Manuel olarak kodlanmış İngilizce - Manually coded English

Elle Kodlanmış İngilizce (MCE), doğrudan konuşmayı takip eden bir işaret dili türüdür ingilizce. MCE'nin farklı kodları, aşağıdaki konuşma İngilizce gramerindeki doğruluk düzeylerinde farklılık gösterir. Vücut dili gibi diğer görsel ipuçlarıyla bir kombinasyon da olabilir. MCE, genellikle doğrudan konuşma İngilizcesi ile birlikte kullanılır.

Manuel olarak kodlanmış İngilizce sistemler

MCE birçok terim olarak etiketlenmiştir - İmzalı İngilizce, Manuel Olarak Kodlanmış İngilizce, İşaretle Desteklenen Konuşma ve İşaretle Desteklenen İngilizce dahil, bunların hiçbiri kullanıcının belirli İngilizce kelimeleri veya doğru dilbilgisini ne derece imzalamaya çalıştığını belirtmez. MCE şundan farklıdır: Amerikan İşaret Dili çok farklı olan dilbilgisi (kelime sırası dahil) İngilizce'den daha fazla. Sağır işaret dilleri mekansal ilişkilerden, yüz ifadelerinden ve vücut konumlandırmadan yararlanırken, bir MCE kullanıcısının bu özellikleri dahil etme derecesi, bunu yapma yeterliliğine bağlıdır. Ancak, icat edilmiş bir sistemde Tam İngilizce İmzalama (SEE), manuel özelliklerin kullanımı SEE Sözlüğünün ilk ve sonraki sayılarında açıklanmaktadır ve kullanıcılar EIPA ve ESSE gibi sertifika testlerinde iyi puan almak için yüz ifadesi, yönsellik, vücut pozisyonu, vurgu vb. .

Bu fikri destekleyecek bir araştırma olmamasına rağmen, sağır eğitimi alanındaki pek çok kişi bu tür MCE'nin anlaşılabilirliğinin uygulamada tehlikeye atıldığına inanmaktadır.^[1] Deneyim, İngilizce olarak kodlanan bilgilerin (morfolojik ve sözdizimsel olarak) başarılı bir şekilde manuel olarak iletilme derecesini artırabilir ve bu konudaki araştırmalar Wikipedia'da arama yaparak bulunabilir. Tam İngilizce İmzalama. İngilizcenin tam dilbilgisini imzalamak için motive olanların, kelime dağarcığını öğrenirlerse, yetkin, dilbilgisi açısından doğru İngilizce imzalama arzusu duyarlarsa ve bunu yapmak için gözlemlenip koçluk yapılırsa bunu yapamayacaklarını gösteren hiçbir araştırma yoktur.

İngilizce konuşulan ülkelerde, Sağır işaret dili kullanıcılarının kod-1^[2]0 baskın dili İngilizce olan biriyle sohbet ederken veya İngilizceden bir şey alıntıladığında bir MCE biçimine geçin. MCE bazen işitme engelliler tarafından da tercih edilir, çünkü kendi dillerinin manuel bir versiyonunun öğrenilmesi sağır bir işaret dilinden çok daha kolaydır.

Eğitimde

Manuel olarak kodlanmış İngilizcenin farklı biçimleri, başlangıçta eğitimde kullanılmak üzere geliştirilmiştir. SAĞIR Yazılı İngilizce okuryazarlıkları işiten akranlarına kıyasla tipik olarak düşük olduğu için çocuklar. Bu eğitim yöntemi, Abbé Charles-Michel de l'Epee 1790'larda bir form öğretmek için el işaretlerini kullanan bir yöntem geliştiren Fransızca dili sağır çocuklara. Eğitim hala manuel olarak kodlanmış İngilizce'nin kullanıldığı en yaygın ayardır; sadece sağır öğrencilerle değil, aynı zamanda diğer konuşma veya dil sorunları olan çocuklarla da.

