Ralph Reitan - Ralph Reitan

Ralph Reitan
Doğum29 Ağustos 1922
Beresford, Güney Dakota
Öldü24 Ağustos 2014(2014-08-24) (91 yaşında)
Mesa, Arizona
gidilen okulMerkez YMCA Koleji
Chicago Üniversitesi
BilinenHalstead-Reitan Nöropsikolojik Pil
Bilimsel kariyer
AlanlarPsikoloji (Nöropsikoloji )
KurumlarMerkez YMCA Koleji
Chicago Üniversitesi
Indiana Üniversitesi
Washington Üniversitesi
Arizona Üniversitesi
Akademik danışmanlarWard Halstead
Louis Leon Thurstone
Önemli öğrencilerRobert Heaton
EtkilerWard Halstead
Louis Leon Thurstone
Edward Thorndike

Ralph M. Reitan (29 Ağustos 1922 - 24 Ağustos 2014) Amerikalı nöropsikolog ve Amerikanın babalarından biri klinik nöropsikoloji fikrini getirmiş beyin Alanın ön saflarında davranış ilişkileri. En çok, geliştirmedeki rolü ile tanınır. Halstead-Reitan Nöropsikolojik Pil ve ona olan güçlü inancı deneycilik ve kanıta dayalı uygulama. Sabit pil kullanımının güçlü bir savunucusuydu. nöropsikolojik değerlendirme, üretken bir şekilde yayınlandı ve alanında da öne çıkan birçok öğrenciye rehberlik etti. Bir yazar olarak kütüphaneler tarafından derlenmiştir.[1]

Erken dönem

Ralph M.Reitan 29 Ağustos 1922'de Beresford, Güney Dakota. Aile Norveç asıllıydı ve evde Norveççe konuşuyordu, bu yüzden Reitan okula başlayana kadar İngilizce öğrenmedi. Babası bir din adamıydı ve ahlaki öğretileri Reitan'ı hayatı boyunca yönlendirdi. Büyük Buhran sırasında büyüyen Reitan, büyürken ailesini desteklemek için çalıştı ve Chicago Merkez YMCA Erkek Lisesi'nden mezun oldu. İki yıllık üniversiteye gittikten sonra Reitan, ABD Deniz Piyadeleri ancak tıbbi açıdan uygun olmadığı ilan edildi. Daha sonra Amerikan ordusu 1942'de çağrılmayı beklerken üniversitenin üçüncü yılını tamamladı. Temel eğitim sırasında defalarca omzunu çıkardı, taburcu edildi ve Lisans Diploması'nı almak için üniversiteye döndü. Psikoloji itibaren Merkez YMCA Koleji içinde Chicago 1944'te.[2]

Eğitim

Reitan, psikoloji alanında BA derecesi ile mezun oldu. Merkez YMCA Koleji 1944'te Chicago'da. Chicago Üniversitesi 1945'te psikoloji alanında doktora yapmak için. Ward Halstead'in laboratuarında davranışsal etkileri değerlendiren araştırma yaparken hem psikoloji dersleri hem de iki yıl tıp dersleri aldı. beyin hasarı insanlarda. Bununla birlikte, Halstead'in laboratuvarında çalışmak için hiçbir zaman yüksek lisans kredisi almadı çünkü tıp fakültesinde idi ve Psikoloji departmanı tarafından kabul edilmeyecekti. Psikoloji departmanı içinde Reitan, Louis Leon Thurstone.[2]

Kişisel hayat

Reitan, ailesindeki beş çocuğun üçüncüsüydü. Babası bir din adamıydı ve annesi öğretmen olarak eğitilmişti. Bir yetişkin olarak Ann Kirsch ile evlendi ve Ellen, Jon, Ann, Richard ve Erik adında beş çocukları oldu.[2] Daha sonra Deborah Wolfson ile evlendi. Uzun bir hastalıktan sonra Ağustos 2014'te vefat etti.[3]

