Verim - Performance - Wikipedia

Diğer kullanımlar için bkz. Performans (belirsizliği giderme).
Bir sahne performansı Don Kişot -de Teresa Carreño Kültür Kompleksi içinde Venezuela (2013)

Bir Verim bir oyun, konser veya diğer eğlence biçimlerini sahneleme veya sunma eylemidir. Aynı zamanda bir eylemi, görevi veya işlevi gerçekleştirme veya gerçekleştirme eylemi veya süreci olarak da tanımlanır. [1]

Yönetim Bilimi

İş yerinde, iş performansı, bir rolün varsayılmış kavramı veya gereksinimleridir. İki tür iş performansı vardır: bağlamsal ve görev. Görev performansı bilişsel beceriye bağlıyken, bağlamsal performans kişiliğe bağlıdır.[2] Görev performansı, iş tanımlarında ve ücretlendirme sistemlerinde tanınan davranışsal rollerle ilgilidir. Bağlamsal performanslar değer temellidir ve iş tanımlarında tanınmayan ve tazminat kapsamına giren ek davranışsal roller eklerken, bunlar doğrudan örgütsel performansla ilgilidir; bunlar, örgütsel performansla dolaylı olarak ilgili ekstra rollerdir.[3] Vatandaşlık performans, bağlamsal performans gibi, destekleyen bir dizi bireysel aktivite / katkı (toplum yanlısı organizasyonel davranış) ile ilgilidir. organizasyon kültürü.[4][5]

Sanat

Tang hanedanı atlı müzisyenler

İçinde Performans sanatları bir performans genellikle bir icracı veya icracı grubunun bir veya daha fazla performans sergilediği bir olayı içerir. Sanat Eserleri bir seyirci. Enstrümantal müzik ve dramada performans tipik olarak "oyun" olarak tanımlanır.[6] Tipik olarak, sanatçılar katılır provalar işi önceden uygulamak için.

Etkili bir performans, aynı zamanda beceri ve bilgi seviyesi olarak da bilinen, oyuncunun elde ettiği beceriler ve yetkinlik tarafından belirlenir. 1994'te Spencer ve McClelland, yeterliliği "bir oyuncunun kendisini ortalama performans gösterenden üstün olarak ayırt etmesine yardımcı olan güdülerin, özelliklerin, benlik kavramlarının, tutumların, bilişsel davranış becerilerinin (içerik bilgisi) bir kombinasyonu" olarak tanımladı.[7] Bir performans aynı zamanda bir aktör gerçekleştirir. Tek başına bir kapasitede, bir mim sanatçısı, komedyen, sihirbaz, sihirbaz veya başka bir şovmen.

Performans Sanatının Yönleri

20. yüzyılın başlarında popülaritesini artıran performansın bir başka yönü de Performans sanatı. Performans sanatının kökenleri Baba ve Rus yapılandırmacılığı avangart şiir okumalarına ve izleyici tarafından izlenmeyi amaçlayan canlı resimlere odaklanan gruplar. Senaryo yazılabilir veya tamamen doğaçlama yapılabilir ve istenirse izleyici katılımını içerir.[8]

Ortaya çıkması Soyut dışavurumculuk 1950'lerde Jackson Pollock ve Willem de Kooning yol verdi Eylem boyama boya ve diğer medyayı tuvale veya cama dökerken sanatçıların dinamik hareketlerini vurgulayan bir teknik. Bu sanatçılar için, tuvale boya koyma hareketi, bitmiş resim kadar değerliydi ve bu nedenle, sanatçıların çalışmalarını filmde belgelemeleri yaygındı; Pollock'un stüdyo zemininde devasa bir tuvale boya damlattığı kısa film Jackson Pollock 51 (1951) gibi.[9] Durumcular Fransa'da Guy Debord, gündelik anarşi eylemlerini kışkırtmak için avangart sanatla devrimci siyasetle evlendi. "Çıplak Şehir Haritası" (1957), Paris'in 19 bölümünü parçalara ayırıyor. Détournement tipik bir şehir haritasının geometrisini ve düzenini bozarak geleneksel çevrenin soyutlanması.[10]

