Amerika Birleşik Devletleri'nde kar amaçlı yüksek öğretim - For-profit higher education in the United States

Amerika Birleşik Devletleri'nde Eğitim
Diploma icon.png Eğitim portalı
Amerika Birleşik Devletleri bayrağı.svg Amerika Birleşik Devletleri portalı

Amerika Birleşik Devletleri'nde kar amaçlı yüksek öğretim tipik olarak oluşur Yüksek öğretim Eğitim Kurumları tarafından işletilen kar arayan işletmeler. Ancak özelleştirme, son kırk yılda kamusal ve özel sektörde bir bulanıklık var. [1][2][3][4] Kâr amaçlı yüksek öğrenim, kurumsal hayırseverlik, kurumsal sponsorlu bilim laboratuvarları,[5] gibi kar amaçlı mekanizmalar bağış para yöneticileri,[6] hizmet için kar amaçlı ücretler,[7] kar amaçlı pazarlama, kayıt hizmetleri ve müşteri adayı oluşturma,[8]özelleştirilmiş kampüs hizmetleri,[9][10] kar amaçlı çevrimiçi program yöneticileri (OPM'ler),[11][12] özelleştirilmiş konut,[13] özel öğrenci kredileri, öğrenci kredi hizmetleri, öğrenci kredisi varlığa dayalı menkul kıymetler, ve İnsan Sermayesi Sözleşmeleri, Ayrıca şöyle bilinir gelir payı anlaşmaları.[14][15]

Kar amaçlı kolejler

Kar amacı gütmeyen kolejler, sıklıkla aşağıdakileri içeren kariyer odaklı müfredat sunmuştur: mutfak Sanatları, iş ve teknoloji (dahil kodlama bootcamps ) ve sağlık hizmetleri. Bu kurumların ABD'de uzun bir geçmişi vardır ve 1972'den 2009'a, mevcut kayıtları ve gelirleri düşene kadar hızla büyüdüler.[16][17] Tüm kar amaçlı üniversite kampüslerinin yaklaşık yüzde 40'ı 2010'dan beri kapandı.[18]Kar amacı güden kolejler, 2014'ten sonra Cumhuriyet kontrolündeki Senato tarafından daha az hükümet incelemesi aldı, ancak 2019'da ABD Çalışma, Sağlık ve İnsan Hizmetleri, Eğitim ve İlgili Kurumlar Alt Komitesi tarafından bir sorun olarak kabul edildi.[19] 2015'ten 2019'a kadar olan önemli iş başarısızlıkları ve kapanışları şunları içerir: Korint Kolejleri, ITT Teknik Enstitüsü, Education Management Corporation, ve Amerika Eğitim Kurumu.[20][21] Dream Center 2018-2019'daki çöküş, tarihsel olarak kâr amacı güden kurumları da kapsıyordu.[22][23] 2015 yılından itibaren öğrenci kredi borcu dahil olmak üzere gruplar Borç Kolektifi ve Ben Ai, öğrenciler ve başarısız okulların eski öğrencileri için savunuculuk ve destek sağladım.[22][24]Kar amacı güden kolejlere giden öğrenciler, temerrüde düşmüş borçluların orantısız bir yüzdesini oluşturur; 2011'de öğrenci borçluların yaklaşık% 11'ini ve temerrütlerin yaklaşık% 39'unu oluşturmaktadır.[25]

Kar amaçlı ve kar amacı gütmeyenler arasında bulanıklaşma

Devlet yüksek öğretiminin özelleştirilmesi en azından 1980'lerden beri gerçekleşmektedir. En büyük değişikliklerden bazıları ekonomik durgunluklar ve ardından kemer sıkma sırasında meydana geldi. [26]Üniversitelerin birden fazla finansman akışı aradıkça kurumsal hayırseverlik de büyüdü. [27]Devlet kolejleri ve üniversiteler, yemek servisi de dahil olmak üzere bir dizi ürün ve hizmet için kar amacı gütmeyen işletmelere giderek daha fazla güveniyorlar. Örneğin, Sodexo ve Aramark, kâr amacı gütmeyen iki büyük yemek servisi şirketidir. Kar amacı gütmeyen kolejler azalan kayıtlarla karşı karşıya kaldıkça, kar amacı gütmeyen ve kar amacı gütmeyen kolejler arasında bir bulanıklık oldu.[28][29][30] Kar amaçlı Çevrimiçi Program Yöneticileri (OPM'ler) şunları içerir: 2U, Akademik Ortaklıklar, Bisk Education, Erişte Ortakları, Pearson Eğitimi (Embanet) ve Wiley (yayıncı) (Eğitim Çözümleri).[31][32] 2018'de iki düzineden fazla OPM vardı.[32] İnsan sermayesi sözleşmeleri, aynı zamanda Gelir Payı Sözleşmeleri (ISA'lar) ayrıca kar amaçlı araçlar olarak da görülebilir.[33]

Kar amacı güden yüksek öğrenimin tarihi

Kökenler

ABD'deki kâr amacı güden kolejlerin kökenleri Sömürge Dönemi'ne dayanır.[34][35] AJ Angulo'ya göre, pratik beceriler sunan 19. yüzyıl kâr amacı gütmeyen kolejler, pratik iş eğitimi talebini karşılayarak Amerika Birleşik Devletleri genelinde genişledi. 1830'larda ve 1840'larda, Boston, Brooklyn ve Philadelphia'daki tescilli işletme okulları, yazışma ve muhasebe dersleri verdi. Genişleme 1850'lerde ve 1860'larda Chicago, New Orleans, Memphis ve San Jose'ye kadar devam etti. Angulo, gece uçuş okulları da dahil edilirse, dönem boyunca 240.000'den fazla öğrenciye sahip 2.000 kar amaçlı kolej olduğunu tahmin ediyor.[36] Bryant ve Stratton Zincir Okul, 1864'te yaklaşık 50 okula büyüdü.[37] Tescilli kolejlerin düşüşüne, Smith-Hughes Yasası Ulusal Mesleki Eğitim Yasası olarak da bilinen bu yasa, kamu mesleki eğitimi finanse etti.[38]

Büyüme: (1940'lardan 2010'a)

1940'larda, yeni yaratılanlar nedeniyle "gazilerin harç ödeneklerini toplamak için gece gündüz ticari meslek 'okulları' ortaya çıktı" GI Bill bu tür suistimalleri önlemek için gevşek gereksinimleri ve sınırlı gözetim.[39] Kar amaçlı kolejler, 1972'den 1976'ya 1965 Yüksek Öğrenim Yasası, parçası Başkan Lyndon Johnson 's "Büyük Toplum "ilerici reformlar, kâr amacı gütmeyen kolejlerin ABD hükümeti fonlarını alabilmeleri için değiştirildi. Pell Hibeleri ve federal öğrenci kredileri.[40][41] 1974'ten 1986'ya kadar, Pell Grants'ın kar amaçlı kolejlerin payı yüzde 7'den yüzde 21'e yükseldi, ancak kar amacı gütmeyen kolejler tüm yüksek öğretim öğrencilerinin yalnızca yüzde 5'ine kaydoldu.[42] 1980'lerde, devlet yüksek öğretimi de giderek özelleştiriliyordu. 1980'lerin sonunda, Eğitim Bakanı William Bennett kar amacı gütmeyen yüksek öğrenimle ilgili sorunları araştırmak için dışarıdan bir firma olan Pelavin and Associates'i kiraladı. Araştırmacılar, sektör genelinde yaygın suistimaller buldular.[42]

1980'lerin sonlarından 1990'ların ortalarına kadar Senatör Sam Nunn kar amacı güden kolejlerin daha fazla incelenmesine öncülük etti. Genel Muhasebe Bürosu ayrıca 135 kar amaçlı üniversitenin tüm öğrenci kredisi temerrütlerinin% 54'üne katkıda bulunduğunu tespit etti. ABD Eğitim Bakanlığı'na göre, kar amacı gütmeyen kolejlerin sayısı 1986'da yaklaşık 200'den 2007'de yaklaşık 1.000'e yükseldi.[43]1990'dan 2009'a kadar, kâr amacı güden kolejler, tüm lisans öğrencilerinin yüzde 11,8'ine ulaşarak, devlet kolejlerine göre önemli bir zemin kazandı.[44] 1998'de Yüksek Öğrenim Yasasının yeniden onaylanmasının daha fazla deregülasyonla sonuçlanmasından sonra kar amaçlı üniversiteye kayıt daha da arttı. Eğitim Bakanı Richard W. Riley Eski Kariyer Koleji Derneği Başkanı Stephen J. Blair'i Tescilli Kurumlar için İrtibat Görevlisi olarak atadı.[45] Endüstri ayrıca, 1980'lerde ve 1990'larda daha görünür hale gelen yüksek öğrenim finansmanındaki devlet bütçe kesintilerinin, durgunluğun ve kemer sıkmanın ardından büyüdü.[46] Deregülasyonun ve kâr amacı güden kolejlerin büyümesinin ardından, ilk halka arzlar nın-nin Devry, ITT Eğitim Hizmetleri, Apollo Eğitim Grubu, Korint Kolejleri, ve Kariyer Eğitim Kurumu 1991-1998 yılları arasında gerçekleşti. Kar amacı güden kolejler "Wall Street'in sevgilileri" haline geldi.[42] Ayrıca İnternet 1990'larda, kâr amacı güden kolejlerin birçoğunun, çevrimiçi eğitim.[42] George W. Bush Yönetimi, Eğitim Bakanlığı'ndaki görevlerin çoğu kar amaçlı yöneticilerle dolduğu için sektörü daha da kuralsızlaştırdı.[47] 2005 yılında, Eğitim Bakanlığı Müfettişi General John B. Higgins, tüm kurumsal dolandırıcılık soruşturmalarının% 74'ünün kâr amaçlı kolejler olduğunu bildirdi.[42] Los Angeles zamanları Wall Street parasının kâr amacı güden kolejlerin büyümesindeki rolünü kısaca anlattı.[48] Kâr amaçlı kolejlerin artan kapitalizasyonu, Goldman Sachs ve Wells Fargo ve yatırım firmaları ve hedge fonları Blum Capital Ortakları ve Warburg Pincus bu sektörde büyük kurumsal yatırımcılar haline geldi.[49][50][51][52] Kar amaçlı eğitimde özel sermaye, öğrenciler için daha yüksek maliyetler ve azalan sonuçlarla ilişkilendirildi: eğitime daha az harcama, daha fazla öğrenci kredi borcu ve daha düşük öğrenci kredisi geri ödeme oranları, daha düşük mezuniyet oranları ve mezunlar için daha düşük kazanç.[52]

2009–2010 akademik yılında, kar amacı güden yüksek öğretim kurumları, Başlık IV finansman - tüm federal yardımların% 20'sinden fazlası.[41] Kar amacı güden kolejler, fonlarının yaklaşık% 70'ini Başlık IV programlarından alır.[53] Bununla birlikte, bazı kolejler fonlarının% 80'inden fazlasını Başlık IV'ten almıştır.[54] 2010 yılında Amerika'nın en büyük üniversitesi olarak, Phoenix Üniversitesi, 470.000 kayıtlı öğrenciye ve 5 milyar dolara yaklaşan yıllık gelire sahipti.[55]

Araştıran Hazine Müsteşarlığı ekonomist Nicholas Turner ve George Washington Üniversitesi ekonomist Stephanie Riegg Cellini, kar amacı gütmeyen kolejlere giden öğrencilerin hiç üniversiteye gitmemek veya bir topluluk koleji (kar amacı gütmeyen); Başka bir deyişle, kâr amacı güden kolejler, öğrencileri başladıklarından daha kötü durumda bıraktı. Ulusal Ekonomik Araştırmalar Bürosu kağıt, 2006 ile 2008 yılları arasında kar amacı güden kolejlere katılan 567.000 öğrencinin analizine dayanıyordu.% 80'den fazlası öğrenci kredi borcu.[56]

Düşüş (2011 - 2019)

Kayıt, gelir ve çalışanlarda düşüş (2010–2017)

Sonbahar / YılKayıtGelirlerÇalışanlar
20102,430,65729,603,059,000295,476
20122,174,45732,196111,000295,887
20141,883,19927,310,167,000241,134
20161,437,45220,804,128,000191,083
20171,345,63319,446,382,000176,441