Kariyer

Lisans derecesini aldıktan sonra Reitan, psikometrist Chicago Silahlı Kuvvetler İndüksiyon İstasyonunda, görevlilerin temel okuma ve yazma becerilerine sahip olup olmadıklarını ve bu nedenle orduya kabul edilip edilemeyeceklerini görmek için testler yaptı.[4] Doktora eğitimi olmamasına rağmen, oradan bir iş olarak tavsiye edildi. psikolog Mayo General Hospital'da çalışmaya başladı Galesburg, Illinois Bu, beyin hasarlı askerlerle ilk karşılaşmasıydı. Reitan'ı lisansüstü okula başvurmaya teşvik eden ve daha sonra laboratuvarında yüksek lisans araştırma asistanı olarak bir pozisyon teklif eden Ward Halstead ile burada tanıştı.[2] Reitan, beyin lezyonlu hastaların performanslarını ve eksikliklerini nasıl test edeceğini ve gözlemleyeceğini bu laboratuvarda öğrendi.[4] O da büyük ölçüde etkilendi Edward Thorndike İstatistik, ölçüm ve psikometrik alanlardaki çalışmaları.[3]

1951'de Reitan tek oldu psikolog Cerrahi ve Nöroloji bölümündeki fakültede Indiana Üniversitesi Tıp Merkezi'ne Cerrahi Bölüm Başkan Yardımcısı olarak katıldı. Orada beyin-davranış ilişkilerine odaklanan bir araştırma laboratuvarı kurdu.[2] Reitan, 1954'te davetli konuşmalar yapmaya başladı, genellikle Amerika Psikoloji Derneği ve 1960'larda, test verilerinin sunumu ve analizi üzerine üç günlük atölye çalışmaları yönetiyordu.

1970 yılında Reitan, Washington Üniversitesi Tıp Okulu.[5] Daha sonra taşındı Arizona Üniversitesi Kariyerini bitirdiği Psikoloji Bölümü'nün.[4]

Eski

Reitan bir öncüydü nöropsikoloji Beyin-davranış ilişkilerini anlama hedefi (Adams, 2015). Mayo General Hospital'daki görev süresi boyunca, beyin hasarı açık uyarlanabilir davranış ve test sonuçları teknik olarak normal sınırlar içinde olduklarını gösterdiğinde hastaların açıklarını tanımlamanın daha iyi bir yolunu istedi.[2] Reitan değerli kanıta dayalı uygulama, titiz çalışma, bilimde şeffaflık ve ekonomik iletişim ve hastaları hakkında konuşurken hala "softie" olarak tanımlanıyordu.[3] Alanına sayısız önemli katkılarda bulundu. nöropsikoloji 60 yılı aşkın profesyonel çalışması boyunca.

Halstead-Reitan Nöropsikolojik Pil

Lisansüstü akıl hocası Ward Halstead, Reitan ve Halstead'in orijinal çalışmasından yola çıkarak, sistematik ve kantitatif bir yöntem olarak Halstead-Reitan Pilini (HRB) geliştirdi. beyin hasarı.[2] Bu, kullanımının erken bir örneğiydi kanıta dayalı uygulama ve deneycilik içinde nöropsikoloji.[6] Potansiyel olarak etkilenen işlevlerin geniş bir yelpazesini değerlendirmek için geniş, sabit bir dizi testin gerekli olduğunu ve testlerin hakkında elde edilebilecek bilgileri tamamlaması gerektiğini belirlediler. gergin sistem işlevi.[5] HRB, ölçen testleri içermesi bakımından kapsamlıdır. duygu ve algı motor becerileri hafıza ve öğrenme, dil, problem çözme, Dikkat ve konsantrasyon, görsel-mekansal yetenek, soyutlama, ve konsept formansyonu. Yine de Reitan, bu bataryayı "çıplak kemikler" olarak ve sadece bir hastanın işleyişinin bir örneği olarak tanımlama eğilimindeydi.[2] Reitan'ın kendisi tarafından birçok önlem geliştirilmiştir, ancak diğerleri, örneğin Wechsler ölçekler, başka kaynaklardan geldi.[2]HRB, sevk sorusu veya hastanın mevcut şikayeti ne olursa olsun her alt testin belirli bir sırayla uygulanmasını gerektiren tamamen sabit bir batarya örneğidir. Bataryanın asıl amacı araştırma verilerini toplamaktı, ancak zamanla klinik bir araç olarak kullanıma girdi.[7]

Esnek piller günümüzde daha yaygın olarak kullanılsa da,[7] Halstead-Reitan Bataryasının "belki de herhangi bir yaklaşımın en yaygın etkisine sahip olduğu söyleniyor. klinik nöropsikoloji."[8]

