John Bissell Carroll - John Bissell Carroll

John Bissell Carroll
John B. Carroll (1916–2003) .png
Doğum
John Bissell Carroll

(1916-06-05)5 Haziran 1916
Hartford, Connecticut, ABD
Öldü1 Temmuz 2003(2003-07-01) (87 yaş)
Fairbanks, Alaska, ABD
VatandaşlıkAmerikan
gidilen okulChicago Üniversitesi
Bilinen
Bilimsel kariyer
Alanlar
Kurumlar

John Bissell Carroll (5 Haziran 1916 - 1 Temmuz 2003) bir Amerikan psikolog psikolojiye katkılarıyla tanınan,[1] dilbilim[2] ve psikometri.[3]

İlk yıllar

Carroll doğdu Hartford, Connecticut. Carroll, hayatının erken dönemlerinde müzik ve dil ile ilgilenmeye başladı. Dile olan ilgisi, arkadaşlık kurarak daha da alevlendi. Benjamin Lee Whorf on üç yaşında ve Whorf'un kültür ve dil arasındaki yakın bağlantı hakkındaki fikirlerini tartışıyor. Carroll ayrıca Whorf'un Dil, Düşünce ve Gerçeklik 1956'da.[1][4]

Eğitim

Carroll okudu Wesleyan Üniversitesi, Klasikler bölümünde okuyan ve mezun olan summa cum laude 1937'de. Minnesota Universitesi Psikoloji alanında doktora derecesi kazanmak. Minnesota Üniversitesi'nde Carroll, B. F. Skinner, ancak kısa sürede Skinner'ın bireysel konular yaklaşımından çok çok sayıda konuyla çalışmakla ilgilendiğini keşfetti. Skinner, Carroll'u L. L. Thurstone -de Chicago Üniversitesi ilgi gösterdiği yer psikometri. Bu süre zarfında çalışmalarını sözel yetenek üzerine yoğunlaştırdı ve 1941'de “Sözel Yeteneklerin Faktör Analizi” adlı tezini tamamladı.[1][3]

Kariyer

Eğitimini bitirdikten sonra Carroll'ın ilk görevi Mount Holyoke Koleji (1940–42). Lisans derecesini alan Mary Searle 1941'de Mount Holyoke'den psikoloji alanında, mezun olduktan sonra Carroll ile evlendi. Mount Holyoke'den sonra Carroll, Indiana Üniversitesi (1942–43), Chicago Üniversitesi (1943–44), Harvard Eğitim Enstitüsü, (Roy E. Larsen Eğitim Profesörü, 1949–67) ve Kuzey Carolina Üniversitesi, (William R. Kenan, Jr., Profesör Psikoloji 1974-82, Yönetmen L. L. Thurstone Psikometrik Laboratuvarı, 1974–79). Aynı zamanda bir psikologdu. Amerika Birleşik Devletleri Donanması, (1944–46), Ordu Bölümü, (1946–49) ve Eğitim Test Hizmeti (1967–74).[1][3]

Katkılar

Carroll'ın 1950'lerdeki ilk projelerinden biri, bir test geliştirmeyi içeriyordu. dil yeteneği ( Modern Dil Yetenek Testi (1953–58) veya MLAT). Proje, ABD Ordusu'nun eğitim amaçlı yabancı dilleri kolayca öğrenebilecek kişileri belirleme taleplerinden doğdu. Carroll yabancı için bir hibe aldı dil öğrenme yeteneği aracılığıyla araştırma Carnegie Corporation MLAT'ı geliştirmek için Stanley Sapon ve ABD Ordusu-Hava Kuvvetleri ile birlikte çalıştı.[5] MLAT ilk olarak 1959'da Psikolojik Kurum ve hala bazen 2004 itibariyle kullanılmıştır.[6]

Carroll, 1961'de yayınlanan "Yabancı öğrencilerin İngilizce dil yeterliliğini test etmede temel hususlar" başlıklı makalesinde, dil testi alanının güvenirliğine meydan okudu. ayrık nokta testi. Bu, her bir test sorusunun ayrı bir içerik noktasını ölçmeyi amaçladığı dil testine yönelik analitik bir yaklaşımdır. Carroll, her sorunun test katılımcısının aynı anda birden fazla beceri veya bilgi parçasını kullanmasını gerektirdiği ve test katılımcısının dil bilgisinin daha doğal bir temsili olabileceği bütünleştirici bir test tasarımı kullanmayı destekledi. Carroll'ın makalesi, Yabancı Dil olarak İngilizce Testi veya TOEFL, değerlendirme için hem ayrık noktalı hem de bütünleştirici yöntemleri birleştiren.[3]