Sağır eğitiminde MCE'nin kullanımı tartışmalıdır. Çağdaş işitme engelliler eğitimi, şu üç kaynaktan birini tercih edebilir - işaret dili, MCE ve oralizm - veya ikisinin veya üçünün bir kombinasyonu. MCE'nin bazı muhalifleri, MCE kullanımının çoğu kez, çocuğun 'iyi İngilizce'yi edinme şansını yavaşlattığı düşünülen, sağır topluluğun doğal dillerini inkar etme veya değiştirme girişimiyle gerçekleştiğine dikkat çekiyor. Tersine, bu muhalifler, sağır bir çocuğun doğal bir işaret diline erişimini reddetmenin, çocuğun genel olarak dil - sağır bir çocuğu garip, doğal olmayan bir sözlü dil kodlamasına maruz bırakmanın, temel doğal dil ediniminin yerini tutamayacağı ve daha sonra herhangi bir dile en iyi şekilde hakim olabilmesi için çocuğun doğal dile erkenden tamamen maruz kalması gerektiği. (Yani, sağır bir çocuğun bir işaret diline tamamen maruz kalması gerekir ve bu maruz kalmanın reddedilmesi, zihinsel gelişim için çok önemli olduğu çağda dil öğrenimini engeller.) Ayrıca, anadillerin yerini almanın bir biçim olduğunu savunuyorlar. nın-nin sömürgecilik. İçinde el kitabı vs. oralizm MCE'nin bazı türlerine, manuel İngilizcenin bile çocukların konuşmayı ve konuşmayı okumayı öğrenme motivasyonunu azalttığına inanan sözlüler karşı çıkıyor. Birleşik Krallık'taki İşitme Engelliler Topluluğu içinde, eğitim dışında sosyal ortamlarda manüel olarak kodlanmış İngilizcenin kullanımı bazen "eski moda" ve (eğitim sisteminde işaret dillerinin baskısı sırasında büyüyen) yaşlı insanların özelliği olarak kabul edilir.

Türler

Global olarak kullanıldı

Parmak yazımı

Parmak yazımı 26 harfini temsil etmek için 26 farklı işaret kullanır. ingilizce alfabe. Her kelime yazılı İngilizcede olduğu gibi yazılır ve yazılı İngilizcede olduğu gibi kesin dilbilimsel ve paralinguistic gibi unsurlar tonlama temsil edilmiyor.

Bu, İngilizce konuşanların öğrenmesi için çok basit bir MCE biçimidir ve genellikle bir işaret dili öğrenmeden önce işiten bir kişi için ilk 'iletişim noktası'dır. Parmakla heceleme, sağır kişiler tarafından bazılarına göre işaret dillerinin bir parçası olarak da kullanılmaktadır. Uygun isimler veya İngilizceden kelimeler veya kısa ifadeler alıntılarken.

İngilizceyi temsil etmenin çok yavaş bir yöntemi olduğundan, özel parmak heceleme nadiren genişletilmiş iletişim için kullanılır. Hala bazılarında para birimi var sağır kör ayarlar (bakınız dokunsal imzalama ). Sağır eğitimi tarihinde özel parmak yazımının yeri vardır; ABD'de bu, Rochester Yöntemi (aşağıya bakınız). İngiltere ve Avustralya'daki yaşlı sağır insanlar da eğitimlerinin bir sonucu olarak çok fazla parmak yazımı kullanabilirler.

Farklı bölgelerin farklı manuel alfabe İngilizceyi temsil etmek - a iki elli sistem kullanılır İngiltere, Avustralya ve Yeni Zelanda ve tek elle kullanılan sistemler Kuzey Amerika (görmek ASL alfabesi ), İrlanda (görmek İrlanda İşaret Dili ), Singapur ve Filipinler. Hem bir hem de iki elle kullanılan alfabe, Güney Afrika. Bu İngilizce konuşan ülkelerin hepsi de aynı işaret diline sahip değil. Görmek İşaret dili § konuşmaya dayalı değil.