Ek Önlemler

HRB ile aynı kavramsal temeli kullanan çocukların beyin hasarı etkilerini değerlendirmek için Reitan, ilk olarak 5 ila 8 yaş arası çocuklarda kullanılması amaçlanan Reitan-Indiana Nöropsikolojik Test Bataryasını geliştirdi.[2] Bununla birlikte, 5 ve 6 yaşındaki çocukların performansları arasındaki önemli farklara dikkat çekerek, daha sonra 3, 4 ve 5 yaşları için "Bebek Pilini" tasarladı.[2]

1970'lerde Reitan, nöropsikologlar potansiyel olarak oynayabilir rehabilitasyon ve Hemisferik Yeteneklerin Reitan Değerlendirmesi ve Beyin İyileştirme Eğitimi olan REHABIT'i geliştirdi.[2] HRB kullanılarak yapılan bir değerlendirmeden sonra, bir hastaya REHABIT'in A'dan E'ye kadar beş yolu arasından bir rehabilitasyon programı reçete edilir. Program 600'den fazla bireysel görev içerir.

Reitan ayrıca, en doğru gösterge olduğu söylenen Genel Nöropsikolojik Eksiklik Ölçeğini (GNDS) geliştirdi. beyin hasarı nın alanında nöropsikoloji.[9]

Kör Yaklaşım

Akıl hocası Ward Halstead'in önerisi üzerine, Reitan herhangi bir hasta bilgisine körken nöropsikolojik test sonuçlarını yorumlayacaktı. Test verilerinden sonuçlar çıkardıktan sonra, bunları kriter bilgileriyle karşılaştırır ve hataları değerlendirirdi. Bu teknik, Reitan'ın bugün hafife alınan birçok beyin-davranış ilişkisini anlamasına yol açtı.[2] Bu yaklaşımı, hangi testlerin geçerli bilgi sağlayabileceğini ve bunların piline ait olup olmadığını değerlendirmek için de kullanırdı.[4]

Diğer Katkılar, Etki ve Seçilmiş Ödüller

Reitan'ın kariyerinin sonraki dönemlerinde yaptığı çalışma, hastalıkların psikolojik sonuçlarına ilişkin bir anlayış sağlamıştır. madde bağımlılığı -e hipertansiyon yükseltmek kolesterol.[4] Hayatı boyunca, sabit bir batarya kullanımı ve Halstead-Reitan bataryasının eksiksiz olduğu ve daha fazla adaptasyona ihtiyacı olmadığı konusunda ısrar etmeye devam etti.[9] Taraftarlar, onun görüşüne yönelik eleştirilerin hatalı çalışmalardan geldiğini ve sabit pil kullanımını destekleyen bulguları görmezden geldiğini iddia ediyor.[9][10]

Reitan, 1998 yılında ilk Ulusal Nöropsikoloji Akademisi Nöropsikolojiye Ayrıcalıklı Yaşam Boyu Katkı Ödülü'ne layık görüldü. Hayatının son birkaç on yılı boyunca, hem araştırma hem de eğitimde yer almaya devam etti. nöropsikologlar Houston Konferansı ve Klinik Nöropsikoloji Sinarşi hakkında fikirlerini duyurmak da dahil. American Board of Professional Neuropsychology'nin bir diplomatıydı ve ABN Distinguished Neuropsychologist Award ödülüne layık görüldü. Reitan öldüğünde 320'den fazla yayın yapmıştı.[4]