Şurada Yeni Sosyal Araştırmalar Okulu New York'ta John Cage ve Allan Kaprow geliştirmeye dahil oldu Olay performans sanatı. Bu dikkatle yazılmış tek seferlik olaylar, izleyiciyi kaos ve kendiliğindenlik eylemlerine dahil etti. Bu olaylar geleneksel sanat geleneklerine meydan okudu ve sanatçıları bir izleyicinin rolünü dikkatlice düşünmeye teşvik etti.[11] Japonya'da, 1954 Gutai grubu Yoshihara Jiro, Kanayma Akira, Murakami Saburo, Kazuo Shiraga ve Shimamoto Shozo liderliğindeki sanat yapımının malzemelerini vücut hareketleriyle canlandırdı ve sanat ile tiyatro arasındaki çizgiyi bulanıklaştırdı. Kazuo Shiraga 's Zorlu Çamur (1955) çamurda yuvarlanan ve hareket eden, bedenini sanat yapma aracı olarak kullanan ve performans sanatının geçici doğasını vurgulayan bir performans.

Carolee Schneemann Interior Scroll 1975 performans

Valie İhracat Avusturyalı sanatçı Waltraud Lehner, 1968'de "Tap and Touch Cinema" yı sahneledi. Viyana'da bir film festivalinde göğsünde perdeli strafor bir kutu ile sokaklarda dolaştı. Bekçilerden ellerini kutunun içine koymaları ve çıplak göğsüne dokunmaları istendi. Filmde kadının cinselleştirilmesi üzerine yapılan bu yorum, görme yerine dokunma duyusuna odaklandı.[12] Adrian Piper ve Catalysis III (1970) performansı, beyaza boyanmış kıyafeti ve göğsünde "ıslak boya" yazan bir tabela ile New York City sokaklarında yürüyen sanatçının yer aldı. Amerika'daki görünmez sosyal ve ırksal dinamiklerle ilgilendi ve yurttaşlık bilincini ve sistemin kesintiye uğramasını teşvik etmeye kararlıydı.[13][14] Carolee Schneemann Amerikalı sanatçı 1975'te Interior Scroll'u gerçekleştirdi ve burada Super-8 filmi "Kitsch'in Son Yemeği" ni cinsel organlarından çıkardı. Bu çıplak performans, kadınlık, cinselleşme ve film üzerine bir söyleme katkıda bulunur.

Performans durumu

İngiliz rock grubu Koyu mor performans Hoyos del Espino, ispanya (2013)

Williams ve Krane, ideal bir performans durumunun özelliklerini tanımlar:[15]

  • Yokluğu korku
  • Performansı düşünmemek
  • Aktiviteye uyarlanabilir odaklanma
  • Zahmetsizlik ve güven duygusu veya öz yeterlik
  • Kişisel kontrol duygusu
  • Zamanın etkinliği etkilemediği zaman ve mekânda bir bozulma

Diğer ilgili faktörler şunlardır: başarıya ulaşmak veya başarısızlıktan kaçınmak için motivasyon, görevle ilgili dikkat, olumlu kendi kendine konuşma ve başarmak için bilişsel düzenleme otomatiklik. Performans aynı zamanda sekiz alanın uyarlanmasına da bağlıdır: Krizle başa çıkma, stresi yönetme, yaratıcı problem çözme, gerekli işlevsel araçları ve becerileri bilme, karmaşık süreçlerin çevik yönetimi, kişilerarası uyum, kültürel uyum ve fiziksel uygunluk.[16] Performans her zaman uygulamanın bir sonucu değildir, daha çok bir beceriyi geliştirmekle ilgilidir. Aşırı alıştırmanın kendisi nedeniyle başarısızlıkla sonuçlanabilir EGO tükenmesi.[17]

