Her Öğrenci Başarılı Olur Yasası - Every Student Succeeds Act

Her Öğrenci Başarılı Olur Yasası
Birleşik Devletler Büyük Mührü
Uzun başlıkHer çocuğun başarılı olmasını sağlamak için 1965 tarihli İlk ve Orta Öğretim Yasasını yeniden onaylayan orijinal bir yasa tasarısı.
Kısaltmalar (günlük dil)ESSA
Düzenleyen 114. Amerika Birleşik Devletleri Kongresi
Alıntılar
Kamu hukukuPub.L.  114–95 (metin) (pdf)
Kodlama
Değiştirilen kanunlar1965 İlk ve Orta Öğretim Yasası
Yürürlükten kaldırılan eylemlerGeride Çocuk Kalmaz Yasası
Değiştirilen başlıklar20 U.S.C .: Eğitim
U.S.C. değiştirilen bölümler20 U.S.C. ch. 28 § 1001 ve devamı.
20 U.S.C. ch. 70
Yasama geçmişi
  • Amerika Birleşik Devletleri Senatosunda tanıtıldı tarafından Lamar Alexander (R -TN ) açık 30 Nisan 2015
  • Komite değerlendirmesi YARDIM
  • Amerika Birleşik Devletleri Temsilciler Meclisi'ni geçti 2 Aralık 2015 (359–64 )
  • Amerika Birleşik Devletleri Senatosunu geçti 9 Aralık 2015 (85–12 )
  • Başkan tarafından yasa ile imzalandı Barack Obama açık Aralık 10, 2015
Amerika Birleşik Devletleri'nde Eğitim
Diploma icon.png Eğitim portalı
Amerika Birleşik Devletleri bayrağı.svg Amerika Birleşik Devletleri portalı

Her Öğrenci Başarılı Olur Yasası (ESSA) Aralık 2015'te kabul edilen ve Amerika Birleşik Devletleri'ni yöneten bir ABD yasasıdır K-12 Halk eğitim politika.[1] Kanun selefinin yerini aldı, Geride Çocuk Yok Yasası (NCLB) ve değiştirilmiş ancak periyodik ile ilgili hükümleri ortadan kaldırmamıştır. standartlaştırılmış testler öğrencilere verilir.[2][3] Çocuk Geride Kalmasın Yasası gibi, ESSA da 1965'in yeniden yetkilendirilmesidir. İlk ve Orta Öğretim Yasası, federal hükümetin halk eğitimindeki genişletilmiş rolünü belirleyen.

Her Öğrenci Başarılı Olur Yasası, iki partinin desteğiyle Kongre'nin her iki odasını da geçti.[4]

Genel Bakış

Devlet Başkanı Barack Obama Yasayı imzaladı, Aralık 2015

Tasarı, Amerika Birleşik Devletleri federal hükümetinin 1980'lerden bu yana ilk ve orta öğretimdeki rolünü daraltan ilk oldu. ESSA, yıllık damgasını koruyor Standartlaştırılmış test 2001 Çocuk Geride Kalmasın Yasası'nın gereklilikleri, ancak yasanın federal hesap verebilirlik hükümlerini eyaletlere kaydırıyor. Yasaya göre, öğrenciler üçüncü ve sekizinci sınıflar arasında yıllık sınavlara girmeye devam edecekler.[5]

ESSA, öğrencilerin tabi olduğu standartları belirlemede eyaletlere ve bölgelere önemli ölçüde daha fazla kontrol bırakır. Devletlerin hedeflerini ve standartlarını ve bunlara nasıl ulaşmayı planladıklarını ABD Eğitim Bakanlığı'na sunmaları, daha sonra ek geri bildirimler sunmaları ve sonunda onaylamaları gerekir.[6] DOE, bunu yaparken, tam ve iddialı, ancak uygulanabilir hedefler uygulamalarını sağlayarak devletleri hala sorumlu tutmaktadır. Öğrenciler daha sonra her yıl üçüncü sınıftan sekizinci sınıfa kadar ve ardından bir kez daha lise birinci yılında test edilecek.[7] Bu standartlaştırılmış testler, her öğrencinin sınıftaki yeteneklerini ve devletin planlarını uygulamadaki başarısını belirleyecektir. Eyaletler, düşük performanslı okulların karşılaşabileceği sonuçları ve sonraki yıllarda nasıl destekleneceklerini de belirlemeye bırakılmıştır.[7] USDOE, düşük performans gösteren okulları, başarılı bir şekilde mezun olan öğrencilerin sayısına veya okuma veya dil sanatları ve matematikte yetkinlik gösteren öğrencilerin sayısına bağlı olarak eyaletin en alt yüzde onunda yer alan okullar olarak tanımlar.[8]

