve Ekonomi ve İstatistik İncelemesi. [2]

Araştırma

Daniel I. Rees'in araştırması, özellikle sağlık ekonomisi ve çalışma ekonomisine odaklanmaktadır. ergen sağlığı, çocuk sağlığı, suç, Eğitim, ve riskli davranış.[3] Göre FİKİRLER / RePEc Rees, veritabanına kayıtlı ekonomistlerin ilk% 7'sinde yer alıyor.[4] Araştırmasının temel bulguları şunları içerir:

  • Kaldırılması izleme içinde Amerikan okullar, alt kademe öğrencilerin eğitim başarılarını güçlü bir şekilde artırabilir, ancak bu artış, üst düzey öğrencilerin pahasına olacaktır (Laura Argys ve Dominic Brewer ile birlikte).[5]
  • Bazı okul bölgesi izin politikalarının değiştirilmesi, ör. Öğretmenlerin biriktirebilecekleri ve emeklilikte "nakit ödeme" yapabilecekleri kullanılmayan izin günlerinin sayısını artırmak aynı zamanda öğretmenlere, öğrencilere ve vergi mükelleflerine fayda sağlayabilir ( Ronald Ehrenberg Randy Ehrenberg ve Eric Ehrenberg).[6]
  • Sınıf yük özellikleri, ör. sınıf boyutu, öğretilen sınıf sayısı, öğretmenin sertifika alanı dışındaki alanlarda geçirilen sınıf süresinin payı - iş devirlerini etkiler lise öğretmenler (Daniel Mont ile).[7]
  • Etkileri IQ ABD'deki kazançlar çok abartılıyor (ör. Çan Eğrisi ) aile, sosyoekonomik arka plan ve akademik performans için kontrollerin yokluğunda, özlemler, sosyalleşme ve rol modellerinin de büyük rol oynaması (Jeffrey Zax ile).[8]
  • Rees, Benjamin Hansen ve D. Mark Anderson, tıbbi marihuananın yasallaştırılması ABD'deki gençler arasında artan marihuana kullanımına yol açar[9]
  • Çocuklar için, şiddet içeren suç tutuklamalarının artması, erkekler arasında saldırı, kadınlar arasında hırsızlık ve her iki cinsiyet için uyuşturucu satma olasılığını azaltırken, yerel yoksulluk ve işsizlik suç işleme eğilimini artırıyor ve özellikle aile yoksulluğu erkeklerin eğilimini artırıyor yorum yapmak soygun, hırsızlık, ve Çalınması ve ayrıca kadınların saldırı ve hırsızlık yapma eğilimi; Bu sonuçlar, çocukların teşvik ve yaptırımlara yanıt verdiğini gösterdiğinden, istihdam fırsatları, artan aile geliri ve daha katı caydırıcılık, çocuk suçu (ile Naci Mocan ).[10]

Referanslar

  1. ^ Colorado Denver Üniversitesi web sitesinde Daniel Rees'in profili. Erişim tarihi: March 21st, 2018.
  2. ^ Colorado Denver Üniversitesi web sitesinden Daniel I.Rees'in özgeçmişi (Durum: Ocak 2018). Erişim tarihi: March 21st, 2018.
  3. ^ Daniel I. Rees'in IZA Çalışma Ekonomisi Enstitüsü web sitesindeki profili. Erişim tarihi: March 21st, 2018.
  4. ^ IDEAS / RePEc'de ekonomistlerin sıralaması. Erişim tarihi: March 21st, 2018.
  5. ^ Argys, L.M., Rees, D.I., Brewer, D.J. (1996). Amerika'daki okulların izini sürmek: Sıfır maliyetle eşitlik? Politika Analizi ve Yönetimi Dergisi, 15 (4), s. 623-645.
  6. ^ Ehrenberg, D.G. et al. (1991). Okul Bölgesi İzin Politikaları, Öğretmen Devamsızlığı ve Öğrenci Başarısı. İnsan Kaynakları Dergisi, 26 (1), sayfa 72-105.
  7. ^ Mont, D., Rees, D.I. (1996). Sınıf Özelliklerinin Lise Öğretmeni Devir Hızı Üzerindeki Etkisi. Ekonomik Sorgulama, 34 (1), s. 152-167.
  8. ^ Zax, J.S., Rees, D.I. (2002). IQ, Akademik Performans, Çevre ve Kazançlar. Ekonomi ve İstatistik İncelemesi, 84 (4), s. 600-616.
  9. ^ Anderson, D.M., Hansen, B., Rees, D.I. (2015). Tıbbi Esrar Yasaları ve Genç Esrar Kullanımı. American Law and Economics Review, 17 (2), s. 495-528.
  10. ^ Mocan, H.N., Rees, D.I. (2005). Ekonomik Koşullar, Caydırıcılık ve Çocuk Suçları: Mikro Verilerden Kanıt. American Law and Economics Review, 7 (2), sayfa 319-349.

Dış bağlantılar

  • Daniel I. Rees'in Profili Colorado Denver Üniversitesi web sitesinde
  • Daniel Rees tarafından indekslenen yayınlar Google Scholar
  • "Daniel Rees". JSTOR.