Obama yönetimi altında (2009–2017), kar amacı gütmeyen kolejler ABD hükümetinden daha fazla inceleme ve olumsuz ilgi gördü. Eyalet Başsavcıları, medya ve akademisyenler de bu okulları araştırdı.[57][58] Kar amaçlı okul kaydı 2009'da zirveye ulaştı ve 2011'de büyük düşüşler gösterdi.[59][60][61][62] İki şirket, Korint Kolejleri (dahil olanlar Heald Koleji, Everest Koleji, ve Wyotech ) ve Education Management Corporation (dahil Sanat Enstitüleri, Argosy Üniversitesi, ve Güney Üniversitesi ) 2014 ve 2015'te kayıtlarda düşüşler ve büyük mali sorunlar yaşandı;[63] Korint Kolejleri ve Eğitim Yönetimi kapatıldı. Phoenix Üniversitesi, aynı zamanda zirveden bu yana kayıtlarda% 70'lik bir düşüş gördü.[kaynak belirtilmeli ] 2012 Harkin Raporuna göre ve New York Times, kar amacı gütmeyen kolejlerdeki öğrenciler, ülkenin kolej kayıtlarının yüzde 13'ünü oluşturuyordu, ancak kredilerdeki temerrütlerin yaklaşık yüzde 47'sini oluşturuyor. Kâr amaçlı okullardaki öğrencilerin yaklaşık yüzde 96'sı, yüzde 13'üne kıyasla kredi kullandı. community kolejler ve dört yıllık devlet üniversitelerinde yüzde 48. "[64][54] The Institute for College Access and Success tarafından hazırlanan 2014 tarihli bir rapor, bir öğrencinin kar amacı gütmeyen bir üniversitede temerrüde düşme olasılığının 4 yıllık devlet veya kar amacı gütmeyen bir üniversiteye göre üç kat ve bir topluluktan neredeyse dört kat daha fazla olduğunu gösterdi. kolej.[65]

2015 yılında Korint Kolejleri iflas davası açtı ve tüm Heald Koleji kampüsler kapatıldı.[66] Bir yıl sonra, Wall Street Journal 2014 ile 2016 arasında 180'den fazla kar amaçlı üniversite kampüsünün kapandığını bildirdi.[67] Kar amaçlı üniversiteye kayıt 2016 yılında 165.000 düşüşle yaklaşık% 15 düştü.[68] Phoenix Üniversitesi zincirine kayıt, 2010'dan bu yana% 70'lik bir kayıp olan% 22 düştü. [69] Haziran 2016'da Eğitim Yönetimi 25'in tamamını kapatmayı planladığını duyurdu Brown Mackie Koleji kampüsler. Eylül 2016'da, ITT Teknik Enstitüsü tüm kampüslerini kapattı ve ABD Eğitim Bakanlığı soyulmuş ACICS akreditasyon yetkileri.

2017'den beri Donald Trump yönetimi ve Eğitim Bakanı Betsy DeVos hükümeti düzenleyici aşırı erişim ve gevşetilmiş düzenlemelerle suçladı.[70]2017 yılında savunuculuk grubu, Borç Kolektifi Dolandırıcılıkla suçlanan okulların eski öğrencilerinin borç iptalini takip etmelerine izin veren kendi resmi olmayan "Geri Ödemeye Karşı Savunma Uygulaması" nı oluşturdu.[71] Borç Kolektifi'nin çevrimiçi formu aracılığıyla oluşturulan başvurular, Eğitim Bakanlığı tarafından bir Federal Kayıt bildiriminde belirtildi ve "potansiyel davacılar için daha net bir süreç ihtiyacı", 1000'den fazla savunmanın geri ödeme taleplerine sunulması nedeniyle ortaya çıktı " bir bina borç aktivizmi hareketi ".[72] Ekim 2017'de, Strayer Üniversitesi ve Capella Üniversitesi Stratejik Eğitim olarak birleşmeyi kabul etti,[73] birleşme resmi olarak Ağustos 2018'de tamamlanıyor.[74] 2017 ve 2018'de tümü Le Cordon Bleu okullar kapanıyordu.[75] En az 19 Sanat Enstitüsünün de kapanması bekleniyordu.[76] Education Management Corporation, kalan okullarını kar amacı gütmeyen Dream Foundation'a sattı ve Purdue Üniversitesi Kaplan Üniversitesi'ni satın almayı önerdi.[77] Atalem, düşüşe geçen DeVry Üniversitesi ve Keller İşletme Okulu'nu Palm Ventures'ın bir bölümü olan Cogswell Education'a sattı.[78] 2018 yılında Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi 12 yıllık öğrenci kredisi temerrüdü kar amacı gütmeyen kolejlerin oranı yüzde 52 idi.[79] 12 yıllık öğrenci kredisi temerrüt oranı Afrika kökenli Amerikalılar kar amaçlı kolejlere gidenlerin yüzde 65,7 olduğu bildirildi.[80] 2018'de Fail State belgeseli, kar amacı gütmeyen kolejlerin patlamasını ve çöküşünü kaydederek çöküşlerine yol açan suistimalleri vurguladı.[81] ABD Eğitim Bakanı Betsy Devos, 10 Ağustos 2018'de ABD Eğitim Bakanlığı tarafından 2010 yılında çıkarılan ve kar amacı gütmeyen kolejleri, kayıt yaptırdıkları öğrencilerin "kazançlı iş" elde edebileceklerini kanıtlamaya zorlayacak bir kuralı kaldırdı.[82][83][84]Eylül 2018'de, Amerika Eğitim Kurumu birkaçını içeren 26 kampüsü kapatacaklarını açıkladılar. Virginia Koleji kampüsler.[85] Okul yıl sonuna kadar tüm okullarını kapattı.[86] Kasım 2018'de ABD Eğitim Bakanlığı restore edildi Bağımsız Kolejler ve Okullar için Akreditasyon Konseyi (ACICS) bir yüksek öğrenim akreditatörü olarak. [87]

Aralık 2018'den Mart 2019'a kadar, Dream Center Education Holdings okulları kapatmaya ve satmaya başladı. DCEH, şirketin ana şirketidir. Sanat Enstitüleri, Argosy Üniversitesi, ve Güney Üniversitesi.[88] Ulusal Öğrenci Takas Odası 2018 Sonbaharında kar amacı gütmeyen üniversiteye kayıt sayılarının 2017 Sonbaharına göre yüzde 15,1 düştüğünü bildirdi.[89] 2019 yılında Argosy Üniversitesi tüm kampüslerini kapattı. Bugün Amerika Mart 2019'daki makaleler, okulun çöküşünü bir eğilimin parçası olarak tasvir ederek diğer kar amacı gütmeyen kolejlerin kayıplarını vurguladı: Brown Mackie Koleji (2017), Le Cordon Bleu (2017), Brightwood Koleji (2018), Vatterott Koleji (2018) ve Virginia Koleji (2018).[90][86] 2019 Brookings Enstitüsü raporunda, kar amacı gütmeyen kolejlerde çevrimiçi kurslar alan öğrenciler, kayıt kolaylıkları ve mali yardım almalarına yardımcı oldukları için programlara çekildiler, ancak "düşük eğitim kalitesi nedeniyle hayal kırıklığına uğradılar.[91][92] 12 Nisan 2019'da, Betsy DeVos, beş başarısız kar amacı gütmeyen üniversitenin bir kredi mektubu göndermekten kaçınmasına izin verdiği için eleştirildi.[18] 14 Nisan 2019'da NBC News Investigates, gazileri hedef alan kar amacı gütmeyen kolejleri bildirdi. Bahsedilen çevrimiçi versiyon Tam Yelken Üniversitesi, Ashford Üniversitesi, Colorado Teknik Üniversitesi, ve Phoenix Üniversitesi.[93] Accreditor WASC, 2019 yılında Ashford Üniversitesi'nin kâr amacı gütmeyen kuruluşa dönüştürülmesini onayladı. Bununla birlikte, ana şirketi Zovio, kar amacı gütmeyen halka açık bir üniversite şirketi olmaya devam etti.[94]

Kar amacı gütmeyen şirketler ve markalarının listesi

Ayrıca bakınız: Kar amaçlı üniversitelerin ve kolejlerin listesi

Göre Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi 2015 yılında ABD'de yaklaşık 3.200 kar amacı güden kurum vardı.[95]Kâr amacı güden birçok kurum, büyük şirketlerin yan kuruluşlarıdır. Aşağıdakiler, yüksek öğretim sektöründeki kar amacı gütmeyen şirketlerin bir listesidir:

Kar amaçlı pazarlama, kayıt ve olası satış oluşturucular

Kar amacı güden kolejler, potansiyel öğrencileri hedeflemek ve kişisel bilgilerini almak için olası satış yaratma şirketlerini kullanır.[98][99] Bununla birlikte, ABD yüksek öğretiminde rekabet kızıştıkça, geleneksel okullar da bunları kullandı.[100] Potansiyel müşteri oluşturucular, öğrencileri bulmak ve kaydetmek için birden çok strateji kullanır. İnternette okullar için bilgi toplayan yüzlerce site var.[101] En dikkate değer lider üreticilerden ikisi QuinStreet ve Education Dynamics'tir. Eylül 2020'de Education Dynamics, QuinStreet'in yüksek öğrenim dikeyini satın aldı. [102]

Kar amaçlı çevrimiçi program yöneticileri (OPM'ler)

Çevrimiçi program yöneticileri (OPM'ler) çevrimiçi eğitimde önemli bir rol oynar.[103][32] Bununla birlikte, endüstri büyük bir ekonomik baskı hissediyor.[104] En büyük OPM'ler: 2U, Academic Partnerships, Bisk Education, Pearson Learning ve Wiley Education Solutions'dır.[105]

Haziran 2018'de Inside Higher Education "OPM için Devrilme Noktası mı?" Bu, çoğu uzmanın Çevrimiçi Program Yöneticileri arasında bir "sarsıntı" olacağını düşündüğünü belirtti.[32] Temmuz 2019'da, 2U hisseleri büyüme beklentilerini düşürdüğünde yüzde 50'den fazla düştü.[106] Göre Century Foundation 70 üniversitenin analizi, OPM'ler öğrenciler ve halk eğitimi için artan bir risk oluşturmaktadır. Rapora göre, "genellikle kamuoyunun gözünden gizlenen bu büyüyen özel kontrol, çevrimiçi programların kalitesini tehlikeye atıyor, kolejlerin ve üniversitelerin kontrolünü ellerinden alıyor ve öğrencileri yağmacı davranış ve taciz riskine kar amacı güden kişilerin eline bırakıyor. şirketler. " [107]

Kâr amaçlı çevrimiçi program yöneticilerinin ve hizmet verdikleri okulların listesi

Eğitim kamplarını kodlama

Kar amaçlı eğitimin bir alt kümesi kodlama bootcamps Kısa sürede teknik beceriler kazanmak için popüler bir yol olmaya devam ediyor. Bununla birlikte, şimdiden aşırı sayıda mezun olabilir ve bazı kodlama eğitim kampları çoktan kapanmış olabilir.[115][116][117][118]

Ek olarak, özel olarak işletilen bazı eğitim kampları, kar amacı gütmeyen eğitim şirketleri tarafından satın alınmaya başlanıyor. Kaplan, 2014 yılında Dev Bootcamp'ı satın aldı.[119] 2016 yılında Capella Üniversitesi, kadınlar için bir kodlama eğitim kampı olan Hackbright Academy'yi 18 milyon dolara satın aldı.[120]

Öğrenci kredi hizmetleri

Kar amacı güden öğrenci kredi sağlayıcıları dahil etti Sallie Mae, Navient, Büyük Göller Borçluları ve Nelnet.