Tüm eyaletler, aşağıdaki dört göstergeyi içeren çok ölçülü bir hesap verebilirlik sistemine sahip olmalıdır: yıllık okuma / dil sanatları ve matematik değerlendirmelerinde başarı ve / veya büyüme; İngilizce dil yeterliliği, ilkokul ve ortaokul akademik öğrenci büyümesinin ölçüsü; ve lise mezuniyet oranları.[9] Ayrıca tüm eyaletler, genellikle beşinci gösterge olarak adlandırılan okul kalitesi veya öğrenci başarısının en az bir ek göstergesini içermelidir. Çoğu eyalet, beşinci gösterge olarak kronik devamsızlığı kullanır.[10]

ESSA'nın bir diğer birincil hedefi, ırk, gelir, engellilik, etnik köken veya İngilizce yeterliliklerine bakılmaksızın tüm öğrencileri başarılı bir üniversite deneyimi ve tatmin edici bir kariyer için hazırlamaktır.[7] Bu nedenle, ESSA ayrıca okulların tüm öğrencilere üniversite ve kariyer danışmanlığı ve ileri düzey yerleştirme kursları sunmasını gerektirir.[7]

Tarih

ESSA oyu
Senato[11]ev[12]
Rep.Dem.Rep.Dem.
40–1245–0178–64181–0

Çocuk Geride Kalmasın Yasası'nın 2007'de yeniden yetkilendirilmesi gerekiyordu, ancak iki partili işbirliği eksikliği nedeniyle takip edilmedi.[13] Pek çok eyalet NCLB'nin standartlarını karşılayamadı ve Obama Yönetimi birçok eyalete başarı gösteren ancak NCLB standartlarına göre başarısız olan okullar için feragat verdi.[14] Ancak, bu feragatler genellikle okulların aşağıdaki gibi akademik standartları benimsemesini gerektirir: Ortak çekirdek.[14] NCLB genel olarak okulları ve eyaletleri yoksul ve azınlık çocuklarının eğitimini sağlamak için daha sorumlu olmaya zorladığı için övüldü.[13] Ancak, Bush ve Obama'nın başkanlıkları sırasında meydana gelen standartlaştırılmış testlerdeki artış, birçok ebeveynin direnişiyle karşılaştı ve çoğu, federal hükümetin eğitimde daha az rol alması çağrısında bulundu.[14]Benzer şekilde, başkan Milli Eğitim Derneği NCLB'nin "herkese uyan tek beden ... test etme, suçlama ve cezalandırma modeli" ni kınadı.[15]

2014 yılında yeniden seçilmesinin ardından Senato HELP Komitesi Başkan Lamar Alexander (R-TN), Eğitim Sekreteri Başkanın altında George H.W. çalı, No Child Left Behind'ın büyük bir yeniden yazımını sürdürmeye karar verdi.[16] İskender ve Patty Murray HELP komitesinin en üst düzey üyesi olan (D-WA), Cumhuriyet kontrolündeki Kongre'yi geçebilecek ve Başkan'ın imzasını kazanabilecek iki taraflı bir yasa tasarısı yazmak için işbirliği yaptı. Barack Obama.[16] Aynı zamanda, John Kline (R-MN), yönetim kurulu başkanı Eğitim ve İş Gücü Evi Komitesi, evde kendi faturasını itti. Temmuz 2015'te, Amerika Birleşik Devletleri Kongresinin her odası, İlk ve Orta Öğretim Yasasının kendi yenilemelerini kabul etti.[17] Başkan Obama, büyük ölçüde müzakerelerin dışında kaldı, ancak Alexander, Obama'nın müzakereler sırasında tasarıyı veto etme tehdidinde bulunmama sözünü kazandı.[16] Meclis ve Senato, her iki evde de tek bir yasa tasarısının geçmesi için görüşürken, Bobby Scott Meclis Eğitim ve İşgücü Komitesi'nin en üst düzey üyesi olan (D-VA), Mecliste Demokratik oyların sağlanmasında kilit rol oynadı.[16] Eylül 2015 itibariyle, Meclis ve Senato büyük farklılıkların çoğunu çözmeyi başardı, ancak okulların nasıl değerlendirileceği ve kötü performans gösteren okullara nasıl yanıt verileceği konusunda farklılaşmaya devam etti.[16] Meclis ve Senato müzakerecileri, Scott'tan federal hükümetin eyaletlerin okullara müdahale etmek zorunda kaldıkları belirli durumları yetkilendirmesine izin verirken, okulları nasıl derecelendirecekleri ve mücadele eden okullara nasıl yardım edecekleri konusunda eyaletlere geniş bir alan tanıyan bir öneriyi kabul ettiler.[16] Diğer önemli hükümler arasında bir K öncesi programı (Murray'in ısrarıyla), eyaletlerin çok sayıda öğrenciyi testten muaf tutmamasını sağlamaya yardımcı olan bir hüküm (medeni haklar gruplarının emriyle) ve Eğitim Sekreteri'nin gücü (Alexander ve Kline'ın çağrısı üzerine).[16] Konuşmacının sürpriz istifası John Boehner neredeyse tasarıyı raydan çıkardı, ancak gelen Konuşmacı Paul Ryan Tasarıya verdiği destek, tasarıya geçilmesine yardımcı oldu.[16] Aralık 2015'te Meclis tasarıyı 359-64 oyla kabul etti; günler sonra Senato tasarıyı 85–12 oyla kabul etti.[5] Başkan Obama tasarıyı 10 Aralık 2015'te imzaladı.[16]