İmzalı İngilizce

Avustralya, Yeni Zelanda, İrlanda, Birleşik Krallık, ABD, Kenya ve Güney Afrika'da 'İmzalı İngilizce' adı verilen farklı sistemler geliştirilmiştir. Bununla birlikte, her "İşaretli İngilizce", yerel sağır işaret dilinden işaretler ödünç almış ve İngilizcenin kelimeleri ve gramerini temsil edecek yeni işaretler icat etmiştir. Katı bir mantık yerine gevşek bir ses mantığı izleme eğilimindedirler. fonetik yapısı Keskin Konuşma. Örneğin, Avustralya İmzalı İngilizcede "rahatsız", "un", "gel", "için" ve "masa" anlamına gelen işaretlerle temsil edilir. Sağır bir işaret dilinden alınan görsel bir işaret, temsil etmek için genelleştirilebilir. eş anlamlılar İngilizce kelimenin - örneğin, Auslan 'sinek' (böcek) işareti, 'uçmak' fiili (to) için İşaretli İngilizce'de kullanılabilir.

İmzalı İngilizce, konuşma İngilizcesine göre daha yavaş olma eğilimindedir ve bunu kullanan öğretmenler genellikle kendilerini `` köşelerde '' bulmuş ve İletişim işareti.

İletişim işareti

Kesinlikle manuel olarak kodlanmış bir İngilizce biçimi değildir, İletişim işareti aslında yerel bir karışımdır. Sağır İşaret Dili ve ingilizce. Bu iletişim dili "İngilizceye benzer" den çok "Sağır diline" kadar, ara aşamaların sürekliliği üzerinde herhangi bir yerde gerçekleşebilir; Bu iki farklı dil geçmişinden gelen imzacılar genellikle ortada bir yerde buluşur. Temas işaretinin iki farklı dil arasında bir köprü görevi görmesi nedeniyle, İngilizce ve sağır işaret dili bilgisine bağlı olarak her birey tarafından farklı şekilde kullanılır. Dönem İletişim işareti önceki ad olan "Pidgin Sign English" (PSE) 'nin yerini büyük ölçüde almıştır, çünkü bu imzalama biçimi dilbilimcilerin bir pidgin.

Temas işareti, diğer MCE formlarında kullanılan başlatmaları ve dilbilgisi işaretlerini düşürür, ancak temel İngilizce kelime sırasını korur. ABD'de, genellikle İletişim işaretinde görülen ASL özellikleri, gruplanmış öğelerin listesini ve bazı zamir ve fiillerin tekrarını içerir.

İşaret destekli konuşma veya eşzamanlı iletişim

İşaret destekli konuşma (SSS), aynı anda bir MCE formu imzalarken, her şeyi konuşma İngilizcesinde olduğu gibi seslendirmeyi içerir. kelime bilgisi, sözdizimi ve pragmatik MCE imzalaması konuşmanın kabulü için destek görevi görerek İngilizce kullanılır. İşaretler yerel sağır işaret dilinden ödünç alınmış ve / veya sağır eğitimcileri tarafından icat edilmiş yapay işaretlerdir.

SSS ve SimCom terimleri artık sıklıkla eşanlamlı olarak kullanılmaktadır. toplam iletişim (TC), ancak TC'nin orijinal felsefesi oldukça farklı.

Kesilmiş konuşma

Cued Speech, İngilizce'yi iletmek amacıyla ödünç alınmış veya icat edilmiş işaretleri kullanmaması nedeniyle MCE biçimleri arasında benzersizdir. Bunun yerine, Cued Speech'in Amerikan versiyonu, ünsüz fonemleri temsil etmek için hiçbiri işaret dillerinden türetilmeyen sekiz el şekli ve ünlü sesleri temsil etmek için yüzün etrafına dört el yerleşimi kullanır. R. Orin Cornett 1966'da Gallaudet Üniversitesi'nde Cued Speech'i geliştiren, sağır çocuklara sağlam bir dil geçmişi sağlayarak sağır üniversite öğrencileri arasında zayıf okuma becerileriyle mücadele etmeye çalıştı. Cued Speech ile birleştirilmelidir ağız (bir dilin konuşmasıyla ilişkili), el şekli, el yerleşimi ve ağızdaki bilgiler fonemik değerleri temsil eden benzersiz özellik paketleri olarak birleşirken. İşaretlerin ağızdan ağza alınmadan anlaşılması amaçlanmamıştır, ancak birçok sağır yerli cuers, ağız kullanmadan ipuçlarını tek başına deşifre edebilir. Benzer şekilde, eli kullanmadan ağızdaki bilgileri deşifre etme eğilimindedirler (genellikle dudak okuma olarak adlandırılır). Cued Speech, dünya çapında diller ve lehçeler için uyarlanmıştır.

