Susanna S. Epp - Susanna S. Epp

Susanna Samuels Epp (1943 doğumlu)^[2] bir yazar, matematikçi, ve profesör. İlgi alanları arasında ayrık Matematik, matematiksel mantık, kavramsal psikoloji, ve matematik eğitimi ve çok sayıda makale, yayın ve ders kitabı yazmıştır. Şu anda profesör emerita DePaul Üniversitesi Matematik Bilimleri Bölümü'ne başkanlık etti ve Vincent de Paul Matematikte Profesör oldu.

Eğitim ve kariyer

Epp, matematik alanında kuzeybatı Üniversitesi ve Chicago Üniversitesi 1968 yılında doktorasını, gözetiminde tamamladı. Irving Kaplansky.^[3] O öğretti Boston Üniversitesi ve Chicago'daki Illinois Üniversitesi DePaul Üniversitesi'nde profesör olmadan önce.^[4]

Katkılar

Başlangıçta araştırma değişmeli cebir Epp, bilişsel psikolojiyle, özellikle Matematik eğitimiyle ilgilenmeye başladı, Mantık, Kanıt, ve Matematik dili. Mantık ve ispat öğretmekle ilgili birkaç makale yazdı. American Mathematical Monthly, ve Matematik öğretmeni, tarafından bir Journal Ulusal Matematik Öğretmenleri Konseyi.

Aşağıdakiler dahil birçok kitabın yazarıdır Uygulamalı Ayrık Matematik (4. baskı, Brooks / Cole, 2011), üçüncü baskısı, Ders Kitabı ve Akademik Yazarlar Derneği.^[5]

"Teori ve pratik tartışmalarını birleştirerek, matematiğin kendi başına ilginç ve güzel olmasının yanı sıra ilgi çekici ve önemli uygulamaları olduğunu göstermeye çalıştım" - Susanna S. Epp, 4. Baskı'nın Önsözünde yazdı. Ayrık Matematik.

Tanıma

2005 yılında, Louise Hay Ödülü -den Matematikte Kadın Derneği matematik eğitimine yaptığı katkılardan dolayı takdir edildi.^[4]

Seçilmiş Yayınlar

• Epp, S.S., Uygulamalarla Ayrık Matematik, 5th ed., Cengage Learning, 2019. ISBN  978-1-33769419-3
• Epp, S.S., Discrete Mathematics with Applications, 4. baskı, Brooks / Cole (Cengage Learning), 2011. ISBN  978-0-495-39132-6
• Epp, S.S., Matematik Eğitiminde Değişkenler. Mantığı Öğretmek İçin Araçlar'da. Blackburn, P., van Ditmarsch, H., ve diğerleri, eds. Springer Publishing, 2011. (En İyi Matematik Üzerine Yazma 2012, M. Pitici, Ed. Princeton Univ. Press, Kasım 2012.)
• Epp, S.S., V. Durand-Guerrier, vd. Matematik sınıfında argümantasyon ve ispat. Matematik Eğitiminde İspat ve İspatta, G. Hanna & M. de Villiers Eds. Springer Yayınları. (ortak yazarlar: V. Durand-Guerrier, P. Boero, N. Douek, D. Tanguay), 2012.
• Epp, S.S., V. Durand-Guerrier, vd. İspat öğretiminde mantığın rolünün incelenmesi. Matematik Eğitiminde İspat ve İspatta, G. Hanna & M. de Villiers Eds. Springer Yayınları, 2012.
• Epp, S.S., Varoluşsal Niceleme ile Kanıt Sorunları. Matematik Eğitiminde İspat ve Kanıtlamada: ICMI Çalışması 19 Konferans Bildirileri, F. L. Lin ve ark. eds., National Taiwan Normal University, 2009.
• Epp, S.S., Kanıt Öğretiminde Mantığın Kullanımı. Ayrık Matematik Öğretme Kaynaklarında. B. Hopkins, ed. Washington, DC: Mathematical Association of America, 2009, s. 313–322.
• Epp, S.S., The Role of Logic in Teaching Proof, American Mathematical Monthly (110) 10, Aralık 2003, 886-899
• Epp, S.S., Matematik Öğretiminde Ölçme Dili. K-12 Sınıflarında Matematiksel Akıl Yürütmenin Geliştirilmesinde. Lee V. Stiff, Ed. Reston, VA: NCTM Yayınları, 1999, 188-197.
• Epp, S.S., Problem Çözmede İspatın Rolü. Matematiksel Düşünme ve Problem Çözmede. Alan H. Schoenfeld, Ed. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers, 1994, 257-269.

Referanslar

Dış bağlantılar

• Susanna Epp'in web sayfası De Paul
• On beşinci Yıllık Louise Hay Ödülü, Susanna S. Epp'in kısa bir biyografisini içerir.