Mitraniketan - Mitraniketan

Mitraniketan
TürSivil toplum örgütü
Kurulmuş1956
YönetmenPadmashri K. Viswanathan
İnternet sitesihttp://www.mitraniketan.org/
Mitraniketan Emblom.png

Mitraniketan Açık Öğrenme ve Toplam Gelişim için Vishwavidyapeetam Güney Hindistan'daki Kerala eyaletinin başkenti Thiruvananthapuram'a 25 km uzaklıkta bulunan Vellanad'da bulunan bir sivil toplum kuruluşudur. 100 erkek ve kadından oluşan kadrosu ile 500 üyeli bir topluluktur. Mitraniketan, toplum gelişimi, çevre, bilim, eğitim ve uygun teknoloji alanlarında yenilik, eğitim ve yayılma alanlarında çalışmaktadır. Proje, temelde sosyal açıdan yoksul çocuk ve gençlere bütüncül bir ruhla eğitim ve öğretim sunmak amacıyla başladı. Organizasyon, gelişim için alternatif eğitim moduna odaklanıyor.

Tarih

Mitraniketan tarafından kuruldu Padmashri K.Viswanathan 1956'da memleketinde. Santiniketan'daki (WB) Visva Bharati Üniversitesi'nden mezun oldu, ABD ve İskandinavya'da eğitim gelişimi okudu ve bu süreçte Mitraniketan projesini başlatmak için ilham aldı, Sanskritçe'de 'Mitra', Arkadaşlar anlamına geliyor 'Niketan 'Ev anlamına gelir. 1950'lerde Vellanad ücra bir köydü ve Vellanad'da Devlet Lisesi olan tek bir devlet kurumu vardı. Çalışmalarına okul saatlerinden sonra çevre okulların öğrencilerine ek eğitim vererek başladı. Çocuklarda tam bir gelişim hedeflediği için bu sınıflar çok gayri resmiydi. Büyük bir başarı elde edince, onu Malayalam orta okuluna dönüştürdü. Şimdi olarak bilinir Mitraniketan Vikas Bhavan Okulu(İlk ve Orta) O sırada karşılaştığı en büyük zorluk, öğrencilerin düzenli bir eğitim için yetersiz kalmasıydı. Komşu çocukların ebeveynleri çocuklarını bir deneye göndermeye hazır değildi. ama Viswanathan inancını kaybetmeye hazır değildi, çok sayıda kabile nüfusunun bulunduğu Kerala'nın bazı kuzey bölgelerini taşıdı. Onlarla tanıştı, onlarla konuştu, onlarla kaldı ... Sonunda çocuklarını da beraberinde göndermek için öne çıktılar.Mitraniketan Vikasbhavan okulu normal bir okul değil, öğrencilerin doğuştan gelen potansiyellerini geliştirerek aktif vatandaşlık geliştirmeyi hedefliyor.

yer

Ana yerleşke Mitraniketan yakınında yer almaktadır Vellanad, Thiruvananthapuram ilçe, eyalet Kerala, Güney Hindistan.

Şehir merkezi Kerala, Thiruvananthapuram Şehri yakınlarındaki West Fort'ta bulunan bir irtibat bürosu.

Eğitim Genişletme Merkezi yerinde Wayanad ilçe Kerala Eyaleti.

Mitraniketan hakkında

Mitraniketan, yaklaşık 100 erkek ve kadından oluşan bir kadrosu içeren 500 üyeli bir topluluktur. Tepelik yeşil bir palmiye ormanının etrafına dağılmış sınıfların bulunduğu, mimari açıdan geleneksel olmayan binalarda 60 dönümlük bir kampüste faaliyet göstermektedir. Bir çocuk yurdu, öğrenci koleji ve yurdu, spor salonu ve spor alanı, misafirhane, mesleki eğitim atölyeleri, küçük sanat ve bakkal dükkanları, küçük ama zarif bir fırın, çömlekçilik, ofisler vb. açık toplantı salonu ve yerleşim merkezindeki Viswanathan ve eşi Sethu Viswanathan'ın mütevazı ama güzel evi.