Kuzey Amerikada

İmzalı İngilizce (SE) - Amerikan

'İmzalı İngilizce' terimi, SEE1, SEE2 veya LOVE'den çok daha basit bir sistemi ifade eder. İmzalı İngilizce (bazen şu şekilde anılır: Siglish ) İngilizce kelime sırasına göre ASL işaretlerini kullanır, ancak yalnızca 14 gramer işareti kullanır. ABD'de İmzalı İngilizcenin en yaygın yöntemi, Harry Bornstein üzerinde çalışan Gallaudet Hem resimli işaretlerle hem de yazılı olarak yazılmış çocuk kitaplarını geliştirmek için İmzalı İngilizce Projesi ingilizce.

Temel İngilizceyi görmek (SEE1)

ABD'de 1966'da David Anthony adlı sağır bir öğretmen tarafından geliştirildi, Seeing Essential English^[3] (SEE1), ASL'den ödünç alınan işaretleri kullanarak uygun dilbilgisi yapısını öğretmeyi amaçlıyordu, ancak İngilizce kelime sırasını ve eşlenik gibi diğer dilbilgisi işaretlerini uygular. SEE1'de tümü bileşik kelime ayrı işaretler olarak oluşturulur - ASL işaretini kullanmak yerine kelebekSEE1, Tereyağı ve uçmak sırayla. ASL'den gelen birçok işaret SEE1'de başlatılır - ASL işareti Sahip olmak SEE1'de B el şekli ile imzalanmıştır. Dilbilgisel belirteçlerin de kendilerine ait işaretleri vardır. -ing bitiş ve gibi makaleler , tipik olarak ASL'ye dahil edilmez. SEE1 zaman zaman Morphemic Sign System (MSS) olarak anılır ve ayrıca Polonya'da temel Lehçe'yi görmeye uyarlanmıştır. Not: SEE1 / MSS, yazılı ve sözlü İngilizce ile daha uyumlu olacak şekilde gelişmiştir. Bunların çoğu, Dr. Wanda Milburn ve Amarillo ISD'nin rehberliği altındadır.

Tam İngilizce imzalama (SEE2)

Tam İngilizceyi (SEE2) imzalamak, Gerilee Gustason, Esther Zawolkow, ve Donna Pfetzing 1970'lerin başında. SEE1'in bir yan ürünü olarak, SEE2'nin birçok özelliği bu kod sistemiyle aynıdır. Başlatma ve dilbilgisi işaretleri de SEE2'de kullanılır, ancak eşdeğer bir ASL işaretine sahip bileşik sözcükler ASL işareti olarak kullanılır. kelebek. SEE2, Singapur'da da kullanılmaktadır. SEE2 işaretlerinin yaklaşık% 75 ila% 80'i ya ASL'den ödünç alınmıştır veya değiştirilmiş ASL işaretleridir. Tam İngilizce'yi imzalamak, İmzalı İngilizcede kullanılan 14 işaretten daha fazla işaret kullanır.

SEE1'in artık resmi kullanımı olmadığından, İngilizceyi tam olarak imzalamak artık SEE2 olarak değil, daha çok SEE olarak anılacaktır.

Görsel İngilizcenin Dilbilimi (AŞK)

Tarafından geliştirilmiş Dennis Wampler LOVE ayrıca inşaatta SEE1'e oldukça benzer. ASL ve MCE'nin çoğu biçimi İngilizce kullanılarak yazılırken Parlatıcılar AŞK, tarafından geliştirilen gösterim sistemi kullanılarak yazılmıştır. William Stokoe.