Seçilmiş Yayınlar

  • Reitan, R.M. (1955b). Yetişkin insanlarda sol ve sağ serebral lezyonların belirli farklı etkileri. Karşılaştırmalı ve Fizyolojik Psikoloji Dergisi, 48, 474-477.
  • Reitan, R.M. (1955f). Halstead'in biyolojik zeka ölçümlerinin geçerliliğinin araştırılması. Nöroloji ve Psikiyatri Arşivleri, 73, 28–35.
  • Reitan, R.M. (1962a). Organik beyin hasarı olan ve olmayan gruplarda yaşlanmanın karşılaştırmalı psikolojik önemi. C. Tibbitts & W. Donahue (Ed.), Yaşlanmanın sosyal ve psikolojik yönleri (s. 880–887). New York: Columbia Üniversitesi Yayınları.
  • Reitan, R.M. (1962b). Beyin lezyonlarının psikolojik etkilerinin değerlendirilmesindeki sorunlar [Özel ek]. APA Division 22 Newsletter.
  • Reitan, R.M. (1974a). Klinik nöropsikolojide metodolojik sorunlar. R. M. Reitan ve L. A. Davison (Eds.), Clinical neuropsychology: Current status and applications (s. 19-46). Washington, DC: Yarımküre.
  • Reitan, R.M. (1974b). Okul çağındaki çocuklarda serebral lezyonların psikolojik etkileri. R. M. Reitan ve L. A. Davison (Eds.), Clinical neuropsychology: Current status and applications (s. 53-90). Washington, DC: Yarımküre.
  • Reitan, R. M. ve Wolfson, D. (1988a). Halstead-Reitan Nöropsikolojik Test Bataryası ve REHABIT: Bilişsel bozukluğun değerlendirilmesi ve iyileştirilmesini entegre etmek için bir model. Bilişsel Rehabilitasyon, 6, 10–17.
  • Reitan, R. M. (1995) Organik beyin fonksiyonlarına bağlı bir psikolojik ölçünün yaşa göre dağılımı. Gerontoloji Dergisi, 10, 338-340.
  • Wolfson, D. ve Reitan, R. M. (1995). Genel Nöropsikolojik Eksiklik Ölçeğinin (GNDS) çapraz geçerliliği. Klinik Nöropsikoloji Arşivleri, 10, 125–131.
  • Reitan, R.M., Hom, J., Van De Voorde, J., Stanczak, D. E. ve Wolfson, D. (2004). Houston Konferansı Yeniden Ziyaret Edildi. ABD Hava Kuvvetleri Araştırması. Kağıt 14.
  • Reitan, R. M. ve Wolfson, D. (2009). Yetişkinler için Halstead-Reitan Nöropsikolojik Test Bataryası - teorik, metotolojik ve doğrulama esasları. I. Grant ve K.M. Adams (Ed.), Nöropsikiyatrik ve nöromedikal bozuklukların nöropsikolojik değerlendirmesi (3. baskı). New York: Oxford University Press.

Referanslar

  1. ^ "Reitan, Ralph M." worldcat.org. Alındı 27 Kasım 2016.
  2. ^ a b c d e f g h ben j k l m Hom, J. ve Nici, J. (2015). Ralph M. Reitan: Klinik Nöropsikolojinin Öncüsü. Klinik Nöropsikoloji Arşivleri, 30, 724-732.
  3. ^ a b c Adams, K.M. (2015). Ralph M. Reitan: Tekil Bir Kariyer. Klinik Nöropsikoloji Arşivleri, 30, 748-750.
  4. ^ a b c d e f Grant, I. ve Heaton, R. K. (2015). Ralph M. Reitan: Nöropsikolojinin Kurucu Babası. Klinik Nöropsikoloji Arşivleri, 30, 760-761.
  5. ^ a b Dodrill, C.B. (2015). Ralph M. Reitan'a Kişisel Bir Haraç. Klinik Nöropsikoloji Arşivleri, 30, 754-759.
  6. ^ Horton, A. M. ve Reynolds, C. R. (2015). Ralph M. Reitan: Kanıta Dayalı Kanıta Dayalı Kanıta Dayalı Değil Klinik Nöropsikoloji Arşivleri, 30, 740-747.
  7. ^ a b Lezak, M. D., Howieson, D. B., Bigler, E. D. ve Tranel, D. (2012). Nöropsikolojik Değerlendirme (5. baskı). New York: Oxford University Press.
  8. ^ Meier, M. J. (1985) Halstead-Reitan nöropsikolojik test bataryasının gözden geçirilmesi. J.V. Mitchell (Ed.), Dokuzuncu zihinsel ölçümler yıllığı (s. 646-649). Highland Park, NJ: Gryphon Press.
  9. ^ a b c Russell, E.W. (2015). Ralph Reitan: Nöropsikolojide Bir Bilim İnsanı. Klinik Nöropsikoloji Arşivleri, 30, 770-773.
  10. ^ Russell, E.W. (2012). Adli değerlendirme uygulamaları ile nöropsikolojik değerlendirmenin bilimsel temeli. New York: Elsevier.