Sahne korkusu

Kristin Chenoweth Amerika Birleşik Devletleri milli marşını bir beyzbol oyun

Tiyatro performansları, özellikle seyirci yalnızca birkaç gözlemci ile sınırlı olduğunda, oyuncunun kalp atış hızında önemli artışlara neden olabilir. Bu artış, beklenti aktivasyonu (deneğin konuşma rolünün başlamasından bir dakika önce), yüzleşme aktivasyonu (deneğin konuşma rolü sırasında, kalp atış hızının zirveye ulaştığı noktada) ve serbest bırakma dönemi (bir konunun konuşmasının bitiminden dakika sonra).[18] Enstrümantal performans gibi diğer ortamlarda da aynı fizyolojik reaksiyonlar yaşanabilir. Enstrümantal icracıların izleyici büyüklüğü ile kalp atış hızı (anksiyetenin bir göstergesi) arasında bir ilişki olup olmadığını belirlemek için deneyler yapıldığında, araştırmacının bulguları önceki çalışmaların tersine gitti ve negatif değil pozitif bir korelasyon gösterdi.[19]

Kalp atış hızı, bildirilen kişi ile güçlü, pozitif bir korelasyon paylaşır kaygı sanatçıların.[20] Kamu performansına diğer fizyolojik tepkiler şunları içerir: terleme, salgılanması adrenal bezler ve artan kan basıncı.[21]

Ayrıca bakınız

Referanslar

  1. ^ "Performansın Tanımı | Merriam". www.dictionary.com. Alındı 2020-10-15.
  2. ^ Ivan T. Robertson; Cary L. Cooper (12 Ocak 2015). Personel Psikolojisi ve İnsan Kaynakları Yönetimi: Öğrenciler ve Uygulayıcılar için Bir Okuyucu. Wiley. s. 24+. ISBN  978-1-119-09060-1.
  3. ^ Paul R. Martin (1 Mart 2011). IAAP Uygulamalı Psikoloji El Kitabı. John Wiley & Sons. s. 240+. ISBN  978-1-4443-9514-3.
  4. ^ Winston Bennett; Charles E. Lance; David J. Woehr (2014). Performans Ölçümü: Mevcut Perspektifler ve Gelecekteki Zorluklar. Psychology Press. s. 115–116. ISBN  978-1-317-82454-1.
  5. ^ Sonnentag, S & Frese, M. (2009). Dinamik Performans. S.W.J Kozlowski (Ed.), The Oxford Handbook of Industrial and Organizational Psychology içinde
  6. ^ Andreas Dorschel, Play olarak Müzik. Paulo de Assis (ed.), Sanal Çalışmalar - Gerçek Şeyler: Müzikal Ontolojide Denemeler. Leuven University Press, Leuven 2018 (Orpheus Institute Series), s. 115–133. pdf çevrimiçi
  7. ^ Shippmann, Jeffery S .; Ash, Ronald A .; Batjtsta, Mariangela; Carr, Linda; Eyde, Lorraine D .; Hesketh, Beryl; Kehoe, Jerry; Pearlman, Kenneth; Prien, Erich P .; Sanchez, Juan I. (2000). "Yetkinlik Modellemesi Uygulaması". Personel Psikolojisi. 53 (3): 703–740. doi:10.1111 / j.1744-6570.2000.tb00220.x. ISSN  0031-5826.
  8. ^ kelseymt (2015-09-07). "Adrian Piper: Performanslar ve Aktivizm". Üçten Fazla Kadın Sanatçı. Alındı 2019-11-24.
  9. ^ "Jackson Pollock 51: Kısa Film Soyut Dışavurumcu Sanat Yaratırken Ressamı Yakalar". Açık Kültür. Alındı 2019-11-21.
  10. ^ "Çıplak Şehir". homepages.phonecoop.coop. Alındı 2019-11-21.
  11. ^ Cain Abigail (2016-03-12). "Olayların" Kısa Tarihi ve Sanata Etkileri ". İddialı. Alındı 2019-11-21.
  12. ^ "VALIE EXPORT Sanat, Biyografi, Fikirler". Sanat Hikayesi. Alındı 2019-11-24.
  13. ^ kelseymt (2015-09-07). "Adrian Piper: Performanslar ve Aktivizm". Üçten Fazla Kadın Sanatçı. Alındı 2019-11-24.
  14. ^ Smith, Terry (Eylül 2011). "Çağdaş sanatta dünya yaratma akımları". Dünya Sanatı. 1 (2): 171–188. doi:10.1080/21500894.2011.602712. ISSN  2150-0894. S2CID  191639109.
  15. ^ Haff, G. Gregory; Triplett, N. Travis (2015). Kuvvet Antrenmanı ve Kondisyonunun Temelleri (4. baskı). İnsan Kinetiği. s. 156–57. ISBN  978-1-4925-0162-6.
  16. ^ Frank J. Landy; Jeffrey M. Conte (2010). 21. Yüzyılda Çalışmak: Endüstriyel ve Örgütsel Psikolojiye Giriş. John Wiley & Sons. s. 193. ISBN  978-1-4051-9025-1.
  17. ^ Smith, J. L., Hardy, T. ve Arkin, R. (2009). Pratik yapmak mükemmel olmadığında: Etkin bir davranışsal kendini sabote etme stratejisi olarak çaba harcamaları. Kişilik Araştırmaları Dergisi, 43 (1), 95-98. https://dx.doi.org/10.1016/j.jrp.2008.10.004
  18. ^ Baldwin Sandra (1980). "Kısa Doğaçlama Konuşmalar Sırasında Konuşmacıların Cinsiyetinin ve Hedef Kitlenin Büyüklüğünün Kalp Hızı Değişimleri Üzerindeki Etkisi". Psikolojik Raporlar. 46 (1): 123–130. doi:10.2466 / pr0.1980.46.1.123. PMID  7367532. S2CID  20025236.
  19. ^ Studer, Regina (2014). "Yüksek ve Düşük Kaygılı Müzik Öğrencilerinde Hazırlık, Performans ve İyileşme Sırasında Psikofizyolojik Aktivasyon" (PDF). Uygulamalı Psikofizyoloji ve Biyogeribildirim. 39 (1): 45–57. doi:10.1007 / s10484-014-9240-2. PMID  24477850. S2CID  43418025.
  20. ^ Maclntyre Valerie (2010). "Konuşma Kaygısının Öngörüsü Olarak Kalp Hızı Değişkenliği". İletişim Araştırma Raporları. 27 (4): 286–297. doi:10.1080/08824096.2010.496323. S2CID  55686972.
  21. ^ Brutten Eugene (1963). "Seyirci Varyasyonunun Sahne Korkusu Üzerindeki Etkisinin Bir Palmer Terli Araştırması". Konuşma Monografileri. 30 (2): 92–96. doi:10.1080/03637756309375363.