Kavramsal olarak doğru imzalı İngilizce (CASE)

MCE'nin en son geliştirilen formlarından biri olan CASE, İmzalı İngilizcede kullanılan gramer yapısını kelimelerden ziyade kavramların kullanımıyla birleştirir.^{[şüpheli – tartışmak]}^{[açıklama gerekli ]}ASL'de yapıldığı gibi. MCE'nin daha yaygın biçimlerinden biri haline geliyor^{[kaynak belirtilmeli ]}ve hem tercüman eğitim programlarında hem de yaygın işitme engelli eğitiminde kullanılmıştır. Desteklenen İşaret terimi bazen aynı şeyi ifade etmek için kullanılır.

Rochester yöntemi

Yazılı İngilizce'ye belki de en yakın MCE türü olan Rochester yöntemi şunları içerir: parmak yazımı her kelime. Tarafından yaratıldı Zenas Westervelt 1878'de, Western New York Sağır-Dilsizler Enstitüsü'nü açtıktan kısa bir süre sonra (şu anda Sağırlar için Rochester Okulu ). Rochester yönteminin kullanımı yaklaşık 1940'lara kadar devam etti ve Rochester bölgesinden Rochester yöntemi ile öğretilen sağır yetişkinler var. Bazılarında hala kullanılsa da, her şeyi manuel olarak yazmak zahmetli ve zaman alan bir süreç olduğu için gözden düşmüştür. sağır kör ayarlar (bakınız dokunsal imzalama ).

Birleşik Krallık'ta

İmzalı İngilizce (SE) - İngiliz

İşitme engelli çocukların kolayca anlayabileceği işaretleri kullanmayı amaçlayan İngiliz İmzalı İngiliz, İngiliz İşaret Dili ve bunları, konuşma İngilizcesini manuel olarak temsil etmek için işitme eğitimcileri tarafından icat edilen işaretler ve işaretçilerin yanı sıra parmak yazımıyla birleştirdi.

İşaret destekli İngilizce (SSE)

İşaret destekli İngilizce, İngilizcedeki karşılığıdır kavramsal olarak doğru imzalı İngilizce (yukarıyı görmek). BSL işaretleri İngilizce dilbilgisinde kullanılır. PSE'de olduğu gibi, BSL işaretlerinin İngilizceye dengesi, imzalayanın iki dil hakkındaki bilgisine bağlı olarak büyük ölçüde değişir.

Tek bir işaret, genellikle kelimeyi açıkça ağızdan ifade ederek bir dizi İngilizce kelimeye ayrılır. Bu nedenle, SSE'yi iyi anlamak için kişinin iyi dudak okuma (konuşma okuma) becerileri ve ayrıca iyi bir İngilizce dilbilgisi bilgisi.

Birleşik Krallık'ta SSE için sınırlı tercüme hizmetleri mevcuttur.

Ulusal imzalı İngilizce, B.S.L., S.S.E.'nin bir kombinasyonunu kullanan yakın zamanda tanıtılan bir iletişim sistemidir. ve N.S.E. Yazarları (OCSL), mükemmel sözdizimi, şimdiki zaman ve geçmiş zamanlar yarattığını ve kullanıcının mükemmel bir İngilizce ile iletişim kurmasını sağladığını iddia ediyor. Önerilen bu yeni sistem için tanıtım literatürü, Birleşik Krallık İşitme Engelliler Topluluğunda önemli tartışmalara yol açtı ve yardım kuruluşunun Operasyon Direktörünün İngiliz İşaret Dili hakkında onu "temel bir iletişim sistemi" olarak şekillendiren açıklamaları nedeniyle İşaret Dili Uzmanları arasında alarm yarattı.

