Kaz Basamağı (kitap) - The Goose-Step (book)

Kaz Adımı: Amerikan Eğitimi Üzerine Bir İnceleme
TheGooseStep.jpg
İlk baskı
YazarUpton Sinclair
ÜlkeAmerika Birleşik Devletleri
Dilİngilizce
KonuSosyoloji
YayımcıÖz (Pasadena, Kaliforniya )
Yayın tarihi
1923
Ortam türüBaskı (Ciltli birinci baskı, yumuşak kapaklı ikinci baskı)
2004'te Kessinger Publishing tarafından ciltsiz olarak yeniden basıldı
ÖncesindePirinç Kontrol  
Bunu takibenThe Goslings

Kaz Adımı: Amerikan Eğitimi Üzerine Bir İnceleme Amerikalı romancı tarafından 1923'te yayınlanan bir kitaptır ve gevezelik gazeteci Upton Sinclair. O bir araştırma sonuçlarına plütokratik kapitalist Amerikan kolejlerinin ve üniversitelerinin kontrolü. Sinclair, “Eğitim sistemimiz bir kamu hizmeti değil, özel bir ayrıcalık aracıdır; amacı insanlığın refahını artırmak değil, sadece Amerika'yı kapitalist tutmaktır. "(s. 18)

Kitap, "Ölü El" serilerinden biridir: Sinclair'in Amerika üzerine yazdığı altı kitap kurumlar. Seri ayrıca şunları içerir: Dinin Kazançları, Pirinç Kontrol (gazetecilik), The Goslings (ilk ve lise eğitimi), Mammonart (harika edebiyat, sanat ve müzik) ve Para Yazıyor! (Edebiyat). "Ölü El" terimi eleştirir Adam Smith ’Nin ekonomik ilişkileri şekillendirmek için kapitalist açgözlülüğün" görünmez bir eline "izin veren kavramı, bir bütün olarak toplum için en iyi sonucu sağlar.

Bağlam

1923 yılında basıldı, Kaz adımı gönderi sırasında yazıldı -birinci Dünya Savaşı Kızıl korku. Her ikisinde de büyük bir siyasi farkındalık ve aktivizm zamanıydı. ayrıldı ve sağ Birleşik Devletlerde. Solda, geniş bir ilgi vardı. Sosyalizm ve Komünizm özellikle 1917'nin sonuçlarında Rus devrimi. Popülist fikirler hala hayattaydı ve Anarşizm İtalyan anarşistlerle haberlerde yer aldı Sacco ve Vanzetti 1920'de bir soygun ve cinayet nedeniyle mahkemeye çıkarıldı. Sağda, anti-Alman şovenizm ve savaş yıllarının gösterişli vatanseverliği aleyhine tutkuları uyandırmıştı. barışseverlik ve Sosyalizm ve Komünizm gibi "yabancı" fikirler. Palmer baskınları şüpheli radikallere karşı 1919'da ortaya çıktı ve iş dünyası tarafından desteklenen sendika karşıtı Better America Foundation gibi süper yurtsever örgütler kamuoyunu şekillendirmek için çalıştı.

Yüksek öğrenimle ilgili eleştiriler son zamanlarda ortaya çıktı, örneğin Thorstein Veblen 1918 kitabı Amerika'da Yüksek Öğrenim.

Sinclair kitap için ülkeyi gezerek bir yıl geçirdi ve binden fazla kişiyle röportaj yaptı. Sinclair ayrıca kullandı birincil kaynaklar harfler gibi ve ikincil kaynaklar öğrenci gazeteleri gibi.

Sinclair, Kolombiya Üniversitesi içinde New York City ve kitabın en uzun bölümü Columbia ve başkanına saldırıyor, Nicholas Murray Butler.

Sinclair başlangıçta ilkokul ve liseleri de eleştirmeyi amaçlıyordu, ancak uzunluğu nedeniyle bu materyali 1924'te yayınlanan başka bir kitap için sakladı. Gosling'ler.

Başlık

Çağdaş okuyucular başlığı fark ederdi, Kaz adımı, otoriter olarak Prusya Amerika Birleşik Devletleri'nin son zamanlarda yenilgiye uğratmasına yardım ettiği Almanya kültürü birinci Dünya Savaşı. Sinclair, başlığı ile Amerikan üniversiteleri ve kolejlerindeki öğrencilerin Alman öğrenciler gibi uyum içinde düşünmeleri için eğitildiğini ima ediyor. Büyük üniversitelerin başkanlarının ima ettiği gibi, bu şaşırtıcı değil -Princeton, Columbia, Harvard, Pensilvanya, Yale, California-Berkeley Üniversitesi ve Stanford (s. 115) ve Şansölye New York Üniversitesi (s. 314) - Almanya'da okumuştu. "Onların herkes (sic) altından Kaz adımını öğrendi Kaiser! " (s. 115)

Organizasyon

Sinclair, yüksek öğretimin finansal çıkarlar tarafından nasıl kontrol edildiğini açıklamak için 1913 tarihli bir rapordan alıntı yapıyor. Pujo Komitesi of Amerika Birleşik Devletleri Temsilciler Meclisi.