Politika ve politik lobicilik

Politika ve lobicilik, ABD'nin kâr amaçlı okul büyüme tarihinde önemli bir rol oynamaktadır.[121][42] Kar amaçlı eğitim endüstrisi, 2007'den 2012'ye kadar lobicilik için 40 milyon dolardan fazla para harcadı.[122] ve 2010'dan beri 36 milyon dolar.[123] Kar amaçlı eğitim lobiciliği 1990'da 83.000 dolardan 2012'nin zirve yılında yaklaşık 4.5 milyon dolara çıktı.[124] En önemli endüstri lobisi, daha önce The Career Education College and Universities (CECU) 'dir. Özel Sektör Kolejler ve Üniversiteler Birliği (ASPCU). 2010'dan önce organizasyon şu şekilde biliniyordu: Kariyer Koleji Derneği.[125] Cato Enstitüsü 's Eğitim Özgürlüğü Merkezi ayrıca kar amaçlı yüksek öğretimi de destekler.[126][127] Kar amacı gütmeyen eğitimle yakın bağları olan siyasi ajanlar Bill Clinton,[128]Lanny Davis,[129] Heather Podesta,[58][130] Kentsel Lig Devlet Başkanı Marc Morial,[131] eski Ted Kennedy yardımcısı Jane Oates,[132] eski Savunma Bakanı Leon Panetta,[131]ve Ulusal Eylem Ağı medeni haklar aktivisti Al Sharpton.[133] 2014 yılında APSCU, eski başkanı Michael Dakduk'u işe aldı. Amerika Gazileri Öğrenci.[134] 2010'dan 2015'e, Bill Clinton en az 17,5 milyon dolar aldı Ödül Sahibi Eğitimi ana şirketi Walden Üniversitesi.[135] Mart 2017'de Eğitim Bakanı Betsy DeVos eski bir Kariyer Eğitim Kurumu ve Bridgepoint yöneticisi olan Robert Eitel'i özel danışman olarak atadı.[136] Temmuz 2018'de DeVos, öğrencilerin üniversiteleri tarafından aldatılmaları halinde borç affı almalarına yardımcı olmayı amaçlayan bir kuralın uygulanmasını erteledi.[137] Eylül 2018'de Columbia Bölgesi için ABD Bölge Mahkemesi DeVos aleyhine karar vererek uygulama gecikmesini hukuka aykırı bulmuştur.[138]

Öğrenci borç grupları

2014 yılından bu yana çeşitli öğrenci borç grupları oluşturulmuştur. Borç Kolektifi 3.700 öğrenci kredisi ödedi Everest Koleji öğrenciler.[24] Gruplar arasında, Sanat Enstitüleri'ne katılan borçlu öğrenciler için destek ve savunma sunan bir grup olan "Ben Ai" de yer alıyor.[22]

İşe alma, reklam ve olası satış oluşturucular

Kar amacı güden üniversite endüstrisi, öğrenci işe alma, reklam verme ve işe almak için potansiyel müşteriler satın almaya milyarlarca dolar harcadı.[139][140] Örneğin 2011'de, Phoenix Üniversitesi, ITT Tech, Devry, ve Capella Google Ads için birlikte 100.000.000 ABD dolarından fazla harcama yaptı.[141] Birkaç Wall Street destekli okul, gündüz ve gece televizyonda reklamlara büyük miktarlarda para harcıyor.[142] 2012 yılında Apollo Grubu ana şirketi Phoenix Üniversitesi, bildirildiğine göre reklam ve pazarlamaya 665.000.000 dolar harcadı.[139] Kolejlerin pazarlama departmanları, potansiyel öğrencileri ("liderler") bulan ve kişisel bilgilerini ve tercihlerini kâr amacı güden üniversiteye sağlayan şirketler olan Lead Generator'lara büyük ölçüde güveniyor.[daha fazla açıklama gerekli ][143][144][145]

Kar amaçlı eğitimin yapısı

Sermaye ve nakit akışı kaynakları

Kâr amacı güden kamu okulları için ana sermaye kaynakları kurumsal yatırımcılardır: uluslararası bankalar, yüksek riskli yatırım fonları, kurumsal emeklilik fonları ve devlet emeklilik fonları.[50][146][147] Wells Fargo büyük bir fon sağlayıcısıydı Korint Kolejleri[148] ve Goldman Sachs önemli miktarda sermaye sağladı Education Management Corporation.[149]

Başlık IV fonları

Nakit akışının ana kaynağı ABD Eğitim Bakanlığı'ndan oluşur Yüksek Öğrenim Yasası Başlık IV para kaynağı. Başlık IV fonları arasında Federal Aile Eğitim Kredileri (FFEL), doğrudan krediler, Federal Perkins Kredileri, Federal Pell Hibeleri, Akademik Rekabet Edebilirlik Hibeleri (ACG), Ulusal SMART Hibeleri, Federal Tamamlayıcı Eğitim Fırsatı Hibeleri (FSEOG) ve Federal Çalışma Çalışması (FWS).[150] 1990'larda Kongre, kâr amacı gütmeyen okulların gelirlerinin en az% 10'unu GI Yasası dahil federal öğrenci yardım kaynaklarından almalarını talep etmeye başladı.[151]

GI Bill fonları, Savunma Bakanlığı Eğitim Yardımı ve MyCAA

Kâr amaçlı eğitim endüstrisi, aynı zamanda VA olarak da bilinen VA yardımlarından milyarlarca dolar almaktadır. GI Bill.[54] 2010–2011 öğretim yılında, kâr amaçlı sekiz okula 1 milyar dolardan fazlası gitti.[152][153] 2012–2013 akademik yılında, GI Bill fonlarının yüzde 31'i kar amacı güden kolejlere gitti. Aslında bu okullara emekli katılımı, 11 Eylül sonrası GI Bill fonlarından bu okullara 1.7 milyar dolar aktardı.[154] 2017'de bir CBS News raporuna göre, tüm GI Bill fonlarının yüzde 40'ı kar amaçlı kolejlere gitti.[155] Kar amacı güden kolejler, halen askeriyede iken üniversiteye giden askerler ve onların eşleri için para alırlar.[156] 2018 mali yılında, kar amaçlı kolejler 181 milyon $ veya tüm DOD TA fonlarının yüzde 38'ini aldı. Kar amacı güden okullar ayrıca askeri eşlerin eğitimi için DOD'dan para alır. Program MyCAA olarak bilinir.[157][158]

Diğer kaynaklar

Bu şirketler ayrıca öğrenci özel kredileri, kurumsal krediler ve varlıkların satışı yoluyla nakit akışı elde ederler.[159][160] Öğrencilere yüksek faizli özel kredilerle ilgili sorunlar Korint Kolejleri (Genesis krediler) ve ITT Tech (PEAKS ve CUSO kredileri), Tüketici Mali Koruma Bürosu ve Menkul Kıymetler ve Borsa Komisyonu.[161][162]

Kar amacı güden kolejler lehinde ve aleyhinde tartışmalar

Kar amacı gütmeyen yüksek öğrenimin destekçileri, kar amacı Kar amaçlı eğitim endüstrisi, satış teknikleri, yüksek maliyetleri ve kötü öğrenci sonuçları nedeniyle ciddi olumsuz eleştiriler aldı. Bazı durumlarda, kâr amacı güden kolejlerin operatörleri cezai suçlamalarla veya diğer yasal yaptırımlarla karşı karşıya kalmıştır.[163][40][164][165][166]

Faydaları

Tarihsel olarak, kar amacı gütmeyen eğitim, geleneksel olmayan öğrencilere açık kabuller, program ve konum kolaylığı, işyeri bilgisine sahip eğitmenler ve geleneksel eğitimden ziyade gerçek dünya mesleki eğitimi sunmuştur. Eleştirmenler Wall Street Ancak kâr amacı güden eğitimciler bu algılanan faydaları sorguladılar.[165][167][168] Kar amaçlı okullar gibi Phoenix Üniversitesi daha kapsayıcı, kamuya açık yüksek öğrenimden daha fazla Afrikalı Amerikalıyı işe alıyor ve mezun ediyor.[169][170] 2012 yılında Yüksek Öğretimde Siyahlar Dergisi Phoenix Üniversitesi "bir sütun Afrikan Amerikan Yüksek öğretim."[171] Thurgood Marshall fonu aracılığıyla, 47 yaşındaki öğrenciler kamu tarafından desteklendi tarihsel olarak Siyah kolejler ve üniversiteler, kampüs içi kurs yüklerini Phoenix Üniversitesi çevrimiçi platformunu kullanarak kurs programlarıyla tamamlayabilir.[172] Kar amaçlı kolejler, geçmişte kötü performans gösteren öğrenciler için ikinci bir şans olarak görülmüştür.[173] Kar amacı güden kolejlerin, kamu yüksek öğrenimini öğrenci ihtiyaçlarına daha duyarlı olmaya zorlayacak yenilikler de yarattığı iddia edilebilir.[174] Kar amacı güden kolejler, topluluk kolejleri mezuniyet oranları ile ilgili olarak,[127] ancak bu karşılaştırmalar yanıltıcı istatistiksel karşılaştırmalar sunuyor olabilir[175][176]

Dezavantajlar

Bir 2010 raporu Devlet Hesap Verebilirlik Ofisi (GAO), kâr amaçlı olarak kullanılan yanıltıcı satış ve pazarlama taktiklerini belgeledi.[177][178][179] Eleştirmenler ayrıca, kâr amaçlı gelirlerin yarısından fazlasının pazarlamaya harcandığına veya kar olarak elde edildiğine ve yarısından daha azının eğitime harcandığına dikkat çekti.[180][181][182] Tarafından bir 2011 çalışması Ulusal Ekonomik Araştırmalar Bürosu kar amacı gütmeyen eğitim kurumlarına devam eden öğrencilerin, kar amacı gütmeyen eğitim kurumlarındaki benzer öğrencilere göre işsiz olma, daha az kazanma, daha yüksek borç seviyelerine sahip olma ve öğrenci kredilerini ödememe olasılıklarının daha yüksek olduğunu bildirmiştir.[183] Kâr amacı güden öğrencilere genellikle daha fakir veya azınlık olma ihtimali daha yüksek olan öğrencilere hizmet etse de, bu farklılıklar istihdam, gelir, borç seviyeleri ve öğrenci kredisi temerrütlerindeki farklılıkları açıklamıyordu.[183] Devlet Hesap Verebilirlik Ofisi ayrıca, kâr amaçlı mezunların lisans sınavlarını geçme olasılıklarının daha düşük olduğunu ve düşük öğrenci performansının farklı öğrenci demografileriyle açıklanamayacağını buldu.[184] Aynı yıl, New York Times kar amacı güden yüksek öğretim kurumlarının genellikle çok daha yüksek öğrenci kredisi temerrüdü kar amacı gütmeyenlere göre oranlar.[185] Community College'lara kıyasla, bazı kar amaçlı kuruluşlar, sertifikalar ve ön lisans programları için daha yüksek tamamlama oranlarına sahip olabilir.[175] ancak dört yıllık lisans dereceleri için daha yüksek bırakma oranları.[183] Ancak, bir ve iki yıllık programlar genellikle öğrencilere çok fazla ekonomik fayda sağlamayabilir çünkü ücretlerdeki artış artan borçla dengelenir. [186]

Onlarca yıldır ABD Eğitim Bakanlığı (ED), bir programın öğrencileri kazançlı bir işe uygun şekilde hazırlamasının ne anlama geldiğini açıkça belirten düzenlemeler oluşturmamıştı. Kâr amacı güden kurumlardaki programların kalitesine ilişkin acil endişeler ortaya çıktıkça, öğrencilerin üstlendiği öğrenci kredisi borcu düzeyine ilişkin endişeler de arttı. Bu tür sorunlar, kazançlı bir istihdam sağlamaya yardımcı olmak için nelerin zorunlu kılınması gerektiğine ilişkin parametreleri ana hatlarıyla belirleyen yeni girişimlerin ve kuralların yürürlüğe girmesine yol açtı. 2011 Senato HELP komitesi, kar amacı gütmeyen bir okula kaydolan her dört öğrenciden birinin, ayrıldıktan sonraki üç yıl içinde kredilerini ödemediğini ve kar amacı gütmeyen öğrencilerin tüm kredi temerrütlerinin neredeyse yarısını oluşturduğunu gösteren verileri yayınladı.[187] Kâr amacı güden kolejlerin çoğu, kredilerin diğer kurumlara aktarılmaya uygun olmamasına rağmen, kayıt yaptıranlardan topluluk kolejlerindeki ve eyalet devlet üniversitelerindeki benzer programlardan çok daha yüksek öğrenim oranları talep etmektedir.[187] Aslında, kar amacı gütmeyen koleje giden öğrencilerin% 96'sı federal öğrenci kredilerine başvururken, toplum kolejlerinde% 13'tür. 2009–2010 okul yıllarında, kar amacı gütmeyen kolejler, federal öğrenci yardım programları kapsamında öğrencilere sağlanan yaklaşık 32 milyar dolarlık hibe ve kredi aldı.[188] Bu, kar amacı güden kurumlardaki neredeyse tüm öğrencilerin, bir derecenin son ürününü kazanmadıklarında veya çalışmalarıyla artan kazanç gücü biriktirmedikleri zaman bile öğrenci kredisi borcu edindikleri anlamına geliyordu (Sessions, 2011).