Engelli öğrenciler

Her Öğrenci Başarılı Olur Yasası, engelli öğrenciler için beklentiler ve gereksinimler konusunda yeni görevler belirler. Engelli çoğu öğrencinin aynı değerlendirmeleri alması gerekecek ve diğer öğrencilerle aynı standartlara tabi tutulacaktır. ESSA, engelli öğrencilerin yüzde onunu oluşturan öğrencilerin yalnızca yüzde birinin olağan standartlaştırılmış testlerden muaf tutulmasına izin vermektedir.[18] Bu yüzde bir, bunun yerine alternatif bir değerlendirme yapması gereken ciddi bilişsel engelli öğrenciler için ayrılmıştır.[19] Bu, geçmiş görevlere göre daha küçük bir öğrenci yüzdesidir, çünkü esasen öğrencilere değerlendirmeleri bire bir uygulayacak yeterli personel yoktur.[18] Eğitim Bakanlığı engelliyi tanımlamaz, bunun yerine her eyalet hangi öğrencilerin alternatif değerlendirmeye girmesine izin verileceğini belirlemek için kendi tanımına karar verir. Ancak konu öğrencileri birbirleriyle karşılaştırmaya geldiğinde bu daha zor olabilir çünkü tüm durumlar engellileri aynı şekilde tanımlamayacaktır.[19] ESSA ayrıca okullardaki zorbalık ve tacizin engelli öğrencileri orantısız bir şekilde etkilediğini de kabul etmiştir. Bu nedenle, ESSA eyaletlerin kampüslerindeki zorbalık olaylarını nasıl azaltacakları ve nasıl mücadele edeceklerine dair planlar geliştirmelerini ve uygulamalarını şart koşuyor.[18]

Kabul ve görüş

Başkan Obama, Yasayı neden imzaladığını açıkladı

Gazeteci Libby Nelson, ESSA'nın okul hesap verebilirliğinin federal kontrolünün eyaletlere devredilmesini isteyen muhafazakarlar için bir zafer olduğunu ve devletlerin "yoksul ve azınlık çocukları için okulları iyileştirme çabalarını azaltabileceğini" yazdı.[20]

Araştırmacılar Thomas B. Fordham Enstitüsü ayrıca "devletlere hesap verebilirlik sistemleri üzerinde daha fazla yetki vermeyi" onayladı.[21] Bununla birlikte, düşük performans gösteren öğrencilerin geçebileceği yeterlilik seviyelerini belirleme çabası içinde, devletlerin, yüksek performans gösteren, düşük gelirli öğrencileri orantısız bir şekilde etkileyecek olan yüksek performanslı öğrencilerin ihtiyaçlarını ihmal edeceğinden endişe duyduklarını ifade ettiler.[22][23]