"Birbirine bağlı müdürlükler New York'taki üç büyük bankanın iki güven şirketleri onların kontrolleri altında, mali işleri yönetir ve yüz on iki anahtarın politikalarını yönlendirir. şirketler Amerika'nın. Üç banka J. P. Morgan ve Şirketi, İlk Ulusal Banka ve Ulusal Şehir Bankası; ve iki güven şirketi, Garanti ve Adil. Yöneticileri panolar şirketlerin, bazen her kurulda birkaç tane var ve emirlerine uyuluyor çünkü kontrol ediyorlar kredi iş dünyamızın can damarıdır. "(s. 19)

Birbirine bağlı müdürlük aynı derecede iyi temsil edildi. mütevelli heyeti Amerikan üniversitelerinin. Sinclair, Evans Clark, "a öğretmen içinde Princeton Üniversitesi -bu anketi yapana kadar. "En büyük 29 üniversitenin kurullarından" plütokratik sınıf ... özel olarak kontrol edilen kurulların üyelerinin yüzde 56'sını ve kamu tarafından kontrol edilen kurulların yüzde 68'ini oluşturuyordu. " Buna karşılık, kurul üyeleri arasında yüzde 4-6 çiftçi vardı, işçi temsilcisi yoktu ve ülkeyi temsil edecek kurum içi profesör yoktu. Fakülte. (Clark'ın bulguları, 1917'de yapılan bir araştırma ile doğrulandı. Scott Nearing.)

Sinclair, her okul için (aşağıya bakınız), birbirine bağlı müdürlüğün okulun Mütevelli Heyeti üzerindeki etkisini nasıl kullandığını anlatır. Bankacılar ve güçlü yerel iş adamları, okul politikalarının sınıf çıkarlarını desteklemesini sağlayarak kurullara hakimdir.

Bu, çeşitli şekillerde gerçekleşir. Okul başkanı, öğrencilerin eğitimsel çıkarlarından çok kurula hizmet eder. Niteliksiz ama politik olarak muhafazakar erkekler yönetici veya profesör olarak işe alınır. Üniversite fonları, ayrıcalıklı bankalara yapay olarak düşük faiz oranlarıyla yatırılır. Okullar, idarelerindeki insanlardan arazi satın alır. Yönetim, radikal öğrencileri baskı altına alıyor ve Sinclair gibi Sosyalistlerin konuşmasını yasaklıyor. Kamu tarafından finanse edilen devlet üniversitelerindeki öğrencilere yine de zenginlerin çıkarlarına hizmet etmeleri öğretiliyor.

Ana tema, profesörlerin mesleklerinden korkmadan sınıf içinde veya dışında özgürce konuşamamalarıdır (akademik özgürlük ). Bunun yerine, okul başkanı aracılığıyla hareket eden Mütevelli Heyeti, statükoya yönelik her türlü eleştiriyi bastırdı. Pek çok öğretim üyesi siyasi faaliyetleri veya görüşleri nedeniyle ihraç edildi, ihraç edildi veya terfi reddedildi. Sinclair, akademik özgürlüğün kilise destekli ve vergi destekli (devlet) okullarında olduğu kadar özel okullarda da bastırıldığını söylüyor. Yalnızca bir veya iki öğretim üyesi, Sinclair'in adlarını kullanmasına izin verdi.

"Başka bir profesörle konuştum Chicago, adının kullanılmasını istemeyen. Ona mesleğinin durumu hakkında ne düşündüğünü sordum ve Amerika'daki akademik özgürlüğün şimdiye kadar karşılaştığım en iyi tanımını verdi. 'Biz iyi inekleriz' dedi. sessizce duruyoruz payandalar ve sütümüzü normal saatlerde verin. Özgürüz, çünkü bize söylenenlerden başka bir şey yapma arzumuz yok. Ve erken yaşlılıktan ölürüz. '"(S. 247)

Diğer bölümler, varlıklı ve politik olarak muhafazakar mezunların / bağışçıların desteğini sürdürmenin önemi ve plütokrat temelli politika kuruluşlarının etkisiyle ilgilenir. Andrew Carnegie 's Carnegie Vakfı Öğretimin İlerlemesi ve John D. Rockefeller ’S Genel Eğitim Kurulu. Bir bölüm, "Akademik Pogrom, "bazı kurumların sayıları azaltma çabalarıyla ilgilidir. Yahudi öğrenciler ve başvuru sahipleri. Son bölümler, işçi eğitimi ve çalışma kolejlerinin alternatifini destekler.

Sinclair, değişim reçeteleri arasında, daha fazla profesörün, Amerikan Üniversite Profesörleri Derneği (sadece yüzde 2-3 sendikalıydı). Üniversite öğrencilerinin gerçek hayatı deneyimlemelerini de istiyordu: Hapishaneleri ziyaret etmeleri ve fabrikalarda çalışmaları ya da alternatif olarak mahkumların ve işçi liderlerinin okullarında konuşmasını sağlamaları gerekiyordu.

