Nisonger Çocuk Davranışı Değerlendirme Formu - Nisonger Child Behavior Rating Form - Wikipedia

Nisonger Çocuk Davranışı Değerlendirme Formu (NCBRF), çocukların davranışlarını değerlendirmek için tasarlanmış bir araçtır. entelektüel veya gelişimsel yetersizlikler ve olanlar Otizm spektrum bozukluğu. Değerlendirme 76 madde, 10 Olumlu / Sosyal madde ve 66 Problem Davranış maddesi içermektedir). NCBRF üç bölümden oluşmaktadır: I, Değerlendiricilerin gençlerin davranışlarını etkilemiş olabilecek olağandışı durumları belirleyebildiği yer; Pozitif davranışların derecelendirildiği II ve III, sorunlu davranışların bir listesi. Formun ayrı Öğretmen ve Ebeveyn versiyonları vardır ve NCBRF'nin doldurulması yaklaşık 15 dakika sürer. NCBRF, 3 ila 16 yaş arası çocuklar ve ergenler için kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Çeşitli araştırma çalışmaları, NCBRF'nin çocuklarda ve ergenlerde davranış değerlendirmesinde güvenilir ve geçerli bir ölçü olduğunu bulmuştur.[1][2]

Bölüm Dağılımı, Puanlama ve Yorumlama

Bölüm I

Bölüm I, ebeveynden / öğretmenden çocuğun son davranışını etkilemiş olabilecek özel durumları veya faktörleri açıklamasını isteyen kısa cevaplı bir soru içermektedir. Bu bölüm, değerlendirmenin geri kalanının puanlamasını yorumlarken bu tür koşulların dikkate alınmasına izin verir. Örnekler, bir ebeveynin önemli hastalıkları veya değişen davranışla sonuçlanan uzun süreli kuzen ziyareti olabilir.

Bölüm II

Bölüm II, toplum yanlısı veya olumlu davranışların ortaya çıkışını sorgulayan on maddeye sahiptir. Her madde bir davranış sergiler ve aşağıdaki yanıt seçenekleriyle çocuk için geçerliyse, yanıtlayandan 4 puanlık bir ölçekte derecelendirmesi istenir:

  • 0: "Doğru değil"
  • 1: "Biraz veya Bazen Doğru"
  • 2: "Çok veya Sıklıkla Doğru"
  • 3: "Tamamen veya Daima Doğru"

Bölüm II'deki Pozitif Sosyal ölçek iki alt ölçek içerir: uyumlu / sakin alt ölçek ve uyarlanabilir sosyal alt ölçek. Puan cetveli, her bir alt ölçeğe hangi maddelerin girdiğini gösterir. İlgili maddelere yönelik yanıtlar bir araya getirilerek iki alt ölçek puanı elde edilir. Alt ölçekler ayrı ayrı yorumlanmalı ve toplanmamalıdır. Daha yüksek puanlar, daha uyumlu davranışı gösterir.

Bölüm III

Bölüm III, olası sorunlu davranışları ele alır ve 66 sorudan oluşur. Her soru davranışsal bir sorunu ele alır ve yanıtlayandan, aşağıdaki yanıt seçeneklerini kullanarak davranışın son bir ay içinde ne sıklıkta veya şiddetli olduğunu 4 puanlık bir ölçekte tanımlamasını ister:

  • 0: "davranış gerçekleşmediyse veya bir sorun değilse"
  • 1: "davranış ara sıra meydana geldiyse veya hafif bir sorunsa"
  • 2: "davranış çok sık meydana geldiyse veya orta düzeyde bir sorunsa"
  • 3: "davranış çok meydana geldiyse veya ciddi bir sorunsa"

Problem Davranış bölümü altı alt ölçek içerir: Davranış Problemi alt ölçeği, Güvensiz / Kaygılı alt ölçeği, Hiperaktif alt ölçek, Kendini Yaralama / Stereotipik alt ölçek, Kendinden İzole / Ritualistik alt ölçek ve Aşırı Hassas alt ölçek. Puan cetveli, her bir alt ölçeğe hangi maddelerin girdiğini gösterir. Her bir maddeye ilişkin yanıtlar, altı alt ölçek puanı verecek şekilde toplanır. Alt ölçek puanları kendi başlarına yorumlanır; toplam Problem Davranışı puanı oluşturmak için * eklenmez *. Her alt ölçek için daha yüksek puanlar, o alt ölçek kategorisindeki sorunlu davranış şiddetinin arttığını gösterir.

Nisonger Çocuk Davranış Formu - Tipik IQ Sürümü (NCBRF-TIQ)

NCBRF-TIQ, tipik gelişim gösteren çocukların ve ergenlerin davranışlarını değerlendirmek için tasarlanmış 66 maddelik bir davranış derecelendirme formudur. Bu enstrüman NCBRF ile aynı bölümlere ve yanıt seçeneklerine sahiptir. Ancak III. Kısım sadece 56 maddeye sahiptir ve alt ölçek kompozisyonu biraz farklıdır.

Puan yorumlama

NCBRF-TIQ için puanlama NCBRF'ye benzer. Bununla birlikte, NCBRF'nin gelişimsel engelli gençler için geliştirildiği ve NCBRF-TIQ'nun tipik olarak gelişen çocuklar için tasarlandığı göz önüne alındığında, faktör analizinin biraz farklı davranışsal yapılar türetmesi şaşırtıcı değildir. Bölüm II (Olumlu / Sosyal davranışlar) alt ölçeklere ayrılmamıştır; maddeleri, "Sosyal Yeterliliği" yansıtan bir alt ölçeğe dönüşür. Bölüm II'deki daha yüksek puanlar, daha büyük sosyal yeterliliğe işaret edecektir. NCBRF-TIQ Bölüm III'ün altı alt ölçeği vardır: Aşırı Hassas alt ölçeği, Karşıtlık alt ölçeği, Davranış Problemi alt ölçeği, Hiperaktif alt ölçek, Dikkatsiz alt ölçek ve Geri Çekilmiş / Disforik alt ölçek. Daha yüksek alt ölçek puanları, bu davranış özelliklerinin daha fazla ifade edildiğini gösterir. NCBRF-TIQ Bölüm III, iki üst etki alanının hesaplanmasına izin verir: biri Yıkıcı Davranış ve diğeri Dikkat Eksikliği / Hiperaktivite Bozukluğu (ADHD). Karşıtlık alt ölçeği ve Davranış Problemi alt ölçeğinden alınan puanlar toplanarak Yıkıcı Davranış (D-Toplam) toplam puanı elde edilir. Hiperaktif alt ölçek ve Dikkatsizlik alt ölçeğinden alınan puanlar toplanarak DEHB için toplam bir puan (DEHB-Toplam) oluşturulur. Bu alt ölçeklerdeki yüksek puanlar, bu bozuklukların teşhisi için bir potansiyel önerebilir.[1]

Referanslar

  1. ^ a b Tassé, MJ; Aman, MG; Hammer, D; Rojahn, J (1996). "Nisonger Çocuk Davranışı Değerlendirme Formu: yaş ve cinsiyet etkileri ve normları". Gelişimsel engellerle ilgili araştırma. 17 (1): 59–75. PMID  8750076.
  2. ^ Aman, MG; Tassé, MJ; Rojahn, J; Hammer, D (1996). "Nisonger CBRF: gelişimsel engelli çocuklar için bir çocuk davranış derecelendirme formu". Gelişimsel engellerle ilgili araştırma. 17 (1): 41–57. PMID  8750075.

daha fazla okuma

Dış bağlantılar