ESSA kapsamında devlet testi

24 Ekim 2015'e göre ABD Eğitim Bakanlığı Bilgi Sayfası: Test Eylem Planı Çocuk Geride Kalmasın ve Zirveye Yarış kapsamında uygulanan durum testi programları "sınıflarımızdan yaratıcı yaklaşımları tüketiyor", "çok fazla öğretim zamanı harcıyor" ve "eğitimciler ve öğrenciler için gereksiz stres yaratıyordu."[24]

Federal yetki ve teşvikler, standartlaştırılmış testlere girmek için çok fazla zaman harcayan öğrencilerin kısmen sorumlu olduğu belirtildi.[24] ESSA, devletlere dengeyi düzeltme ve "sınıf zamanını zorlayan veya öğrencilere veya eğitimcilere iyi hizmet etmeyen uygulamalar" gevşeme esnekliği sağladı.[24]

Her Öğrenci Başarılı Yasası tüzüğü, düzenlemeleri ve kılavuzu, eyaletlere değerlendirme sistemlerini tasarlama ve uygulama konusunda geniş bir takdir yetkisi verir.[25] Ne tüzük ne de yönetmelikler test tasarımına belirli bir sınır uygulamaz,[25] ancak Amerika Birleşik Devletleri Eğitim Bakanlığı kılavuz belgeleri, testlerin "gerekli minimum süreyi" almasını sağlamanın gerekli olduğunu söylüyor.[24]

ESSA Bölüm 1111 (b) (2) (B) (viii) (1) eyaletlere tek bir kapsamlı test ile tüm Federal akademik değerlendirme gereksinimlerini karşılama fırsatı sunmaktadır.[26] 2018-19 itibarıyla Maryland gibi bazı eyaletler, Aralık'tan Haziran'a kadar uzanan test pencereleriyle dört veya daha fazla içeriğe özgü standartlaştırılmış testi uygulayarak ESSA değerlendirme gereksinimlerini karşılamaya devam ediyor.[27]

Her Öğrenci Başarılı Yasası, Federal Hükümetin herhangi bir görevlisinin veya çalışanının bir eyaletin akademik standartlarını ve değerlendirmelerini zorunlu kılmak, yönlendirmek veya kontrol etmek için hibe, sözleşme veya diğer işbirliği anlaşmalarını kullanmasını yasaklar.[28] Ayrıca Ortak Çekirdek Devlet Standartlarını benimsemek için herhangi bir şartı, yönü veya yetkiyi açıkça yasakladı[29] ve eyaletlere Ortak Çekirdek Eyalet Standartlarından çekilme veya standartlarını başka şekilde revize etmeleri için açık izin verdi.[30] 31 Ocak 2019'da Florida Valisi, Florida'nın devlet okullarından "Ortak Çekirdeği ve Ortak Çekirdeğin kalıntılarını ortadan kaldıran" bir yürütme emri imzaladı.[31]

Aşağıdaki liste, ESSA'nın gereksinimlerini karşılamak için tasarlanmış eyalet testi girişimlerinin eksik bir listesidir.

Hesap verebilirlik gerekliliklerinin askıya alınması

Başkan Donald Trump'ın Asistanı'ndan Başkan ve Genelkurmay Başkanına 20 Ocak 2017'de bir göreve başlama günü yönergesi "Düzenlemenin Dondurulması Bekleniyor"[32] Her Öğrenci Başarılı Yasası'nın bazı bölümleri de dahil olmak üzere yeni düzenlemelerin geciktirilmesi. 10 Şubat 2017'de ABD Eğitim Bakanı Betsy DeVos devlet okulu müdürlerine ESSA planlarını geliştirirken "devletlerin çalışmalarına devam etmeleri gerektiğini" yazdı ve gözden geçirilmiş bir şablon çıkarılabileceğini kaydetti.[33][34] Mart 2017'de, Trump yönetiminin desteğiyle Cumhuriyetçi milletvekilleri, Obama yönetiminin hesap verebilirlik düzenlemelerini ortadan kaldırmak için Kongre İnceleme Yasası'nı kullandı.[35]