Kurucu Hakkında

Padmashri K. Viswanathan (d. 1928, ö. 28 Nisan 2014), Visva-Bharati Üniversitesi, Santiniketan'dan (W.B.) mezun oldu, Amerika Birleşik Devletleri'nde eğitim gelişimi okudu ve İskandinavya ve bu süreçte, 1956'da Mitraniketan projesini, "Dostların Evi" ni başlatmak için esinlenmiştir. 50 yılı aşkın süredir yürüttüğü çabalar, burayı uluslararası üne sahip bir öğrenme ve gelişim kurumu haline getirmiştir.

Aktiviteler [1]

Gelişim Eğitim Programları

Bu büyük ölçüde yerleşik eğitim topluluğu, Sosyo-ekonomik olarak geri kalmış grupların akademik ve pratik eğitim ihtiyaçlarını desteklemektedir. Tüm programlar, her bir katılımcının toplam gelişimini amaçlayan entegre eğitim içerir.

  • Kreş ve Anaokulu aranan Sisu Bhavan: 2-5 yaş arası 30-50 mahalle çocuğu için. Makul bir ücret karşılığında öğle yemeği ve ulaşım sağlanır ve programları “oyun çocukların işi” kavramına dayanır.
  • İlkokul ve Ortaokul aranan Vikas Bhavan: (1'den 10'a kadar standartlar, Kanada veya Amerika Sınıfları 1'den 10'a benzer) 250 ila 300 çocuk için, çoğunlukla 5 ila 15 yaşındaki kabile. Müdire Sethu Viswanathan, 20 öğretmen ve 5 zanaat öğretmeninden oluşan bir kadroyu yönetmektedir. Okul, öğrencilerin ana akım programlarda ileri eğitim alabilmelerini sağlamak için hükümet tarafından tanınmaktadır. Okul, bu okulu sıradan okullardan farklı kılan entegre bir eğitim uygulamaktadır. Mitraniketan okulu çoğunlukla iyi dilekçilerin katkılarına bağlıdır.
  • Mitraniketan Halk Koleji (MPC): Sürekli eğitim için fırsatlar sağlamayı ve kırsal gençliği güçlendirmek için Yaşam Boyu Öğrenme ruhunu aktarmayı amaçlamaktadır. MPC 1996 yılında başlatıldı. Şimdiye kadar yaklaşık bin genç bu kurumun özünü özümsedi. MPC, gurukula eğitim sistemi ve Danimarka halk liseleri. Danimarka hükümeti yardım programı, MPC'nin binaları ve ilk programlarının yanı sıra yaygın eğitimin farklı yönleri üzerine çeşitli konferansları finanse etti.
  • Açık Üniversite (IGNOU) Çalışma Merkezi: İki kurs, Motosiklet Servis ve Onarım ve Meyve ve Sebze bazlı ürünler 2007 yılında Indira Gandhi Ulusal Açık Üniversitesi.
  • NIOS Eğitim Merkezi (Ulusal Açık Okullaşma Enstitüsü) Sertifikasyonu: Bu programlar, 9. Standart, Ortaöğretim ve Kıdemli Ortaöğretim sınavlarını birleştirir. Ortaöğretim öğrencileri için meslek dersleri şunları içerir: Bilgisayar çalışmaları, Sıhhi tesisat, Elektriksel, Marangozluk ve Tarımsal Beceriler.
  • Kadının Güçlenmesi / Uzatma Programları: Yıllar içinde mikro krediden mikro krediye kadar farklı Kadın gruplarını destekler. sabun -yapımı; sivil konulardan sağlık ve beslenme eğitimine. Kerala Eyaleti Okuryazarlık Misyonu'nun (veya KSLM) Mitraniketan Nodal Sürekli Eğitim Merkezi, kadınlar arasında eşitlik eğitimini teşvik etmektedir. Kerala'nın okuryazarlık oranı çok yüksek olmasına rağmen, kırsal kesimdeki birçok kadının hala temel okuma ve yazma becerilerine ihtiyacı var. İşlevsel okuryazarlığı teşvik eden KSLM sertifikalı olabilirler.
  • Eğitim Genişletme Merkezi: Kabile hakimiyetindeki ilçe merkezinde bulunan uzatma merkezi Wayanad Kerala Bölgesi aşiret gençlerinin, özellikle de kadınların güçlendirilmesine odaklanıyor.
  • Eğitim, Araştırma, İnovasyon ve Geliştirme Merkezi (CERID): Eğitim programlarını koordine etmeyi, eylem araştırması çalışmaları yürütmeyi, öğretim materyalleri geliştirmeyi ve dokümantasyon ve yayınla meşgul olmayı amaçlar.