Ek okuma

  • Bell, B.S. ve Kozlowski, S.W.J. (2008). Aktif öğrenme: Temel eğitim tasarım öğelerinin öz düzenleme süreçleri, öğrenme ve uyarlanabilirlik üzerindeki etkileri. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, 93, 296–316.
  • Fadde, P.J. ve Klein, G.A. (2010). Kasıtlı performans: Doğal ortamlarda uzmanlığı hızlandırmak. Performans İyileştirme, 49, 5-15.
  • Freeman, S., Eddy, S., McDounough, M. ve diğerleri. (2014). Aktif öğrenme fen, mühendislik ve matematikte öğrenci performansını artırır. PNAS, 111, 8410–8414.
  • Gagne, R.M. (1962). Askeri eğitim ve öğrenme ilkeleri. Amerikalı psikolog, 17, 83–91.
  • Lohman, M. (2002). Mesleki gelişime probleme dayalı yaklaşımlarla problem çözme becerilerini geliştirmek. İnsan Kaynaklarının Geliştirilmesi Üç Aylık Bülten, 13, 243–256.
  • Meyer, R. (2002). Mesleki gelişime probleme dayalı yaklaşımlarla problem çözme becerileri. İnsan Kaynaklarını Geliştirme Üç Aylık Bülteni, 13, 263–270.
  • Noordzu, G., Hooft, E., Mierlo, H. vd. (2013). Öğrenme hedefi oryantasyon eğitiminin öz düzenleme üzerindeki etkileri: İşsiz iş arayanlar arasında bir saha deneyi. Personel Psikolojisi, 66, 723–755.