Referanslar

  1. ^ Hirschfeld Davis, Julie (10 Aralık 2015). "Başkan Obama, Geride Kalmayan Çocukların Yeniden Yazılmasını Yasaya İmzaladı". New York Times. Alındı 19 Aralık 2015.
  2. ^ Korte, Gregory (11 Aralık 2015). "Her Öğrenci Başarılı Olur Harekete Karşı Çocuk Kalmaz: Neler değişti?". Bugün Amerika. Alındı 18 Aralık 2015.
  3. ^ Walker, Tim (9 Aralık 2015). "Her Öğrencinin Geçişiyle Başarılı Yasası, NCLB Başladıktan Sonra Hayat". NEA Bugün. Alındı 19 Aralık 2015.
  4. ^ "Başkan Obama, 'Çocuk Yok'u Geride Bırakarak Eğitim Yasasını İmzaladı". Ulusal Halk Radyosu. 10 Aralık 2015. Alındı 22 Aralık 2015.
  5. ^ a b Nelson, Libby. "Kongre Geride Kalmayan Çocuklardan kurtuluyor. İşte onun yerini alacaklar". Vox. Vox Media. Arşivlendi 3 Aralık 2015 tarihli orjinalinden. Alındı 2 Aralık 2015.
  6. ^ Green, Erica L (7 Temmuz 2017). "DeVos'un Yeni Eğitim Yasası Konulu Katı Çizgisi Devletleri şaşırtıyor". New York Times.
  7. ^ a b c d Darrow, Alice-Ann (Ekim 2016). "Her Öğrenci Başarılı Olur Yasası (ESSA)". Bugün Genel Müzik. 30: 41–44. doi:10.1177/1048371316658327 - EBSCO sunucusu aracılığıyla.
  8. ^ "Tanımlar". ABD Eğitim Bakanlığı. Alındı 30 Temmuz 2017.
  9. ^ Alliance for Excellent Education (Aralık 2016). "Her Öğrenci Başarılı Olur Yasa İlkesi: Hesap Verebilirlik" (PDF). Mükemmel Eğitim için İttifak. Alındı 9 Aralık 2019.
  10. ^ "Bazı eyaletler ESSA'nın beşinci göstergesini kaçırıyor". Çocuk Trendleri. 2017-09-20. Alındı 2019-12-10.
  11. ^ "Soru: Konferans Raporu Üzerine (S.1177'ye Eşlik edecek Konferans Raporu)". ABD Senatosu. Alındı 11 Aralık 2015.
  12. ^ "665 Numaralı Çağrı için Son Oy Sonuçları". House.gov. ABD Evi. Alındı 11 Aralık 2015.
  13. ^ a b Rich, Mokoto (6 Temmuz 2012). "'Beyaz Saray Tarafından Beyazlatılmış Çocuk Yasası ". New York Times. Alındı 12 Aralık 2015.
  14. ^ a b c Rich, Motoko (20 Mart 2015). "Kanunun Gerisinde Kalmayan Çocuk Kendi Hesaplamalarına Bakmaz". New York Times. Alındı 12 Aralık 2015.
  15. ^ Eskelsen García, Lily (21 Nisan 2015). "'Test et, suçla, cezalandır'dan kurtul: Karşı görüş". Bugün Amerika. Alındı 18 Aralık 2015.
  16. ^ a b c d e f g h ben Severns, Maggie (11 Aralık 2015). "Kongre Sonunda Geride Kalan Çocuğu Nasıl Öldürdü?". Politico. Alındı 12 Aralık 2015.
  17. ^ Schneider, Mercedes (27 Temmuz 2015). "Yaklaşan Meclis Hakkında - Senato ESEA Konferans Komitesi ... Ve Geçmişten Biri". The Huffington Post. AOL. Arşivlendi 3 Aralık 2015 tarihli orjinalinden. Alındı 2 Aralık 2015.
  18. ^ a b c Samuels, Christina A. (6 Ocak 2016). "Özel Eğitim Topluluğu Savunuculuk İçin Gears Up". Eğitim Haftası. 35: 21 - EBSCO Host aracılığıyla.
  19. ^ a b "ESSA: Engelli Öğrenciler için Temel Hükümler ve Çıkarımlar" (PDF). Devlet Okulları Baş Sorumluları Konseyi. Alındı 5 Ağustos 2017.
  20. ^ "Kongre Geride Kalmayan Çocuktan kurtuluyor. İşte onun yerini alacaklar., Libby Nelson, VOX, 9 Aralık 2015".