1962'de Carroll, Okul Öğrenimi Modeli'ni sundu. Modelde Carroll, okullarda başarıyı tahmin etmek için kullanılan varsayımsal bir çerçeve tanımlamıştır. Çerçeve iki tür değişkenden oluşuyordu: bireysel farklılıklar ve öğretici değişkenler. Genel zeka, yetenekler ve motivasyon ile ilgili bireysel farklılıklar, öğretim kalitesi ve süresiyle ilgili öğretim değişkenleri.[7]

Carroll'ın 800 sayfalık çalışması, İnsan Bilişsel Yetenekleri: Faktör-Analitik Çalışmalar Üzerine Bir Araştırma Carroll, kitapta üç farklı biliş düzeyi hakkında psikolojik teorisini önerdi: Üç Tabaka Teorisi.

1994'te, şu tarihte 52 imzacıdan biriydi Zeka Üzerine Ana Akım Bilim tarafından yazılmış bir basın açıklaması Linda Gottfredson ve yayınlandı Wall Street Journal yazarların, medyanın yanlış ve yanıltıcı olarak gördükleri raporların, zeka araştırmalarının sonuçlarına ilişkin akademik fikir birliğine ilişkin olarak Çan Eğrisi aynı yılın başlarında.[8]

Seçilmiş Yayınlar

400'den fazla kitap ve makale arasından seçilmiştir.

  • Carroll, J B 1956 Dil, Düşünce ve Gerçeklik: Benjamin Lee Whorf'un Seçilmiş Yazıları M.I.T. Boston'a basın.
  • Carroll, J B 1993 İnsan Bilişsel Yetenekleri: Faktör analizi çalışmalarının bir araştırması Cambridge University Press, Cambridge.
  • Carroll, J B, Davies, P ve Richman, B 1971 Amerikan Miras Kelimesi Frekans Kitabı. Houghton Mifflin, New York.
  • Carroll, J B, Sapon, S M 1959 Modern Dil Yetenek Testi Psikolojik Kurum, San Antonio, Teksas.
  • Carroll, J B, 1961 "Yabancı öğrencilerin İngilizce dil yeterliliğini test etmede temel hususlar". Uygulamalı Dilbilim Test Merkezi'nde, Washington, DC. Allen, H B & Campbell R N 1972'de yeniden basılmıştır. İkinci Dil Olarak İngilizce Öğretimi: Bir Okuma Kitabı McGraw Hill, New York.
  • "John B. Carroll." İnsan Zekası. 2003. Indiana Üniversitesi. 27 Haziran 2006. [1].

Ayrıca bakınız

Referanslar

  1. ^ a b c d Lubinski, David (2004). "John Bissell Carroll (1916-2003)". Amerikalı Psikolog. 59 (1): 43–44. doi:10.1037 / 0003-066x.59.1.43. ISSN  1935-990X. PMID  14736320.
  2. ^ Skehan, Peter (2012-11-05), "Carroll, John B", Uygulamalı Dilbilim Ansiklopedisi, Blackwell Publishing Ltd, doi:10.1002 / 9781405198431.wbeal0120, ISBN  9781405194730
  3. ^ a b c d Stansfield, Charles W. "Carroll, John Bissell." Kısa Eğitimsel Dilbilim Ansiklopedisi. Ed. B. Spolsky. Amsterdam; New York: Elsevier, 1999.
  4. ^ "Carroll, John Bissell (1916-)". Kısa eğitim dilbilim ansiklopedisi. Spolsky, Bernard., Asher, R.E. Amsterdam: Elsevier. 1999. s. 749ff. ISBN  978-0585475257. OCLC  54356302.CS1 Maint: diğerleri (bağlantı)
  5. ^ "İşletmeler için Dil Yeterlilik Testi Hizmetleri" (PDF). Berlitz. Arşivlenen orijinal 17 Temmuz 2006.
  6. ^ Stansfield, Charles W. ve Daniel J. Reed. Modern Dil Yetenek Testinin Arkasındaki Hikaye: John B. Carroll ile Bir Söyleşi (1916-2003). Üç Aylık Dil Değerlendirmesi 1.1 (2004): 43-56.
  7. ^ Carroll, John B. (Ocak 1989). "Carroll Modeli". Eğitim Araştırmacısı. 18 (1): 26–31. doi:10.3102 / 0013189x018001026. ISSN  0013-189X. S2CID  21275378.
  8. ^ Gottfredson, Linda (13 Aralık 1994). Zeka Üzerine Ana Akım Bilim. Wall Street Journal, p A18.

Dış bağlantılar