Paget Gorman işaret sistemi

Paget Gorman İşaret Sistemi Paget Gorman imzalı konuşma (PGSS) veya Paget Gorman sistematik işaret dili olarak da bilinen, 1930'larda Sir Richard Paget tarafından İngiltere'de ortaya çıkmış ve Lady Grace Paget ve Dr. Pierre Gorman sağır çocuklar gibi konuşma veya iletişim güçlüğü çeken çocuklarda kullanılmak üzere. Normal İngilizce kalıplarını yansıtan bir gramer işaret sistemidir. Sistem, kelime sonları ve fiil zamanları dahil olmak üzere geniş bir İngilizce kelime dağarcığını temsil etmek için birleştirilebilen 37 temel işaret ve 21 standart el duruşu kullanır. İşaretler, doğal işaretlere karşılık gelmiyor. Sağır topluluk.

Sistem 1960'lardan 1980'lere kadar Birleşik Krallık'taki Sağır okullarında yaygındı, ancak İngiliz İşaret Dili ve BSL tabanlı İmzalı İngilizce sağır eğitiminde kullanımı artık büyük ölçüde konuşma ve dil bozukluğu alanıyla sınırlıdır.

Başka yerde kullanılmış

Avustralya imzalı İngilizce

Avustralya'da 'İmzalı İngilizce' 1970'lerin sonlarında bir komite tarafından geliştirildi ve Auslan (özellikle güney lehçesi), yeni işaretler icat etti ve birkaç işaret ödünç aldı. Amerikan İşaret Dili şimdi Auslan'da günlük kullanıma girdi. Halen birçok okulda kullanılmaktadır. Australasian Signed English de kullanımda Yeni Zelanda.

Singapur - SEE2

Signing Exact English (SEE2), Singapur'daki işitme engelli okullarda yaygın olarak kullanılmaktadır ve Singapur Sağırlar Derneği tarafından tercih edilen işaret dili olarak öğretilmektedir.^[4]

Kenya İmzalı İngilizce

Kenya hükümeti, Kenya İmzalı İngilizceyi kullanıyor. Nairobi Üniversitesi sırtlar Kenya İşaret Dili.^[2]

Ayrıca bakınız

Referanslar ve kaynaklar

^ (). Müfredatın Kilidini Açmak: Sağır Eğitiminde Erişim Sağlamak için İlkeler.
^ ^a ^b Kenya İşaret Dili -de Ethnologue (18. baskı, 2015)
^ Luetke-Stahlman, Barbara; Milburn, Wanda O. (Mart 1996). "Temel İngilizceyi Görme Tarihi (BAKIM I)". Amerikan Sağır Annals. 141 (1): 29–33. doi:10.1353 / aad.2012.0001. Alındı 2019-03-03.
^ "İşaret dili". Singapur Sağırlar Derneği. Arşivlenen orijinal 2 Mart 2007.

Paget Gorman İmzalı Konuşma Tam Kılavuzu (1990). Northumberland: STASS Yayınları.
Jeanes R.C., Reynolds, B.E. & Coleman, B.C. 1989 (Eds.), Avustralasya İşaretleri Sözlüğü (2. Baskı)Sağırlar Victoria Koleji, 597 St Kilda Rd, Melbourne, Victoria 3004.
Branson, Jan ve Miller, Don (1998), Milliyetçilik ve Sağır Toplulukların Dil Hakları: Dil Emperyalizmi ve İşaret Dillerinin Tanınması ve Geliştirilmesi., Journal of Sociolinguistics 2 (1), 3-34.
Jeanes, R., Reynolds, B. ve Coleman, B (Eds) (1989) Avustralya İşaretleri Sözlüğü (2. Baskı), VSDC Melbourne

Dış bağlantılar

[1] (). Müfredatın Kilidini Açmak: Sağır Eğitiminde Erişim Sağlamak için İlkeler.

[:0-2] Kenya İşaret Dili -de Ethnologue (18. baskı, 2015)

[see1-3] Luetke-Stahlman, Barbara; Milburn, Wanda O. (Mart 1996). "Temel İngilizceyi Görme Tarihi (BAKIM I)". Amerikan Sağır Annals. 141 (1): 29–33. doi:10.1353 / aad.2012.0001. Alındı 2019-03-03.