Senatörün başkanlık ettiği bir komiteden iki yıllık bir kongre araştırma raporu Tom Harkin, D-Iowa — kar amaçlı seçilmiş yüksek öğretim kurumlarındaki kayıt sayılarını inceledi. Komite, 2009–2010 yılları arasında kar amacı güden kolejlere federal fonlarda 32 milyar dolar harcandığını tespit etti. Kurumlara kayıtlı öğrencilerin çoğu diplomasız kaldı ve okul sonrası borcu taşıdı. Bırakma oranları ile ilgili olarak, rapor, lisans programlarındaki öğrencilerin% 54'ünün derece tamamlanmadan bıraktığını ve ön lisans programlarındaki öğrencilerin% 63'ünün okulu bıraktığını söyledi.[189] Ek olarak, işe alım eğitim kılavuzları, özellikle düşük gelirli öğrencileri hedef alan ve 'acı' ve 'korku' ortaya çıkarmaya çalışan çeşitli okullardır.[190] ve işe alma kılavuzları, "çocuklu refah anne", "hamile bayanlar" ve "yakın zamanda bir ölüm yaşamış" dahil olmak üzere işe alım için hedeflenen grupları bile içeriyordu.[191]

ED'nin federal düzenleyici eylemleri, 1965 tarihli Yüksek Öğrenim Yasası'nın IV. Başlığında, bu konuları ele almaya çalışmıştır. Kazandıran İstihdam. Kongre Araştırma Servisi (CRS) tarafından hazırlanan bir raporda ana hatları verilen bu kurallar, sürdürülmesi ve uyulması gereken standartlar oluşturarak kar için sorumlu tutmayı amaçladı ve bu da, katılımcılar arasında kazançlı istihdam için daha fazla fırsat yaratmaya çalışacak.[192]

30 Haziran 2012 tarihinde, ABD District of Columbia Bölge Mahkemesi düzenlemelerin çoğu yönünü iptal etmeye karar verdi.[192] Mahkeme, ED'nin kazançlı istihdamı düzenleme yetkisine sahip olduğunu ileri sürmüş, ancak AS'nin borç tedbirlerinde mantıksal ölçütler veya önlemler sağlamadığını belirtmiştir. Şu anda, yalnızca aday öğrencilere yerleştirme oranlarını, zamanında mezuniyet oranlarını ve diğer benzer bilgileri sağlamaya ilişkin açıklama gereklilikleri mevcuttur.[193] 19 Mart 2013 tarihinde hakim, ED'nin Kazançlı İstihdamın ifşa gerekliliklerini yerine getirebilmesi için raporlama gereksinimlerini eski haline getirmesi yönündeki önerisine yanıt olarak tekrar karar verdi. Yargıç, raporlama gerekliliklerinin öğrenci birimi kayıt sistemi üzerindeki federal yasağı ihlal edeceği gerekçesiyle, ED'nin önergesini reddetti. Mahkemenin kararının, açıklama gereklilikleri tarafından zorunlu kılınan az miktardaki şeffaflık ve hesap verebilirliği geçersiz kıldığı ve kar amacı güden politika meselesini sorumlu bıraktığı şiddetle tartışmalıdır. Kazandıran İstihdam gözetimsiz.[194] Bazı eski öğrenciler, kar amacı güden kolejlerin kendilerini bit pazarına gittiklerini ve kendilerine bir derece aldıklarını hissettirdiğini iddia ediyor.[195]

Bazı eleştirmenler, kar amacı güden eğitimi "subprime eğitim" olarak adlandırdılar. birincil ipotek kalbinde kabarcık Büyük durgunluk - bilgisiz borçluları bulmak ve bunları karşılayamayacakları borçla yüklemek, ardından menkul kıymetleştirmek ve krediyi üçüncü şahıs yatırımcılara aktarmak. Aktivist kısa satıcı Steve Eisman ITT gibi kar amaçlı şirketlere ilişkin akreditasyon durumunu şu şekilde tanımladı: "Buradaki skandal, derecelendirme kuruluşunun yüksek faizli menkul kıymetleştirmelerdeki rolüne tam olarak benzer."[196] İki belgesel Cephe hattı kar amaçlı yüksek öğrenimde iddia edilen suistimallere odaklandı.[197][198] Holly Petraeus, yüksek rütbeli bir yetkili Tüketici Mali Koruma Bürosu, kar amaçlı olarak savunmasız askeri personeli avlamakla suçladı.[199] Petraeus şunları yazdı: "Bu, kâr amacı gütmeyen kolejlere, hizmet üyelerini üniformalı dolar işaretlerinden başka bir şey olarak görmeye ve onları çekmek ve özel kredileri almak için agresif pazarlamayı kullanmaya teşvik ediyor ... En korkunç şüpheli raporlardan biri pazarlama, bir Deniz kışlasını ziyaret eden bir üniversite görevlisini içeriyordu. Lejeune Kampı, Kuzey Carolina. PBS programı olarak Cephe hattı İşveren, ciddi beyin yaralanmaları olan Denizcileri kaydetti. Bazılarının, noktalı çizgiyi imzaladıkları sürece hangi dersleri aldıklarını hatırlayamaması önemsizdi. "Rakipler, bir eğitim kurumunun temel amacının kar elde etmek değil eğitmek olması gerektiğini söylüyor.

2019'da Eğitim Bakanlığı, kar amacı gütmeyen kolejlerden ortalama öğrenci borcunu bildirdi ve bir lisans derecesi almak isteyenler arasında, kar amacı güden mezun olanların 43.600 $ borç aldıklarını, buna karşılık devlet koleji mezunları için 27.900 $ ve kar amacı gütmeyen özel üniversite mezunları için 32.500 $ ödünç aldığını tespit etti. .[200]

Akreditasyon ve kredi transferi

Birçok kar amacı güden kurum Yüksek öğretim Sahip olmak ulusal akreditasyon ziyade bölgesel akreditasyon. Bölgesel olarak onaylanmış okullar, ağırlıklı olarak akademik odaklı, kar amacı gütmeyen kurumlardır.[201][202] Ulusal akreditasyona sahip okullar ağırlıklı olarak kar amaçlıdır ve mesleki, kariyer veya teknik programlar sunar.[201][202] Most regionally accredited schools will not accept transfer credits earned at a nationally accredited school because, except for some specialized areas such as nursing, the standards for regional accreditation are higher than those for national accreditation.[201][202][203][204]

In the 2005 congressional discussions concerning reauthorization of the Higher Education Act and in the ABD Eğitim Bakanı 's Commission on the Future of Higher Education, there were proposals, ultimately unsuccessful, to mandate that regional accrediting agencies bar the schools they accredit from basing decisions on whether or not to accept credits for transfer yalnızca on the accreditation of the "sending" school.[203][204] They could still reject the credits, but they would have to have additional reasons.[kaynak belirtilmeli ] The American Commission of Career Schools and Colleges (ACCSC), a nonprofit accreditor for-profit schools, supported the proposed rule.[203][204][205] The ACCSC claims regionally accredited schools will not accept nationally accredited schools credits for purely arbitrary, prejudicial and/or anti-competitive reasons.[205] It further stated that, since the Department of Education recognizes both national and regional accreditation, there is no reason for regionals to differentiate between the two and to do so amounts to an unwarranted denial of access.[203][204][205] Konumu American Association of Collegiate Registrars and Admissions Officers (AACRAO) was that national accrediting standards were not as rigorous and, though they might be well-suited for vocational and career education, were ill-suited for academic institutions.[206] AACRAO alleged that this proposed rule was unnecessary and unjustified, could threaten the autonomy and potentially lower the standards of regionally accredited schools, and drive up their costs.[206] Furthermore, it stated the proposed rule was an attempt by the for-profits' "well-funded lobbyists" to obscure the difference between for-profits' "lax academic criteria for accreditation" and non-profits' higher standards.[206]

Some for-profit schools have received regional accreditation, including Amerikan InterContinental Üniversitesi, Amerikan Kamu Üniversite Sistemi, Capella Üniversitesi, DeVry Üniversitesi, Kaplan Üniversitesi, Ulusal Amerikan Üniversitesi, Post Üniversite, San Joaquin Valley Koleji, Strayer Üniversitesi, Phoenix Üniversitesi, Evrensel Teknik Enstitüsü, ve Walden Üniversitesi.

Accrediting agencies have gained some scrutiny and criticism for conflicts of interest. Because these agencies receive their funding from the institutions themselves, they may have a vested interest in not aggressively supervising these for-profit colleges.[207] According to Chris Kirkham and Kevin Short:"Two accrediting bodies...collectively monitor nearly 60 percent of all American for-profit colleges. They preside over almost half of those schools with the nation's worst student loan default rates....Ten of the 15 board members supervising the ACICS are drawn from the industry, including executives from Corinthian, Amerika Eğitim Kurumu ve ITT Teknik Enstitüsü. On the ACCSC board, industry executives fill eight of the 13 slots, representing publicly traded companies such as Evrensel Teknik Enstitüsü ve Kaplan Higher Education."[207]

In 2016, 12 Attorneys General asked the ABD Eğitim Bakanlığı to stop the renewal of ACICS, Bağımsız Kolejler ve Okullar için Akreditasyon Konseyi[208] The Department of Education deliberated on the fate of ACICS and its power to accredit schools for Title IV government funds.[209] On June 23, 2016, The National Advisory Committee on Institutional Quality and Integrity (NACIQI), voted to revoke ACICS's power to accredit schools.[kaynak belirtilmeli ]

İş başarısızlıkları

Notable failures include Korint Kolejleri (2015), ITT Teknik Enstitüsü (2016), Education Management Corporation (2017), Amerika Eğitim Kurumu (2018) ve Vatterott Koleji (2018).[210][211][212][213] 2010 yılında Trump Üniversitesi was closed by the State of New York for operating without a license.[214] In 2014, FastTrain college closed after being raided by the FBI.[215] In 2016, all campuses of Westwood Koleji kapalı.[216] In 2016, the US Department of Education stripped ACICS, the accreditor of ITT Tech and many more colleges, of its accrediting power.[kaynak belirtilmeli ] The ACICS was given the power back under Secretary of Education Betsy DeVos.[217] 2018 ve 2019 yıllarında, Dream Center Education Holdings faced a financial crisis with colleges with Sanat Enstitüleri, Argosy Üniversitesi, ve Güney Üniversitesi brands, which had been converted from for-profit to non-profit.[218]

Government scrutiny, criminal and civil investigations

According to A.J. Angulo, for-profit higher education in the US has been the subject of government scrutiny from the mid-1980s to the 2010s.[42]

Ağustos 2010'da Devlet Hesap Verebilirlik Ofisi reported on an investigation that randomly sampled student-recruiting practices of several for-profit institutions. Investigators posing as prospective students documented deceptive recruiting practices, including misleading information about costs and potential future earnings. They also reported that some recruiters urged them to provide false information on applications for financial aid.[219] Out of the fifteen sampled, all had engaged in deceptive practices, improperly promising unrealistically high pay for graduating students, and four engaged in outright dolandırıcılık, per a GAO report released at a hearing of the Health, Education, Labor and Pensions Committee 4 Ağustos 2010.[220] Examples of misconduct included:offering komisyonlar to admissions officers, employing deceptive marketing tactics by refusing to disclose total tuition cost to prospective students before signing a binding agreement, lying about accreditation, encouraging outright fraud by enticing students to take out student loans even when the applicant had $250,000 in savings, promising extravagant, unlikely high pay to students, failing to disclose graduation rate, and offering tuition cost equivalent to 9 months of credit hours per year, when total program length was 12 months. The GAO study found that 14 out of 15 times, the tuition at a for-profit sample was more expensive than its public counterpart, and 11 out of 15 times, it was more expensive than the private counterpart. Examples of the disparity in full tuition per program include: $14,000 for a certificate at the for-profit institution, when the same diploma cost $500 at a public college; $38,000 for an Associate's at the for-profit institution, when the comparable program at the public college cost $5,000; $61,000 for a Bachelor's at the for-profit institution, compared to $36,000 for the same degree at the public college.[221] This is counter to International Education Corporation CEO Fardad Fateri's claims of the lack of use of unorthodox recruiting practices and a for-profit's "value" in an IEC open letter to Congress, the tuition cost of certificates and associate degrees being 28 and 6 times more than at a public college, respectively; Fateri writes, "Credit should be given to non-profit universities that have been able to convince students and their sophisticated parents to pay approximately $400,000.00 for an undergraduate degree that will seldom lead to an academically related career."[222] The institutions identified in the Committee hearing in respect to the GAO report numeration included Phoenix Üniversitesi, Everest Institute, Kaplan, Argosy Üniversitesi, Anthem Institute, ve Westwood Koleji.