Kritik tepkiler

Eleştirmenler genellikle övdü Kaz adımı muazzam miktarda bilgiyi ilgi çekici ve okunabilir bir kitapta bir araya getirmek için. "En iyi haliyle muckraking",[1] "gerçeği bulmak için dürüst bir çaba"[2] ve "mevcut Amerikan yaşamının herhangi bir öğrencisi için vazgeçilmez."[3] Nadiren gerçek hatalar bulsalar da,[3] Sinclair'in yorumunu aşırı basitleştirilmiş olarak eleştiriyorlar: plütokratlar yüksek öğrenimle ilgili tüm sorunlardan sorumlu değildir.

Akademik özgürlüğün bastırılmasıyla ilgili olarak, bir eleştirmen "birçok [vakanın], belki de çoğunluğunun savaş histerisinin sonucuydu ve tipik olarak görülmemesi gerektiğini" savunuyor.[2]

Bahsedilen kurumlar

Sinclair's sıfat okul için; Yönetim Kurulu veya okul idaresi üzerindeki plütokratik etkinin ana kaynağını ifade eder.

Kısa referanslar: MIT, Cincinnati, Washington University, Temple, Nebraska, Oklahoma, Iowa, Ohio State, Beloit, Marietta College, Rockford College, Williams College, Delaware, Bryn Mawr. Üniversite, Trinity, Baylor, SMU, Bethany, Emory ve Henry ve Drew Theological Seminary (daha sonra Drew Üniversitesi ).

Kurumlar Sinclair: Birlik İlahiyat Semineri, Berkeley İlahiyat Okulu (Middletown CT), Oberlin, Iliff İlahiyat Okulu (Denver), Y.M.C.A. Kolej (Springfield, MA), Harvard Hukuku, Amherst, Swarthmore, Kuzey Carolina Üniversitesi, Yeni Sosyal Araştırmalar Okulu

Tüm sayfa numaraları ikinci baskıya (1923) aittir.

Referanslar

Alıntılanan referanslar şu adresten bulunabilir: JSTOR, akademik dergilerin çevrimiçi veritabanı.

  1. ^ Hicks, Granville, "Upton Sinclair'in Hayatta Kalması" Üniversite İngilizcesi 4 (4) (Ocak 1943), 213-20.
  2. ^ a b Alvord, Clarence W., Kaz Basamağı (Gözden geçirmek), Mississippi Vadisi Tarihi İncelemesi 10 (3) (Aralık 1923), s. 336-7.
  3. ^ a b Lovett, Robert Morss, "Upton Sinclair," The English Journal 17 (9) (Kasım 1928), 706-14.
  4. ^ 1920'de Better America Federation olarak yeniden adlandırılan ve büyük şirket çıkarları tarafından iyi finanse edilen California Ticaret Federasyonu "bir tür" siyah el Zenginler toplumu. "Ticaret Federasyonu, Los Angeleslı bir iş adamı (ve büyükbabası olan Harry Haldeman tarafından kurulmuştur. H. R. Haldeman ). (s. 129)
  5. ^ "Jabbergrab: Heroes of Finance", Sinclair'in "Endüstrinin Kaptanı" başlıklı hicivli bir kısa öyküsü için icat ettiği bir yayın.

Ayrıca Eells, Walter Crosby, "Yüksek Öğretim Eleştirileri", Yüksek Öğretim Dergisi, 5 (4) (Nisan 1934), s. 187–9.

daha fazla okuma

  • "Upton Sinclair’in Amerika’da yüksek öğrenime yönelik eleştirisi: Bir çalışma Kaz adımı, kaynakları, eleştirel tarihi ve yüksek öğrenim eleştirileriyle ilişkisi. "Abraham Blinderman'ın New York Üniversitesi'nde eğitim tarihi üzerine doktora tezi (1963). Dissertation Abstracts International, 25, no. 04, (1963) : 2334. Erişim No: AAG6406547.
  • Russell Jacoby tarafından bir kitap incelemesi Los Angeles zamanları 19 Haziran 2005'te akademinin mevcut ticarileştirilmesi tartışılıyor. Proquest aracılığıyla edinilebilir (abonelik gereklidir).
  • Ulusal Sosyal Bilimler Konseyi Yıllık Toplantısı'nda sunulan bir bildiri (64., Washington, DC, 15-19 Kasım 1984). "Upton Sinclair ve Eğitimin Yeni Eleştirmenleri", Jack L Nelson. Özet: Upton Sinclair'in eğitim eleştirisi incelenir ve günümüz eğitim eleştirmenlerinin ondan neler öğrenebileceği tartışılır. Çevrimiçi olarak kullanılabilir ERIC, Erişim no. ED260954 (abonelik gereklidir).

Dış bağlantılar