  21. ^ "Derecelendirmeleri Derecelendirin: 51 ESSA Hesap Verebilirlik Planının Analizi, Brandon L. Wright ve Michael J. Petrilli, Thomas B. Fordham Enstitüsü, 14 Kasım 2017".
  22. ^ "Yüksek Başarılar için Yüksek Risk: ESSA Çağında Devlet Sorumluluğu (Bölüm I), Michael J. Petrilli, David Griffith, Brandon L. Wright ve Audrey Kim, Thomas B. Fordham Enstitüsü, 31 Ağustos 2016".
  23. ^ "Lise Öğrencileri için Yüksek Risk: ESSA Çağında Devlet Sorumluluğu (Bölüm II), Michael J. Petrilli, David Griffith ve Brandon Wright, Thomas B. Fordham Enstitüsü, 15 Kasım 2016".
  24. ^ a b c d "ABD Eğitim Bakanlığı Bilgi Sayfası: Test Eylem Planı, 24 Ekim 2015 Arşivlenmiş Bilgiler". 24 Ekim 2015. Alındı 1 Şubat 2019.
  25. ^ a b "Başlık I - Akademik Değerlendirmeler, İlk ve Orta Öğretim Ofisi, Eğitim Bölümü: Son Yönetmelik. Yorumların ve Değişikliklerin Analizi. Kurallar ve Yönetmelikler EĞİTİM BÖLÜMÜ 34 CFR Bölüm 200 RIN 1810-AB32" (PDF). Federal Kayıt. 81 (236): 88894 Sütun 3. 8 Aralık 2016.
  26. ^ sayfa 21. 1965 tarihli İlk ve Orta Öğretim Yasası [P.L. 115–224, 31 Temmuz 2018'de yürürlüğe girmiştir], Başlık I - Dezavantajlıların Akademik Başarılarını İyileştirme, Bölüm A - Yerel Eğitim Ajansları Tarafından Yürütülen Temel Programları İyileştirme, Alt Bölüm I - Temel Program Gereklilikleri, Böl. 1111 [20 U.S.C. 6311] Eyalet Planları, (b) Zorlu Akademik Standartlar ve Akademik Değerlendirmeler, (2) Akademik Değerlendirmeler, (B) Gereksinimler, (viii), (I) https://legcounsel.house.gov/Comps/Elementary Ve Orta Öğretim Yasası 1965.pdf
  27. ^ MARYLAND EĞİTİM BAKANLIĞI, 2018-2019 Öğrenci Sınav Takvimi Okul Yılı, 3 Eylül 2018 Resmi, http://marylandpublicschools.org/programs/Documents/Testing/MSDETestingCalendar.pdf
  28. ^ s. 424, Her Öğrenci Başarılı Yasası, 6 Ocak 2015, SEC. 8526A. [20 U.S.C. 7906a] FEDERAL MANDALAR, YÖNLENDİRME VEYA KONTROL YASAĞI https://legcounsel.house.gov/Comps/Elementary And Secondary Education Act Of 1965.pdf
  29. ^ s. 431, Her Öğrenci Başarılı Yasası. 6 Ocak 2015, SEC. 8544. [20 U.S.C. 7924] STANDARTLAR ÜZERİNDE DEVLET KONTROLÜ https://legcounsel.house.gov/Comps/ElementaryAnd Secondary Education Act Of 1965.pdf
  30. ^ s. 431, Her Öğrenci Başarılı Yasası. 6 Ocak 2015, SEC. 8544. [20 U.S.C. 7924] STANDARTLARIN ÜZERİNDE DEVLET KONTROLÜ.https: //legcounsel.house.gov/Comps/Elementary And Secondary Education Act Of 1965.pdf
  31. ^ "Florida Valisi, Ortak Çekirdek, Orlando Sentinel, 31.01.19'u ortadan kaldırma emrini imzaladı".
  32. ^ Mark, Sandy (20 Ocak 2017). "Memorandum: Yasal Dondurmanın Uygulanması". whitehouse.gov. Beyaz Saray Basın Ofisi. Alındı 16 Şubat 2017.
  33. ^ Alyson, Klein (10 Şubat 2017). "Devlet Şeflerine Betsy DeVos: Her Öğrenci Başarılı Olursa Tam Hız Önde Yasası". Eğitim Haftası. Alındı 16 Şubat 2017.
  34. ^ DeVos, Betsy (10 Şubat 2017). "10 Şubat 2017 tarihli Betsy DeVos mektubu" (PDF). ed.gov. ABD Eğitim Bakanlığı. Alındı 16 Şubat 2017.
  35. ^ Ujifusa, Andrew. "Obama'nın K-12 Politikaları Trump Altında Nasıl Geçti?". Eğitim Haftası. Alındı 2018-06-20.

Dış bağlantılar