In 2010, students at for-profit institutions represented about 12% of all college students, but receive roughly 25% of all Federal Pell Grants and loans. They were also responsible for approximately 44% of all student loan defaults.[223][224] University of Phoenix topped this list with Pell Grant revenue of $656.9 million with second and third place held by Everest Colleges at $256.6 million and Kaplan College at $202.1 million for the 2008–2009 fiscal year, respectively.[225] 2003 yılında bir Devlet Hesap Verebilirlik Ofisi report estimated that overpayments of Pell Grants were running at about 3% annually, amounting to around $300 million per year.[226] Some of the universities that were top recipients of Pell Grants had low graduation rates, leaving students degreeless, and many graduating alumni found it excessively difficult to find gainful employment.[227][228] with their degrees, leading some former students to accuse recruiters of being "duplicitous", and bringing into serious question the effectiveness of awarding Pell Grants and other Title IV funds to for-profit colleges.[229][230] University of Phoenix's graduation rate is 15%.[231][232] Strayer Üniversitesi, which reports its loan repayment rate to be 55%, only has a repayment rate of roughly 25%,[233] according to data released by the ABD Eğitim Bakanlığı on August 13, 2010.[234] The low repayment rate made Strayer ineligible for receiving further Title IV funds in accordance with new "Gainful employment" regulations brought forth by the Department of Education, which were to take effect in July 2011.[235] If passed, the minimum loan repayment requirement for any institution receiving Title IV funds, subject to suspension and expulsion if not compliant, will be 45%.[236] In an August 4, 2010 Health, Education, Labor and Pensions Committee hearing, Gregory Kutz of the GAO stated that the fraudulent practices may be widespread in the For-Profit industry, noting a University of Phoenix executive chart that encouraged deceptive practices.[237] Joshua Pruyn, a former admissions representative, disclosed to the committee hearing several internal emails distributed among admissions officers in March 2008 which encouraged applications and enrollments through the use of a commissions reward system.During a congressional hearing to present the report, Pruyn's testimony was disproven by tapes of conversations, and it was reported that Pruyn's comments were written by attorneys who were suing Westwood,[kaynak belirtilmeli ] and inappropriately coached by Chairman of the committee Senator Thomas Harkin staffers who organized the hearing.[238] Sen. Harkin noted the çıkar çatışması due to the ACCSC, a national accrediting agency that accredits many for-profit colleges nationwide,[239] receiving compensation directly from the institutions to which it awards accreditation. Genel Müfettiş issued an assessment in late 2009 recommending the limiting and possible suspension or expulsion of the Yüksek Öğrenim Komisyonu of Kuzey Merkez Kolejler ve Okullar Birliği due to conflicts in the manner in which the accrediting agency reviews credit hours and program length for online-colleges, specifically Amerikan InterContinental Üniversitesi, a for-profit college.[240] The NCA HLC accredits the Phoenix Üniversitesi and Everest in Phoenix, Arizona. On November 30, 2010, the GAO issued a revised report, softening several examples from an undercover investigation and changing some key passages, but stood by its central finding that colleges had encouraged fraud and misled potential applicants.[241]

In 2014, a criminal investigation of Korint Kolejleri Başlatıldı.[242]

Until 2015, The US Attorney General and at least eleven states maintained an $11 billion lawsuit against Education Management Corporation.[243] Birleşik Devletler Tüketici Mali Koruma Bürosu also has a suit against ITT Educational Services, parent company of ITT Tech.[244][245]

In 2016, Alejandro Amor, the founder of FastTrain, was sentenced to eight years in federal prison for fraud.[246]

Attempts to regulate and deregulate the industry

ABD Eğitim Bakanlığı (DoED) has proposed rules, "gainful employment regulations", that would provide more transparency and accountability to institutions that offer professional and technical training. According to DoED, this regulation is an attempt to "protect borrowers and taxpayers."[247] In his 2015 budget proposal, President Obama recommended greater regulation of for-profit education, including a closure of the loophole that exempted GI Bill money from being used in the 90-10 formula.[248] In 2017, the US Department of Education held public hearings were held in order to determine whether the government had overstepped regulation efforts, particularly with gainful employment ve defense to repayment kurallar.[249]In August 2017, Secretary of Education Betsy DeVos instituted policies to loosen regulations on for-profit colleges.[70] In September 2017, the Trump Administration proposed to remove conflict of interest rules between VA officials and for-profit colleges.[250] In March 2018, the House Subcommittee on Labor, Health and Human Services, Education and Related Agencies began reviewing problems related to for-profit colleges and student loan debt.[19] Lobbyists for the for-profit higher education industry have taken several steps to stop regulation and to fight against transparency and accountability.[251] They have also supported at least two lawsuits to squash gainful employment regulations.[252][253][254]

For-profit colleges transitioning to nonprofit colleges

At least three colleges or universities have transitioned to nonprofit status: Keizer Üniversitesi, Remington Koleji, ve Herzing Üniversitesi.[255] Journalists argue that these transitions are strategies to reduce state and federal regulations and to obtain more Title IV funds, as well as to improve reputations as for-profit education now has a stigma to the public.[256][257] 2014 yılında Büyük Kanyon Üniversitesi considered a transition to nonprofit status.[258] In 2016, Grand Canyon's regional accreditation body, Yüksek Öğrenim Komisyonu, formally rejected the university's petition for conversion to non-profit status. The commission's board of directors stated that the school did not meet all five criteria for "such a conversion".[259][260][261] 2017 yılında Kaplan Üniversitesi satıldı Purdue Üniversitesi Ve oldu Purdue Üniversitesi Global in 2018. Kaplan, however, became the servicer for the institution and the Higher Learning Commission continued to accredit the school.[262][263] 2018 yılında Büyük Kanyon Üniversitesi ve Ashford University petitioned for non-profit status.[264] In 2018, Grand Canyon University attempted to regain its non-profit status[265] ama ABD Eğitim Bakanlığı denied that change in 2019, and continues to classify the university as for-profit.[266][267] 2019 yılında İç Gelir Servisi verilmiş Ashford University tax-exempt status. Ashford University was the major source of revenue for Bridgepoint Eğitimi, şimdi olarak bilinir Zovio.[268]2020 yılında, Arizona Üniversitesi announced an agreement to purchase Ashford University and rename it University of Arizona Global Campus. [269]