[4] "İşaret dili". Singapur Sağırlar Derneği. Arşivlenen orijinal 2 Mart 2007.

[1]

[2]

[3]

[4]

[a]

[b]

Sağır eğitimi
İletişim	Kesilmiş konuşma Parmak yazımı Dudak okuma Manuel olarak kodlanmış İngilizce Oralizm İşaret dili Eşzamanlı iletişim
Eğitimciler	Jean Massieu (b. 1772) Laurent Clerc (d. 1785) Edward Madenci Gallaudet (d. 1837) Sophia Alcorn (d. 1883) Andrew Foster (d. 1925) Clayton Valli (d. 1951)
Dini kuruluşlar	Sağırlar için Hıristiyan Misyonu (Afrika)

Sağırlar için okullar
Birincil Okullar	Alexander Graham Bell Okulu (Chicago, Illinois) Clarke İşitme ve Konuşma Okulları Sağırlar için Detroit Günü Okulu (kapalı) Moog İşitme Engelliler Eğitimi Merkezi West Tennessee Sağırlar Okulu Wyoming Sağırlar Okulu
İkincil Okullar	Alabama Sağırlar ve Körler Enstitüsü Alaska Eyalet Sağırlar ve İşitme Güçlüğü Okulu Amerikan Sağırlar Okulu Arkansas Sağırlar Okulu Atlanta Bölgesi Sağırlar Okulu Austine Okulu Barbara Jordan Lisesi Beverly Sağırlar Okulu California Sağırlar Okulu, Fremont California Sağırlar Okulu, Riverside Colorado Sağırlar ve Körler Okulu Delaware Sağırlar Okulu Sağırlar için Doğu Kuzey Carolina Okulu Florida Sağırlar ve Körler Okulu Georgia Sağırlar Okulu Horace Mann Sağırlar ve İşitme Güçlüğü Okulu Illinois Sağırlar Okulu Indiana Sağırlar Okulu Iowa Sağırlar Okulu Kansas Eyalet Sağırlar Okulu Kentucky Sağırlar Okulu Sağırlar için Öğrenme Merkezi Lexington Okulu ve Sağırlar Merkezi Louisiana Sağırlar Okulu Marlton Okulu Maryland Sağırlar Okulu Minnesota Eyalet Sağırlar Akademisi Mississippi Sağırlar Okulu İşitme Engelliler İçin Model Ortaokul Nebraska Sağırlar Okulu Sağırlar için New Mexico Okulu New York Sağırlar Okulu New York Eyalet Sağırlar Okulu Kuzey Carolina Sağırlar Okulu Sağırlar için Kuzey Dakota Okulu Ohio Sağırlar Okulu Oklahoma Sağırlar Okulu Oregon Sağırlar Okulu Pennsylvania Sağırlar Okulu Sağırlar için Rochester Okulu T. H. Rogers Okulu St. Rita Sağırlar Okulu Scranton Sağır ve İşitme Güçlüğü Çeken Çocuklar Okulu Scranton Eyalet Sağırlar Okulu Sağır ve Körler için Güney Carolina Okulu Sağırlar için Güney Dakota Okulu Tennessee Sağırlar Okulu Teksas Sağırlar Okulu Virginia Sağırlar ve Körler Okulu Sağırlar ve Körler için Batı Virginia Okulları Sağırlar için Batı Pennsylvania Okulu Jerry L. White Center Lisesi Sağırlar için Willie Ross Okulu Wisconsin Sağırlar Okulu Sağırlar Naxal Okulu (Nepal)
Üçüncül Okullar	Gallaudet Üniversitesi Ulusal Sağırlar Teknik Enstitüsü (tahmini 1965) Sağır Çalışmaları Merkezi, Bristol (kapalı)
Not verilmedi Okullar	Sağırlar Merkez Enstitüsü Project Insight Zirve Konuşma Okulu Wright-Humason Sağırlar Okulu Sağırlar Evanjelist Okulu (Porto Riko)