Krishi Vigyan Kendra (Çiftlik Bilim Merkezi) [2]

Mitraniketan KVK tarafından finanse edilen kurumsal bir projedir. Hindistan Tarımsal Araştırma Konseyi (ICAR), New Delhi, 1979 yılında Mitraniketan'da teknoloji ile çiftçi arasındaki boşluğu doldurmak amacıyla teknoloji transferi üzerinde çalışmak üzere kuruldu.

KVK, ...

  • Yere özgü sürdürülebilir arazi kullanım sistemi açısından tanımlama için "Tarla içi test" gerçekleştirin.
  • Tarımsal araştırmalarda ortaya çıkan gelişmelerle yayım personelini düzenli olarak güncellemek için eğitim düzenleyin.
  • Çiftliklerde daha yüksek üretim için "yaparak öğrenme" ve serbest meslek yaratma vurgusu ile tarımda kısa ve uzun vadeli mesleki eğitim kursları ve çiftçiler ve kırsal gençlere yönelik müttefik meslekler düzenleyin.
  • Üretim verilerini oluşturmak ve geri bildirim sağlamak için çeşitli mahsuller hakkında ön saflarda gösteriler düzenleyin.

Mitraniketan KVK'nın Bölümleri [3]

KVK, geçim kaynakları için toprak ve su kullanan çiftçilerin ve diğer ilgili paydaşların ihtiyaçlarını karşılamak için altı önemli bölüme sahiptir. Bir Eğitim Görevlisi, Teknoloji transferi, iyileştirme ve eğitim görevleri ile bölümlerin her birine başkanlık eder. Ulusal Tarımsal Araştırma Sistemi (NARS) beton teknolojileri üzerine teknoloji transferi başlığı altında tarla günleri, kampanyalar ve diğer yayım faaliyetleri yapılmaktadır. İyileştirme yetkisi altında, bölümler Ön Cephe Gösterilerini (FLD) ve Çiftlik Yollarında (OFT) gerçekleştirir. KVK kapsamındaki bölümler:

1. Agronomi  : Bu bölüm, farklı ticari mahsullerin üretimini ve üretkenliğini artırma ana hedefleriyle birlikte ileri mahsul üretim teknolojileri üzerine teknoloji transferi, iyileştirme ve eğitim ile ilgilidir. Şu anda KVK'nın Agronomi bölümü, Kerala Vanilya ve diğer nakit mahsullerde tanıtılan yeni mahsulde gelişmiş mahsul üretim tekniklerini yayma sorumluluğunu üstleniyor. Agronomi bölümü altındaki farklı eğitim programları aşağıdaki gibidir. İlgilenen adaylar, Eğitim Programları'na yazabilirler. Çiftlik atıklarının geri dönüşümü Organik tarım Arıcılık Vanilya yetiştiriciliği Hindistan cevizinde ekim Çiftlik hayvanları yetiştiriciliği Bitki fidanlığı yönetimi Bilimsel Kauçuk kılavuzlama.

2. Tarım mühendisliği  : KVK'nın Ziraat Mühendisliği bölümü, çiftlik ekipman ve makinelerinin etkin kullanımı için çiftçiler ve diğer hedef gruplar için teknoloji transferi, iyileştirme ve eğitim faaliyetlerinden sorumludur. Bölüm, düşük maliyetli bir çeltik yetiştiriciliği geliştirdi ve Kerala'nın çeşitli bölgelerinde popüler hale geldi. Benzer şekilde bu bölüm, biyo gaz teknolojisinin ve dumansız Chulah'ın bölgedeki çeşitli hedef gruplara yayılmasına büyük ölçüde katkıda bulunmuştur. Bu bölüm altında yürütülen eğitim programları, Organik atıklardan biyogaz üretimi fıçı tankları ile yağmur suyu hasadı Dumansız chulahın bakımı Geliştirilmiş dumansız chulah Güneş ekipmanları Antrenman azaltıcı çiftlik aletleridir.