Ayrıca bakınız

Referanslar

  1. ^ Mettler, Suzanne (2014). Degrees of Inequality: How the Politics of Higher Education Sabotaged the American Dream (1. baskı). New York, NY: Temel Kitaplar. s. 120–122. ISBN  978-0-465-04496-2. Alındı 1 Nisan 2020.
  2. ^ Roth, Gary (2019). The Educated Underclass: Students and the Promise of Social Mobility (1. baskı). Londra: Pluto Press. s. 68–69. ISBN  9780745339221.
  3. ^ "Are State Universities Being Privatized?".
  4. ^ "Is There Still a Meaningful Difference Between For-Profit and Public Higher Ed? - EdSurge News". 30 Mayıs 2019.
  5. ^ Berman, Elizabeth (January 8, 2012). Creating the Market University: How Academic Science Became an Economic Engine (1. baskı). Princeton University Press. ISBN  0691147086. Alındı 3 Aralık 2020.
  6. ^ "Large University Endowments and Investment Fees Under Fire". Non Profit News | Kâr Amacı Gütmeyen Üç Aylık. 21 Ağustos 2015.
  7. ^ "OPMs: Fee for service is growing, but revenue-share models dominate | Inside Higher Ed". insidehighered.com.
  8. ^ "Lead generation with more information and fewer leads". insidehighered.com.
  9. ^ Mahavni, Sabina (March 11, 2019). "UC Santa Cruz student-parents protest shift to privatized child care services". The Daily Californian.
  10. ^ Dunn, Conor. "Colleges experience mixed results in health center outsourcing". The Daily Nebraskan.
  11. ^ "OPMs Are Losing the Battle for Hearts and Minds | Inside Higher Ed". insidehighered.com.
  12. ^ https://www.insidehighered.com/digital-learning/article/2018/06/04/shakeout-coming-online-program-management-companies,
  13. ^ https://www.bloomberg.com/news/articles/2018-06-07/texas-a-m-and-oklahoma-luxury-dorms-stumble-amid-sticker-shock
  14. ^ "Income-Share Agreement Providers Want to Woo Higher Ed. But Will It Work? - EdSurge News". EdSurge. 21 Ağustos 2018.
  15. ^ "Wall Street Wants in on Income-Share Agreements - EdSurge News". 5 Nisan 2019.
  16. ^ "National enrollments decline for sixth straight year, but at slower rate".
  17. ^ "The Condition of Education - Postsecondary Education - Postsecondary Students - Undergraduate Enrollment - Indicator May (2019)".
  18. ^ a b "Betsy DeVos Quietly Making It Easier for Dying For-Profit Schools to Rip off a Few More Students on the Way Out". 12 Nisan 2019.
  19. ^ a b "House Panel Takes up Oversight of For-Profit Schools". 12 Mart 2019.
  20. ^ "Murray Wants Higher ed Act Reauthorization to Tackle Affordability -".
  21. ^ "Senator Patty Murray says higher education legislation must focus on college affordability".
  22. ^ a b c "The Nightmarish End of the Dream Center's Higher-Ed Empire". Yüksek Öğrenim Chronicle. 9 Mart 2019.
  23. ^ https://nonprofitquarterly.org/2015/02/26/blurred-lines-structural-movements-of-universities-between-for-profit-nonprofit-and-other-hybrids/
  24. ^ a b Kasperkevic, Jana (September 17, 2014). "Occupy activists abolish $3.85m in Corinthian Colleges students' loan debt" - www.theguardian.com aracılığıyla.
  25. ^ Armona, Luis; Chakrabarti, Rajashri; Lovenheim, Michael F. (September 2018). "How Does For-Profit College Attendance Affect Student Loans, Defaults And Labor Market Outcomes?" (PDF). NBER Çalışma Kağıtları Serisi. Ulusal Ekonomik Araştırmalar Bürosu.
  26. ^ Travis, Jon. "Privatizing American public higher education: racing down a slippery slope" (PDF). Journal of Case Studies in Education: 1-10. Alındı 25 Eylül 2020.
  27. ^ Belkin, Doug. "Facebook Twitter Permalink Corporate Cash Alters University Curricula". wsj.com. Wall Street Journal. Alındı 29 Eylül 2020.
  28. ^ "Nonprofit university becomes a 'benefit corporation,' further blurring for-profit divide". insidehighered.com.
  29. ^ "Higher Ed: For Profit or Not? The Lines Are Blurring … – CAPPS".
  30. ^ "Purdue prepares online expansion with support from newly acquired for-profit | Inside Higher Ed". insidehighered.com.
  31. ^ Newton, Derek (June 7, 2016). "How Five Companies Are Gaining Millions in Profit Off Education at Nonprofit Schools". Atlantik Okyanusu.
  32. ^ a b c d "Is a shakeout coming for online program management companies? | Inside Higher Ed". insidehighered.com.
  33. ^ http://www.aei.org/wp-content/uploads/2016/03/Students-Future-as-Investments.pdf
  34. ^ Ruch, Richard S. (August 11, 2003). Higher Ed, Inc. ISBN  9780801874475. Alındı 14 Haziran, 2015.
  35. ^ "Diploma Mills". jhupbooks.press.jhu.edu. Alındı 18 Şubat 2017.
  36. ^ "For-Profit Colleges in American History". 20 Haziran 2017.
  37. ^ "Bryant & Stratton Chain of Business Schools - Ohio History Central". ohiohistorycentral.org.
  38. ^ "isbn:1475826079 - Google Search". google.com.
  39. ^ "Delivering for Young Families: The Resonance of the GI Bill". prospect.org. Alındı 18 Şubat 2017.
  40. ^ a b "A Phoenix Still in Ashes : For-Profit Open Admissions and the Public Good" (PDF). Digilib.gmu.edu. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  41. ^ a b "SUBPRIME EDUCATION: FOR-PROFIT COLLEGES AND THE PROBLEM WITH TITLE IV FEDERAL STUDENT AID" (PDF). Scholarship.law.duke.edu. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  42. ^ a b c d e f g Angulo, A.J. (2016). Diploma Mills: How For-Profit Colleges Stiffed Students, Taxpayers, and the American Dream. Johns Hopkins Üniversitesi Yayınları. ISBN  9781421420073. Alındı 18 Şubat 2017.
  43. ^ Hentschke, Guilbert C.; Lechuga, Vicente M.; Tierney, William G. (March 12, 2012). For-Profit Colleges and Universities. ISBN  9781579225285. Alındı 14 Haziran, 2015.
  44. ^ "3 Million and Counting". Inside Higher Ed. Alındı 14 Haziran, 2015.
  45. ^ "eannouncements/doc0984_bodyoftext". ifap.ed.gov. Alındı 18 Şubat 2017.
  46. ^ "Suzanne Mettler sees higher ed 'caste system'". Cornell Chronicle. Alındı 14 Haziran, 2015.
  47. ^ Jackson, Abby. "How one memo from 2002 may have helped launch the for-profit college boom". Business Insider. Alındı Haziran 21, 2020.
  48. ^ "Operating Career College Lucrative Vocation for CEO". Los Angeles zamanları. 15 Eylül 2003. Alındı 18 Şubat 2017.
  49. ^ "With Goldman's Foray Into Higher Education, A Predatory Pursuit Of Students And Revenues". The Huffington Post. 14 Ekim 2011. Alındı 14 Haziran, 2015.
  50. ^ a b "Who Owns The Awful Corinthian Colleges? Wells Fargo, Marc Morial, Pension Funds". The Huffington Post. Ekim 15, 2013. Alındı 14 Haziran, 2015.
  51. ^ "Bridgepoint: Huge Profits, but Possibly No Future". Sandiegoreader.com. Alındı 14 Haziran, 2015.
  52. ^ a b "Private equity's role in the rise — and fall — of for-profit colleges".
  53. ^ "Arama" (PDF). Projectonstudentdebt.org. Alındı 14 Haziran, 2015.
  54. ^ a b c "Kar Yüksek Öğrenim İçin: Federal Yatırımı Korumakta ve Öğrenci Başarısını Sağlamada Başarısızlık" (PDF). Help.senate.gov. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  55. ^ "Annual Reports | Apollo Education Group".
  56. ^ "A popular college investment promised students a career, but didn't pay off". Washington post. Alındı 18 Şubat 2017.
  57. ^ Armour, Stephanie; Zibel, Alan (January 13, 2014). "For-Profit College Probe Expands". Wall Street Journal. Alındı 15 Ocak 2015.
  58. ^ a b "How Higher Ed Contributes to Inequality". Atlantik Okyanusu. Nisan 9, 2014. Alındı 14 Haziran, 2015.
  59. ^ "The Condition of Education - Participation in Education - Postsecondary - Undergraduate Enrollment - Indicator May (2016)". nces.ed.gov. Alındı 18 Şubat 2017.
  60. ^ Fain, Paul (November 11, 2011). "More Selective For-Profits". Inside Higher Ed. Alındı 15 Ocak 2015.
  61. ^ "New data show slowing national enrollment decline". Inside Higher Ed. Alındı 14 Haziran, 2015.
  62. ^ "How might these 6 for-profit institutions fare in 2015?". Eğitim Dalışı. 31 Aralık 2014. Alındı 14 Haziran, 2015.
  63. ^ "An Update On For-Profit Colleges". NEPAL RUPİSİ. 24 Aralık 2014. Alındı 14 Haziran, 2015.
  64. ^ Lewin, Tamar (July 29, 2012). "Harkin Report Condemns For-Profit Colleges". New York Times. Alındı 18 Şubat 2017.
  65. ^ "Despite Lower Rates, More Than 650,000 Defaulted on Federal Student Loans | The Institute For College Access and Success". Ticas.org. 24 Eylül 2014. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  66. ^ "Corinthian closing its last schools; 10,000 California students displaced". Los Angeles zamanları. 27 Nisan 2015. Alındı 18 Şubat 2017.
  67. ^ Finley, Alyssa (June 22, 2016). "Obama Empties Innovative Classrooms". Wall Street Journal. Arşivlenen orijinal 25 Haziran 2016. Alındı 18 Şubat 2017.
  68. ^ "College and university enrollment is down for fifth straight year". Hechinger Raporu. Aralık 19, 2016. Alındı 18 Şubat 2017.
  69. ^ "Amid scrutiny, for-profit colleges see enrollment slide". Chicago Tribune. Alındı 18 Şubat 2017.
  70. ^ a b "Education Secretary Betsy DeVos Will Allow For-Profit Schools To Continue Offering Programs That Don't Meet Standards". Consumerist.com. Ağustos 17, 2017. Alındı 1 Ocak, 2018.
  71. ^ "The Debt Collective". debt-is.herokuapp.com. Arşivlenen orijinal 31 Ocak 2016. Alındı 18 Şubat 2017.
  72. ^ "Forgiveness, Cancellation, and Discharge | Federal Student Aid". studentaid.ed.gov. Alındı 18 Şubat 2017.
  73. ^ a b "Strayer and Capella, two publicly traded for-profit providers, to merge". InsideHigherEd.com. Alındı 1 Ocak, 2018.
  74. ^ "Capella and Strayer complete merger, shares soar nearly 12 percent on strong Q2 results". Yıldız Tribünü.
  75. ^ "ceco-10q_20160930.htm". sec.gov. Alındı 18 Şubat 2017.
  76. ^ "Many Art Institute employees laid off in Pittsburgh". wtae.com. Mayıs 5, 2016. Alındı 18 Şubat 2017.
  77. ^ "Here's Why Purdue University Is Buying A Massive For-Profit College For $1". Buzzfeed. Alındı 1 Ocak, 2018.
  78. ^ Hensley-Clancy, Molly. "Troubled DeVry University Gets Sold Off For A Pittance". BuzzFeed. Alındı 1 Ocak, 2018.
  79. ^ Danilova, Maria. "More than half of students at for-profit colleges defaulted on loans, study finds". ChicagoTribune.com. Alındı 1 Ocak, 2018.
  80. ^ "Black Americans Twice as Likely as Whites to Default on Student Debt". Bloomberg. Ekim 11, 2017. Alındı 1 Ocak, 2018.
  81. ^ "'Fail State' Delves into the Shadowy World of For-Profit Colleges". Texas Observer. 27 Ekim 2017.
  82. ^ "Trump's Education Department moves to rescind rule aimed at for-profit schools". Washington Post.
  83. ^ Green, Erica L. (August 10, 2018). "DeVos Ends Obama-Era Safeguards Aimed at Abuses by For-Profit Colleges" - NYTimes.com aracılığıyla.
  84. ^ Lobosco, Katie. "Betsy DeVos' rollback of Obama's for-profit college rules is almost complete". CNN.
  85. ^ "For-profit chain will close dozens of campuses". insidehighered.com.
  86. ^ a b Quintana, Chris. "A college closed, leaving thousands without a degree. How to keep it from happening to you". BUGÜN AMERİKA.
  87. ^ "DeVos restores authority of for-profit accreditor". insidehighered.com.
  88. ^ Cowley, Stacy; Green, Erica L. (March 7, 2019). "A College Chain Crumbles, and Millions in Student Loan Cash Disappears" - NYTimes.com aracılığıyla.
  89. ^ Blog, N. S. C. (December 13, 2018). "Fall 2018 Overall Postsecondary Enrollments Decreased 1.7 Percent from Last Fall".
  90. ^ Huth, Lindsay. "Trouble at for-profit colleges in 5 graphs: Here's what's happening". BUGÜN AMERİKA.
