Thomas A. Romberg - Thomas A. Romberg

Thomas "Tom" Albert Romberg (1932 doğumlu, Burlington, Colorado ) dır-dir Profesör Emeritus Müfredat ve Öğretim[1] Eğitim Okulunda (matematik eğitimi), Wisconsin-Madison Üniversitesi ve Matematik ve Bilimde Öğrenci Öğrenimini ve Başarısını Geliştirme Ulusal Merkezi'nin eski müdürü[2], Wisconsin Eğitim Araştırma Merkezi.[3]

Romberg, matematik müfredatı reformunda uzun bir liderlik geçmişine sahiptir. Lisansını aldı. matematik ve M.S. orta öğretimde Nebraska Omaha Üniversitesi.[4] 1968'de doktora derecesini aldı. matematik eğitiminde Stanford Üniversitesi.[5]

Romberg, Wisconsin Üniversitesi-Madison fakültesine 1966'da katıldı. Sonraki kırk yıl içinde uluslararası alanda tanınan bir lider oldu. matematik eğitimi ABD'de bir araştırmacı olarak 30 kitap ve 300'ün üzerinde araştırma makalesi yayınladı. Matematik eğitiminde profesyonel bir lider olarak en çok iki büyük başarısıyla tanınır. Ulusal Matematik Öğretmenleri Konseyi'nin "Okul Matematiği Standartları Komisyonu" nun başkanıydı. NCTM eğitimde artık gelişen standartlara dayalı harekete yol açtı. İkincisi, 1987'den 2002'ye kadar Ulusal Araştırma Merkezi'nin Matematik Bilimleri İçin eğitim ABD Eğitim Bakanlığı. Bu, matematik öğretimi ve öğrenimine adanmış bu tür ilk ulusal araştırma merkeziydi ve çok saygın bir araştırma tesisi haline geldi. Bu rolde Tom üç kişiye danışman olarak hizmet etti ABD Başkanları ve Eğitim Sekreterleri ve çeşitli uluslararası komisyonlarda ABD'yi temsil etti.

1980'lerde Romberg, Ulusal Matematik Öğretmenleri Konseyi Müfredat ve Değerlendirme Standartları üreten (NCTM) komisyonları NCTM standartları Okul Matematiği ve Okul Matematiği için Değerlendirme Standartları. Romberg, Matematik Eğitiminde Araştırma Dergisi'ni ve NCTM'nin yıllık toplantılarındaki araştırma ön oturumlarını başlatmaktan sorumlu olan NCTM'nin Araştırma Danışma Komitesine başkanlık etti.

Orta sınıf matematik müfredatının geliştirilmesinde liderdi, Bağlamda Matematik.[6]

Romberg'in araştırması, küçük çocukların ilk matematiksel kavramları öğrenmelerine, öğrencileri ve programları değerlendirme yöntemlerine ve araştırmayı öğretim, müfredat ve öğrenci düşüncesine entegre etmeye odaklanmıştır.

Wisconsin-Madison Üniversitesi'ndeki katkılarından dolayı kendisine vakıf bir kürsüye layık görüldü ve Fakülte Üstün Başarı Ödülü aldı. Araştırması için American Educational Research Association'dan Review of Research, Interpretive Scholarship ve Professional Service Awards ödüllerini aldı.[7]; Spencer Vakfı tarafından Kıdemli Araştırma Bursu seçildi[8]; Ulusal Eğitim Akademisi üyeliğine seçildi[4]. Matematik eğitimine yaptığı katkılardan dolayı Yaşam Boyu ödülünü aldı. Başarı Madalyası Ulusal Matematik Öğretmenleri Konseyi'nden. Omaha'daki Nebraska Üniversitesi ve Stanford Üniversitesi'nin seçkin bir mezunu seçildi. 2002'de davetli konuşmacı olarak ICM Pekin'de.

Metodist rahip ve felsefe ve eğitim profesörü olan tek yumurta ikizi Theodore "Ted" Romberg (1932–2015) vardı. Emerson Koleji.[9]

Referanslar

  1. ^ Müfredat ve Öğretim Bölümü, Eğitim Fakültesi, Wisconsin-Madison Üniversitesi
  2. ^ WCER projeleri
  3. ^ Wisconsin Eğitim Araştırma Merkezi
  4. ^ a b "Thomas Romberg". Ulusal Eğitim Akademisi.
  5. ^ Thomas Albert Romberg -de Matematik Şecere Projesi
  6. ^ Bağlamda Matematik
  7. ^ Amerikan Eğitim Araştırmaları Derneği
  8. ^ Spencer Vakfı
  9. ^ "Ted Romberg İçin Planlanan Anma Hizmeti". Emerson Koleji. 29 Haziran 2015.

Dış bağlantılar