3. Tarımsal Uzatma  : Bu bölümde yayım görevlileri için eğitimler verilmektedir. Bölüm, çiftçiliğin sosyolojik yönleri konusunda farklı hedef grupları eğitiyor. KVK faaliyetlerinin etki çalışmaları, raporların oluşturulması, yayınların üretilmesi, dokümantasyon, KVK'nın rekreasyon faaliyetlerinin koordine edilmesi, belirli yayılma yaklaşımlarının ve KVK'nın başarılı teknolojilerinin bu disiplin tarafından yaygınlaştırılması. KVK'nın üç aylık haber bülteni ve web sitesi bu bölüm tarafından yönetilmektedir. Disiplin kapsamındaki eğitim programları

    • Grup Dinamiği ve Liderlik
    • STK'ların planlanması ve uygulanması
    • Proje hazırlama, uygulama ve değerlendirme

4. Hayvan bilimi  : Bu bölüm şunları gerçekleştirir:

    • Eğitim: Süt ürünleri yönetimi, suni tohumlama, keçi, domuz yetiştiriciliği, tavşan yetiştiriciliği, kümes hayvanı yetiştiriciliği ve yem yetiştiriciliği konularında düzenli eğitim verin.
    • 33 Kırsal Yayım Alt Merkezinin faaliyetlerini koordine eder: Mitraniketan KVK, kitlelere ulaşmak için yeni bir iki aşamalı genişletme yaklaşımı fikrini ortaya attı. Mitraniketan KVK'nın eğitimli suni tohumlama teknisyenleri, uzatma ajansı köylerde.
    • Yetiştirme programı: Hayvan bilimi bölümünde safkan boğalar ve keçiler tutulur ve bu hayvanlardan haftada iki kez meni alınır. Suni tohumlama (AI) merkezlerinin teknisyenleri, hayvan germplazmasını iyileştirmek için köylerde AI gerçekleştirir.
    • Yerli hayvanların korunması: Mitraniketan KVK, doğal hayvan germplazmının korunmasında sosyal sorumluluğu üstlenmiştir. Çoğunlukla Batı Ghat bölgesindeki aşiret köylerinden toplanan yerli sığırlar, KVK'nın mandıra biriminde muhafaza edilmektedir. Bu hayvanların performanslarına ilişkin değerlendirmeler ilerlemektedir.
    • Kümes hayvanları birimi: Köy kümes hayvanları, Türkiye, Kaz ve Gine kümesleri kümes hayvancılığı biriminde bulunmakta ve bunların yönetim uygulamaları konusunda düzenli eğitim programları düzenlenmektedir.
    • Yem ünitesi: Yem ünitesine hibrit mama ve gine otu ekilir. Bu bölümdeki çiftçiler için fidan mevcuttur.
    • Azolla Ünitesi: Düşük maliyetli azolla ünitelerinin yapımı konusunda teknik rehberlik mevcuttur ve tohumlar mevcuttur.
    • Biyogaz bazlı elektrik üretim ünitesi: Ünitenin hayvansal atıkları enerji üretimi için etkin bir şekilde kullanılmıştır. Bu bir gösteri birimi olarak hizmet eder.
    • Teknik rehberlik: Hayvancılık, çiftlik yönetimi ve hayvancılıkta girişimcilik konularında teknik rehberlik sağlanmaktadır.
    • Hayvan bakımı: Veterinerlik bakımı, KVK Eğitim Sorumlusunun (Hayvan Bilimi) önceden planlanmış tarihlerde ziyareti sırasında Kırsal Genişletme Alt Merkezleri aracılığıyla sağlanır. Ayrıca KVK'nın hayvan bilimi bölümünde tam donanımlı bir veteriner kliniği faaliyet göstermektedir.

5. Bahçıvanlık  : KVK'nın Bahçe Bitkileri bölümü, meyve, sebze ve çiçeklerin gelişmiş ve düşük maliyetli teknoloji ile yaygınlaştırılmasıyla ilgilenmektedir. KVK, TC muz, orkide ve antoryum üreten bir Doku Kültürü (TC) laboratuvarına sahiptir. Kırsal gençliğin, çiftlik kadınlarının, aşiretlerin vb. Yararı için bitki çoğaltma ve fidanlık yönetimi konularında dört aylık bir mesleki eğitim programı yürütülüyor, Kaliteli mantar yumurtası üreten bir laboratuvar, mantar yetiştiricilerinin ihtiyaçlarını karşılamak için tam anlamıyla çalışıyor. . Meyve ağaçları ve sebze tohumlarının kaliteli dikim malzemeleri bu bölümün işlettiği çiftlikten üretilmektedir. Bölüm altındaki eğitim programları şunlardır:

    • Bitki fidanlık yönetimi ve peyzaj
    • Mantar kültürü ve yumurtlama üretimi
    • Ticari çiçekçilik
    • Sebze yetiştiriciliği
    • Teras bahçeciliği
    • Doku kültürü ve bitki yayılımı
    • Bilimsel muz yetiştiriciliği
    • Tıbbi bitki yetiştiriciliği

6. Ev Bilimi:KVK'nın Evde bilim bölümü, meyve ve sebzeler için hasat sonrası teknolojiyle ilgilenir. Bu bölüm, KVK'nın kadın hücre faaliyetlerini koordine etmektedir. Bu bölümde ekonomik güçlenme amacıyla KVK'nın kadınlara yönelik tüm programları ele alınmaktadır. Bölüm altında yürütülen farklı eğitim programları şunlardır:

    • Meyve ve sebzelerin hasat sonrası teknolojisi
    • Düşük maliyetli enerji tasarrufu sağlayan cihazlar
    • Çiçek aranjmanı ve el sanatları
    • Katma değerli süt ürünleri
    • Katma değerli hindistan cevizi ürünleri
    • Katma değerli mantar ve yumrulu ürünler
    • Tarımda gelir yaratma faaliyetleri
    • Terzilik ve nakış

7. Balıkçılık: Birleşik Krallık hükümetinin Uluslararası Kalkınma Departmanı (DFID), bu bölüm tarafından koordine edilen Balıkçılık Çatışmalarının Daha İyi Yönetimini Sağlama konulu bir projeye fon sağlıyor. İç balık yetiştiriciliği ve süs balıkları kültürü konularında eğitim, pratik balık çiftçileri, kırsal gençlik ve yayım görevlilerine yöneliktir. Süs balıkları kültürü için beceri odaklı gösteri, farklı süs balıkları ile KVK'da muhafaza edilen süs balığı kültür tankları ile sağlanmaktadır. Bölüm, balıkçılıkta sosyal bilim araştırmaları için bir merkez olarak hizmet veriyor. Bölümün, balıkçılığın geliştirilmesi için çalışan çeşitli STK'lar ve HD'ler ile bir bağlantısı vardır.

Kırsal Teknoloji Merkezi (RTC)

Bu merkez, tarım dışı sektördeki kırsal esnaf ve gençlerin geçim becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir Üretim ve Eğitim merkezidir. Bu içerir Çömlekçilik, Marangozluk, Dövme ve Hindistan cevizi elyaf ürün imalatı.

Uygun Teknolojide Araştırma ve Geliştirme

Araştırma, geliştirme ve teknoloji transferi programları, su ve sanitasyon, düşük maliyetli inşaat teknolojisi, zanaatkar araç ve makinelerinin geliştirilmesi ve doğal boyaya odaklanmaktadır. Mitraniketan, bir Temel Destek grubuna sahiptir. Bilim ve Teknoloji Bölümü (DST) ve CAPART Teknoloji Kaynak Merkezi.

Enerji Verimli Teknolojiler için Mitraniketan Experimentarium (MEET)

Mitraniketan Experimentarium for Energy-Efficient Technologies (kısaca MEET), Mitraniketan'ın yaklaşmakta olan bir projesidir. Enerji tasarrufu, enerji verimliliği ve sürdürülebilir enerji alanlarına odaklanan öğrenciler için öğrenme oyunları içeren uygulamalı bir bilim ve teknoloji müzesidir. Danimarka, CISU tarafından finanse edilen Mitraniketan Eko-toplum Projesinin bir parçası olarak başlatıldı.

Referanslar

  1. ^ ":: Mithranikathan ::". Mitraniketan.org. Arşivlenen orijinal 2012-03-19 tarihinde. Alındı 2012-03-02.
  2. ^ "EV". Mitrakvk.org. Alındı 2012-03-02.
  3. ^ "Mitraniketan Krishi Vigyan Kendra'ya (Çiftlik Bilim Merkezi) hoş geldiniz". Mitrakvk.org. Alındı 2012-03-02.

Dış bağlantılar