  91. ^ "For-profit online students drawn by convenience but left 'disappointed'". Eğitim Dalışı.
  92. ^ https://www.brookings.edu/wp-content/uploads/2019/03/The-Failings-of-Online-For-profit-Colleges.pdf
  93. ^ "Veterans could be first to pay as DeVos rolls back for-profit college oversight". NBC Haberleri.
  94. ^ Busta, Hallie. "Accreditor approves Ashford U's nonprofit conversion". Eğitim Dalışı. Alındı 16 Temmuz 2019.
  95. ^ Scott A. Ginder; Janice E. Kelly-Reid; Farrah B. Man (July 2016). "Postsecondary Institutions and Cost of Attendance in 2015-16; Degrees and Other Awards Conferred, 2014–15; and 12-Month Enrollment, 2014–15" (PDF). Alındı 7 Şubat 2019.
  96. ^ "Our Brands :: Ancora Education". ancoraeducation.com.
  97. ^ "Portfolio of Our Investments in Education | Private Equity Investors".
  98. ^ https://www.ftc.gov/system/files/documents/public_comments/2015/10/00016-98214.pdf
  99. ^ "Military-Branded Websites Push Veterans to Troubled For-Profit Colleges". HuffPost. 1 Şubat 2016.
  100. ^ "Too much is being spent on a higher education marketing assault (essay) | Inside Higher Ed". insidehighered.com.
  101. ^ "Noodle". noodle.com.
  102. ^ "EducationDynamics Acquires Assets of QuinStreet's Higher Education Vertical". PR Newswire. Alındı 4 Eylül 2020.
  103. ^ Kaimin, Cameron Kia Weix / Montana. "Over half of online tuition could go to private company". Montana Kaimin.
  104. ^ McKenzie, Lindsay. "A Reckoning for 2U, and OPMs?". insidehighered.com. Alındı 3 Ağustos 2019.
  105. ^ Schwartz, Natalie. "Democratic congressional inquiry targets OPMs". educationdive.com. Alındı 22 Nisan, 2020.
  106. ^ Millward, Wade Tyler. "2U Stock Tumbles 54% After Company Lowers Growth Expectations for 2019". edsurge.com. Alındı 5 Ağustos 2019.
  107. ^ The Century Foundation. "TCF Analysis of 70+ University-OPM Contracts Reveals Increasing Risks to Students, Public Education". tcf.org. Yüzyıl Vakfı. Alındı 27 Ekim 2020.
  108. ^ "Our Partners | 2U".
  109. ^ Wilen, Holden. "Former Laureate CEO Doug Becker launches another education startup". bizjournals.com. Alındı 12 Eylül 2019.
  110. ^ "Introducing InStride, ASU's For-Profit, Preferred Provider Strategy for Growing Online Enrollments | Inside Higher Ed". insidehighered.com.
  111. ^ Kim, Joshua. "Getting My Head Around Noodle Partners". Yüksek Öğretim İçinde. Alındı 11 Kasım, 2019.
  112. ^ "Ortaklarımız". Pearson. Alındı 22 Nisan, 2020.
  113. ^ https://seekingalpha.com/article/4269667-john-wiley-and-sons-inc-jw-ceo-brian-napack-q4-2019-results-earnings-call-transcript?part=single
  114. ^ Aycock, Jason (March 21, 2019). "Wiley in deal with Michigan State for online programs". Alfa arıyor.
  115. ^ Lohr, Steve (August 24, 2017). "As Coding Boot Camps Close, the Field Faces a Reality Check". New York Times.
  116. ^ "Suzy Welch: The only 2 reasons you should drop everything and learn to code". 9 Nisan 2019.
  117. ^ "As some pricey coding camps fade away, Codecademy barrels ahead with affordable paid offerings and a new mobile app".
  118. ^ "Why Are Coding Bootcamps Going Out of Business?". July 22, 2017.
  119. ^ "Dev Bootcamp No Longer Bootstrapped, Acquired by Kaplan - EdSurge News". EdSurge. 25 Haziran 2014. Alındı Haziran 21, 2020.
  120. ^ "Capella University Acquires Hackbright Coding Bootcamp for $18M - EdSurge News". EdSurge. 22 Nisan 2016. Alındı Haziran 21, 2020.
  121. ^ "Friends In High Places: Who Endorses America's Troubled For-Profit Colleges? – Republic Report". republicreport.org. 21 Haziran 2016. Alındı 18 Şubat 2017.
  122. ^ "For-Profit Colleges Spending Millions On Lobbying, Nearly $40 Million Since 2007". The Huffington Post. 30 Ağustos 2012. Alındı 14 Haziran, 2015.
  123. ^ "For-profit Education: Lobbying, 2014". OpenSecrets.org. Alındı 2 Temmuz, 2015.
  124. ^ "For-profit Education: Long-Term Contribution Trends | OpenSecrets". opensecrets.org. Alındı 18 Şubat 2017.
  125. ^ "Seeking a fresh start, battered for-profit colleges give themselves a new name - The Hechinger Report". hechingerreport.org. 6 Haziran 2016. Alındı 18 Şubat 2017.
  126. ^ Neal McCluskey (January 13, 2015). "Even for-profit universities are better than America's terrible community colleges". Washington Post. Alındı 14 Haziran, 2015.
  127. ^ a b McCluskey, Neal (January 19, 2015). "How for-profits beat community colleges". Yıldızlar ve Çizgiler. Arşivlenen orijinal 20 Ocak 2015. Alındı 19 Ocak 2015.
  128. ^ "Laureate Paid Bill Clinton $16.5 Million". insidehighered.com. Alındı 18 Şubat 2017.
  129. ^ "Which For-Profit College Lobbyist Are You?". The Huffington Post. 28 Mart 2014. Alındı 14 Haziran, 2015.
  130. ^ "Regulations Lead To Lobbying Surge By The For-Profit College Industry". Sunlight Foundation. 10 Mart 2011. Alındı 14 Haziran, 2015.
  131. ^ a b "Why would Leon Panetta, Marc Morial join for-profit Corinthian? - latimes". articles.latimes.com. 31 Mayıs 2013. Alındı 18 Şubat 2017.
  132. ^ "Jane Oates Sells Out". Washington Aylık. Arşivlenen orijinal 3 Temmuz 2015. Alındı 14 Haziran, 2015.
  133. ^ "Education Nation & Ideological Blindness | Gary Stager". Huffingtonpost.com. 19 Ekim 2010. Alındı 2 Temmuz, 2015.
  134. ^ "Head of Group Charged With Protecting Student Vets Joins For-Profit College Lobby". The Huffington Post. 5 Kasım 2013. Alındı 14 Haziran, 2015.
  135. ^ "Bill Clinton's pay at for-profit education company topped $17.5 million - POLITICO". politico.com. Alındı 18 Şubat 2017.
  136. ^ Cohen, Patricia (March 17, 2017). "Betsy DeVos's Hiring of For-Profit College Official Raises Impartiality Issues". New York Times. Alındı 1 Ocak, 2018.
  137. ^ Lobosco, Katie. "Betsy DeVos loses lawsuit after delaying student loan protection rule". CNN.
  138. ^ "Court rules against Education Secretary Betsy DeVos in for-profit college case". cbsnews.com.
  139. ^ a b "U. of Phoenix Reboots Advertising and Rebrands in the Process – Bottom Line - Blogs - The Chronicle of Higher Education". Chronicle.com. Alındı 14 Haziran, 2015.
  140. ^ "Recruitment by for-profit colleges targeted". Yahoo Haberleri. Nisan 18, 2012. Alındı 14 Haziran, 2015.
  141. ^ "4Profits'R'Us". Arşivlenen orijinal 17 Kasım 2014. Alındı 15 Ocak 2015.
  142. ^ "Calif. Accuses Corinthian Colleges of False Placement Rates, Predatory Ads". Yüksek Öğrenim Chronicle. Ekim 11, 2013. Alındı 14 Haziran, 2015.
  143. ^ "Lead Generators: A Checklist for Reporters". Nacacnet.org. Arşivlenen orijinal 21 Ocak 2015. Alındı 14 Haziran, 2015.
  144. ^ "What's a goat farmer doing ranking business schools? - Fortune". Servet. Alındı 14 Haziran, 2015.
  145. ^ "For-Profit Colleges: Predators in the Ivory Tower". SF Haftalık. Alındı 14 Haziran, 2015.
  146. ^ Kosman, Josh (July 12, 2014). "Goldman Sachs, KKR flunk in college investment". New York Post. Alındı 14 Haziran, 2015.
  147. ^ Clements, Jeffrey D. (January 9, 2012). Corporations Are Not People. ISBN  9781609941079. Alındı 14 Haziran, 2015.
  148. ^ "Who Owns The Awful Corinthian Colleges? Wells Fargo, Marc Morial, Pension Funds | The Huffington Post". huffingtonpost.com. Ekim 15, 2013. Alındı 18 Şubat 2017.
  149. ^ "Education Management Corporation - History". edmc.edu. Arşivlenen orijinal 3 Mayıs 2016. Alındı 18 Şubat 2017.
  150. ^ "What are Title IV Programs?". Federalstudentaid.ed.gov. Alındı 14 Haziran, 2015.
  151. ^ Bair, Sheila (January 1, 2015). "For-Profit Schools Are a Bad Deal for Both Investors and Taxpayers". Servet. 171 (1): 39.
  152. ^ "8 For-Profit Colleges Collect More Than $1-Billion in Veterans' Education Benefits". Yüksek Öğrenim Chronicle. 22 Eylül 2011. Alındı 14 Haziran, 2015.
  153. ^ "For-Profit Colleges Still Cash In on Post-9/11 GI Bill, Harkin Report Says". Yüksek Öğrenim Chronicle. 30 Temmuz 2014. Alındı 14 Haziran, 2015.
  154. ^ Zillman, Claire (February 3, 2015). "Obama's budget aims to eliminate for-profit colleges' GI Bill loophole". Servet. Alındı 7 Şubat 2015.
  155. ^ "Warrior Scholar Project helps veterans transition from battlefield to classroom".
  156. ^ "DoD review: 0% of schools following TA rules". 27 Mart 2018.
  157. ^ "Ev".
  158. ^ "Few military spouses are using this $4,000 benefit". 11 Nisan 2019.
  159. ^ "Kar Yüksek Öğrenim İçin: Federal Yatırımı Korumakta ve Öğrenci Başarısını Sağlamada Başarısızlık" (PDF). Gpo.gov. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  160. ^ "New report shows nearly $2 billion in GI Bill funds go to for-profit colleges". PBS Haber Saati. Alındı 14 Haziran, 2015.
  161. ^ "CFPB Sues For-Profit Corinthian Colleges for Predatory Lending Scheme". Tüketici Mali Koruma Bürosu. Alındı 14 Haziran, 2015.
  162. ^ "ITT Educational sinks after disclosing SEC probe". Yahoo Finans. 25 Şubat 2013. Alındı 14 Haziran, 2015.
  163. ^ Mary Beth Marklein; Jodi Upton; Sandhya Kambhampati, USA TODAY (July 2, 2013). "Üniversite varsayılan oranları, derecelendirme oranlarından daha yüksek". BUGÜN AMERİKA. Alındı 14 Haziran, 2015.
  164. ^ "Doonesbury Talks For-Profit Colleges - ACFP 2012". Sites.duke.edu. Arşivlenen orijinal 6 Temmuz 2015. Alındı 14 Haziran, 2015.
  165. ^ a b "Insider's View of For-Profit Colleges, Race, Class and Education Justice". The Huffington Post. 13 Ocak 2012. Alındı 14 Haziran, 2015.
  166. ^ "Under Fire : Nursing Degrees from For-Profit Institutions" (PDF). Hs.boisestate.edu. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  167. ^ "The Low-Down on For-Profit Colleges". Nacacnet.org. Arşivlenen orijinal 20 Ocak 2015. Alındı 14 Haziran, 2015.
  168. ^ "Screw U: How For-Profit Colleges Rip You Off". Jones Ana. Alındı 14 Haziran, 2015.
  169. ^ American Public Media. "Who Goes to the University of Phoenix?". Americanradioworks.publicradio.org. Alındı 14 Haziran, 2015.
  170. ^ "More Minority Students Earn Degrees From University of Phoenix". Urbanmecca.com - African American News. Alındı 14 Haziran, 2015.
  171. ^ "The University of Phoenix Is a Pillar of African American Higher Education". Yüksek Öğretimde Siyahlar Dergisi. Alındı 14 Haziran, 2015.
  172. ^ "University of Phoenix Signs Agreement to Offer Online Courses to HBCU Students". Yüksek Öğretimde Siyahlar Dergisi. Alındı 14 Haziran, 2015.
  173. ^ "ERIC - Choice of For-Profit College, Economics of Education Review, 2012-Dec". Eric.ed.gov. Alındı 14 Haziran, 2015.
  174. ^ "Kâr Getirmek mi, Kâr Sağlamak mı? Öğretmen Eğitimini Hedefleyen Mülkler". Ecs.org. Arşivlenen orijinal 3 Temmuz 2015. Alındı 2 Temmuz, 2015.
  175. ^ a b "WSJ, Kâr Amacı Gütmeyen Üniversitelerin Olumsuz Yönlerini Silmek İçin Kötü Numaraları Kullanıyor". Arşivlenen orijinal 16 Ocak 2015. Alındı 16 Ocak 2015.
  176. ^ "Wall Street'in Kar Amacı Gütmeyen Üniversite Rip-Off". Icl-fi.org. Alındı 14 Haziran, 2015.
  177. ^ Lewin, Tamar (3 Ağustos 2010). "Kar Amacı Gütmeyen Üniversiteler Öğrencileri Yanıltır, Bulguları Bildirin". New York Times.
  178. ^ Lewin, Tamar (8 Aralık 2010). "Kar Amacı Gütmeyen Üniversitelerde İşe Alım Üzerine ABD Revize Raporu". New York Times.
  179. ^ "KAR AMAÇLI YÜKSEKOKULLAR Gizli Test, Dolandırıcılığı Teşvik Eden ve Aldatıcı ve Şüpheli Pazarlama Uygulamaları İçeren Üniversiteleri Buluyor" (PDF). Eric.ed.gov. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  180. ^ "Kar Amaçlı Üniversite Araştırması". ABD Senatosu. Arşivlenen orijinal 28 Mart 2013. Alındı 19 Mart, 2013.
  181. ^ "Federal G.I. Bill Dolar Nereye Gidiyor?" (PDF). ABD Senatosu. Arşivlenen orijinal (PDF) 17 Mart 2013. Alındı 19 Mart, 2013.
  182. ^ "Senatör Harkin'in Gaziler ve Kâr Amacı Gütmeyen Kolejlere İlişkin Bulguları" (PDF). ABD Senatosu. Arşivlenen orijinal (PDF) 18 Şubat 2013. Alındı 19 Mart, 2013.
  183. ^ a b c David J. Deming, Claudia Goldin ve Lawrence F. Katz, "Kar Amaçlı Lise Sonrası Okul Sektörü: Çevik Yaratıklar mı Çevik Yırtıcılar mı? "Ulusal Ekonomik Araştırma Bürosu 2011.
  184. ^ Kelly Field (7 Aralık 2011). GAO, "Demografi, Kar Amacı Gütmeyen Kolejlerin Öğrenci Başarı Ölçütleri Üzerindeki Eksikliklerini Açıklamıyor,". Chronicle of Higher Education. Chronicle.com. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  185. ^ Tamar Lewin (12 Eylül 2011). "Öğrenci Kredisi Temerrüt Oranları Geçen Yılda Keskin Bir Şekilde Arttı". New York Times. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  186. ^ Michael Simkovic, Risk Bazlı Öğrenci Kredileri (2012)
  187. ^ a b Oturumlar, Jennifer. (8 Şubat 2011). "Harkin, Kar Amacı Gütmeyen Üniversiteleri Aldatıcı İşe Alım Uygulamalarını Sonlandırmaya Çağırıyor". Senato YARDIM Komitesi. 4 Şubat 2013 erişildi.
  188. ^ "U.S. GAO - Kar Amacı Gütmeyen Okullar: Seçili Üniversitelerde Çevrimiçi Sınıflara Kayıt Yaptıran Gizli Öğrencilerin Deneyimleri". Gao.gov. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  189. ^ "Kar Yüksek Öğrenim İçin: Federal Yatırımı Korumakta ve Öğrenci Başarısını Sağlamada Başarısızlık" (PDF). Senato.gov. Alındı 1 Ocak, 2018.
  190. ^ Kirkham, Chris (8 Şubat 2011). "Kar Amaçlı Üniversite İşverenleri 'Acı', 'Korku,' Dahili Belgeler Gösterisi 'Kullanmayı Öğretti. HuffPost. Alındı Haziran 21, 2020.
  191. ^ Kirkham, Chris (8 Şubat 2011). "Kar Amaçlı Üniversite İşverenleri 'Acı', 'Korku,' Dahili Belgeler Gösterisi 'Kullanmayı Öğretti. HuffPost. Alındı Haziran 21, 2020.
  192. ^ a b Smole, David. (23 Ocak 2013). "Öğrencileri Tanınan Bir Meslekte Kazançlı İstihdama Hazırlayan Lise Sonrası Eğitim Programları için Nihai Eğitim Bakanlığı Kuralları". 4 Şubat 2013'te erişildi. Congressional Research Service Database.
  193. ^ Smole, David. (23 Ocak 2013). "Öğrencileri Tanınan Bir Meslekte Kazançlı İstihdama Hazırlayan Lise Sonrası Eğitim Programları için Nihai Eğitim Bakanlığı Kuralları". Erişim tarihi 4 Şubat 2013. Congressional Research Service Database
  194. ^ "Nginx'e hoş geldiniz!". Newamerica.net. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  195. ^ CBS Haber Videosu, "Kar Amaçlı Üniversiteler Ateş Altında", 18 Eylül 2010.
  196. ^ Greenberg: Kar Amacı Gütmeyen Okullar ... Subprime Redux? Herb Greenberg, 24 Haziran 2010
  197. ^ Cephe hattı (2010). College, Inc (Televizyon yapımı). PBS Dağıtım. ISBN  9781608832835. OCLC  643117456. Alındı 15 Temmuz 2013.
  198. ^ "Eğitici Çavuş Pantzke - Video | FRONTLINE". Pbs.org. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  199. ^ Hollister K. Petraeus (21 Eylül 2011). "Kar Amaçlı Kolejler, Savunmasız GI'ler". New York Times. Alındı 4 Temmuz, 2014.
  200. ^ Schwartz, Natalie. "Kar amaçlı kolej piyasasının değişmesinde, borçlular daha fazla borç alıyor". Eğitim Dalışı. Alındı 15 Temmuz 2019.
  201. ^ a b c "Akreditasyon Türleri, Education USA web sitesi ". Useducation.com.pk. Arşivlenen orijinal 24 Nisan 2008. Alındı 19 Mart, 2011.
  202. ^ a b c "Bölgesel ve Ulusal Akreditasyon Arasındaki Fark Nedir?, Yahoo! Eğitim web sitesi ". Help.yahoo.com. Arşivlenen orijinal 5 Aralık 2010. Alındı 19 Mart, 2011.
  203. ^ a b c d Scott Jaschik (19 Ekim 2005). "Talep Eden Kredi". Insidehighered.com. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  204. ^ a b c d Doug Lederman (26 Şubat 2007). "Kredi Transferiyle Uğraşma". Insidehighered.com. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  205. ^ a b c "Kredi Transferi". accsc.org. Alındı 18 Şubat 2017.
  206. ^ a b c "Akademik Kredinin Federalleştirilmiş Transferi, Önerilen Görev Öğrencilere Zarar Verebilir AACRAO web sitesi " (PDF). Arşivlenen orijinal (PDF) 26 Aralık 2010. Alındı 19 Mart, 2011.
  207. ^ a b "Berbat Geçmiş Geçmişe Rağmen Kar Amaçlı Üniversiteler Nasıl Çalışıyor?". The Huffington Post. Eylül 19, 2013. Alındı 14 Haziran, 2015.
  208. ^ "Başsavcılar, Kâr Amacı Gütmeyen Kolejlerin Akreditasyon Vereninden Düştü - ProPublica". propublica.org. 11 Nisan 2016. Alındı 18 Şubat 2017.
  209. ^ "Kar Amaçlı Kill Bölgesi - WSJ". wsj.com. Alındı 18 Şubat 2017.
  210. ^ "Corinthian'ın başarısızlığı (ve buradaki ABD rolü) kâr amacı güden eleştirmenleri besliyor". Insidehighered.com. Alındı 14 Haziran, 2015.
  211. ^ "EDMC, borç yeniden yapılandırmasını duyurdu; sermaye yapısının iyileşmesini bekliyor". Pittsburgh Post-Gazette. 27 Ağustos 2014. Alındı 14 Haziran, 2015.
  212. ^ "Amerika Eğitim Kurumu'nun kapatılması, öğrenciler için gözetim ve destek hakkında sorular doğuruyor". insidehighered.com.
  213. ^ "Vatterott Eğitim Merkezleri Kapatılacak | Yüksek Öğrenim İçinde". insidehighered.com.
  214. ^ "New York yargıcı Donald Trump'ı ruhsatsız okuldan sorumlu buldu". Reuters. Ekim 16, 2014. Alındı 14 Haziran, 2015.
  215. ^ "FBI - Hızlı Tren Sahibi ve Üç Kabul Temsilcisi Federal Öğrenci Yardımı Hırsızlığından Tutuklandı". FBI. Alındı 14 Haziran, 2015.
  216. ^ "Kar Amaçlı Westwood College Kapanışını Duyurdu". Inside Higher Ed. Alındı 18 Şubat 2017.
  217. ^ "Editoryal: Betsy DeVos, Amerikalı öğrencilerden daha çok kar amaçlı kolejlerin yanında yer alıyor". Los Angeles zamanları. 31 Ağustos 2018.
  218. ^ "Finansal yardımda 13 milyon dolar kayıp mı? Federal alıcı, Art Institute sahiplerinin parasını bulmaya çalışıyor". Pittsburgh Post-Gazette.
  219. ^ Daniel de Vise ve Paul Kane, GAO: 15 kar amaçlı kolej aldatıcı işe alma taktikleri kullandı, Washington post, 5 Ağustos 2010
  220. ^ "U.S. GAO - Kâr Amacı Gütmeyen Kolejler: Gizli Test, Dolandırıcılığı Teşvik Eden ve Aldatıcı ve Şüpheli Pazarlama Uygulamaları İçeren Üniversiteleri Buluyor". Gao.gov. Alındı 14 Haziran, 2015.
  221. ^ "GAO-10-948T Kâr Amacı Gütmeyen Kolejler: Gizli Test, Dolandırıcılığı Teşvik Eden ve Aldatıcı ve Şüpheli Pazarlama Uygulamaları İçeren Üniversiteleri Buluyor" (PDF). 4 Ağustos 2010. Alındı 19 Mart, 2011.
  222. ^ "Uluslararası Eğitim Kurumu: Haber Odası". Iecglobal.com. 27 Ağustos 2010. Alındı 19 Mart, 2011.
  223. ^ "Düşük Oranlara Rağmen, Federal Öğrenci Kredilerinde Temerrüde Düşmüş 650.000'den Fazla Kâr Amacı Kolejleri Tüm Temerrütlerin Neredeyse Yarısını Hesaplıyor" (PDF). Projectonstudentdebt.org. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  224. ^ "Federal Öğrenci Kredileri için Yeni Temerrüt Oranı Verileri: Temerrüde Düşenlerin% 44'ü Kâr Amaçlı Kurumlara Katıldı". Pew Charitable Trusts. 15 Aralık 2009. Alındı 19 Mart, 2011.
  225. ^ Kar Amaçlı Kolejler Pell Grant Gelirinden Yararlanır, Yüksek Öğrenim Chronicle, 4 Ocak 2010.
  226. ^ "VERGİ VEREN BİLGİLERİ: Bilgilerin Artan Paylaşımı ve Doğrulanması Eğitimin Ödül Kararlarını İyileştirebilir" (PDF). Devlet Hesap Verebilirlik Ofisi. Temmuz 2003.
  227. ^ Finnegan, Leah (6 Ağustos 2010). "Değersiz Ve İşsiz, Kar Amacı Gütmeyen Üniversite Mezunu Soyunma İşlemine Dönüyor". Huffingtonpost.com. Alındı 19 Mart, 2011.
  228. ^ "Striptizci, kar amaçlı üniversite diplomasının değersiz olduğunu söylüyor'". Digitaljournal.com. 8 Ağustos 2010. Alındı 19 Mart, 2011.
  229. ^ "Kar Amacı Gütmeyen N.J. Koleji Evsizlerin İşe Alınmasını Durdurdu (Güncelleme1)". İş haftası. 5 2010 Mayıs. Alındı 19 Mart, 2011.
  230. ^ Phoenix Üniversitesi'nde Bıktım Arşivlendi 22 Ocak 2015, Wayback Makinesi, Higher Ed Watch, 27 Şubat 2007.
  231. ^ "Arşivlenmiş kopya" (PDF). Arşivlenen orijinal (PDF) 21 Ağustos 2010. Alındı 13 Ocak 2015.CS1 Maint: başlık olarak arşivlenmiş kopya (bağlantı)
  232. ^ Dillon, Sam (11 Şubat 2007). "Kâr Üzerine Kurulan Bir Üniversite İçin Sorunlar Büyüyor". New York Times.
  233. ^ "Arşivlenmiş kopya". Arşivlenen orijinal 11 Ağustos 2011. Alındı 13 Ocak 2015.CS1 Maint: başlık olarak arşivlenmiş kopya (bağlantı)
  234. ^ "Kümülatif Oranlar" (XLS). 2.ed.gov. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  235. ^ "kazançlı istihdam NPRM" (PDF). Arşivlenen orijinal (PDF) 5 Kasım 2010. Alındı 19 Mart, 2011.
  236. ^ Lewin, Tamar (13 Ağustos 2010). "Veriler Kar Amaçlı Okullarda Düşük Kredi Geri Ödemesini Gösteriyor". New York Times.
  237. ^ "Kar Amaçlı Üniversite Mali Yardımı, Hükümet Paneli". C-SPAN. 4 Ağustos 2010. Alındı 19 Mart, 2011.
  238. ^ Strong, Jonathan (21 Temmuz 2011). "Dem Senatör Tanık Hile Yapmakla Suçlandı". Fox Haber. Arşivlenen orijinal 16 Ocak 2014. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  239. ^ "404" (PDF). accsc.org. Arşivlenen orijinal (PDF) 17 Eylül 2010. Alındı 18 Şubat 2017.
  240. ^ Lloyd, Marion (17 Aralık 2009). "Baş Müfettişin Akreditöre Uyarısı Kar Amacı Gütmeyen Kurumlar Arasında Korkuyu Artırıyor". Chronicle of Higher Education. Alındı 19 Mart, 2011.
  241. ^ Anderson, Nick (8 Aralık 2010). "GAO, kar amacı gütmeyen okullardaki uygulamaları eleştiren raporunu revize ediyor". Washington post.
  242. ^ Los Angeles Times (13 Ağustos 2014). "Korint Kolejleri yatırımcılara bir suç soruşturmasıyla karşı karşıya olduğunu söylüyor". latimes.com. Alındı 14 Haziran, 2015.
  243. ^ "Hakim, Eğitim Yönetimi aleyhindeki davanın devam edebileceğini söyledi". Pittsburgh Post-Gazette. 6 Mayıs 2014. Alındı 14 Haziran, 2015.
  244. ^ "Tüketici Mali Koruma Bürosu - ITT Educational Services, Inc." (PDF). Republicreport.org. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  245. ^ "CFPB, Yağmacı Borç Verme İçin Kar Amaçlı Üniversite Zinciri ITT'ye Dava Açtı". Tüketici Mali Koruma Bürosu. Alındı 14 Haziran, 2015.
  246. ^ "Federaller Kar Amacı Gütmeyen Koleji Çatlatırken, Bir Kurucu Dolandırıcılıktan Hapishaneye Başlıyor: NPR Ed: NPR". npr.org. Alındı 18 Şubat 2017.
  247. ^ "Obama Yönetimi Öğrencileri Kötü Performans Gösteren Kariyer Koleji Programlarından Korumaya Yönelik Nihai Kuralları Açıkladı" (Basın bülteni). Amerika Birleşik Devletleri Eğitim Bakanlığı. 30 Ekim 2014. Alındı 16 Ocak 2015.
  248. ^ "Obama, yüksek öğrenim harcamalarını artırmaya çalışıyor ve iki partili itirazı olan bazı kredi reformları öneriyor - InsideHigherEd". Insidehighered.com. Alındı 14 Haziran, 2015.
  249. ^ https://www.usnews.com/news/education-news/articles/2017-07-10/trump-administration-begins-rewriting-for-profit-regulations
  250. ^ Cohen, Patricia (29 Eylül 2017). "Gaziler Ajansı, Kar Amacı Gütmeyen Kolejlere İlişkin Etik Yasasını Kaldırmak İstiyor". New York Times. Alındı 1 Ocak, 2018.
  251. ^ "Kâr Amacı Gütmeyen Gruplar, Kazandıran İstihdam Kurallarını Engellemeye Başladı". Insidehighered.com. Alındı 14 Haziran, 2015.
  252. ^ "Özel Sektör Kolejleri ve Üniversiteleri Derneği - Arne Duncan" (PDF). Career.org. Arşivlenen orijinal (PDF) Mart 29, 2015. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  253. ^ "Kar amacı gütmeyen kolejler, yeni Obama yönetim düzenlemelerini durdurmak için dava açtı". Fox Business. Alındı 14 Haziran, 2015.
  254. ^ "Özel Sektör Kolejleri ve Üniversiteleri Birliği v. Arne Duncan" (PDF). Apscu.org. Arşivlenen orijinal (PDF) 9 Şubat 2015. Alındı 4 Temmuz, 2015.
  255. ^ "Kâr Amaçlı Herzing U. Kâr Amacı Gütmeyen Kuruluş Durumuna Dönüşüyor - The Ticker - Bloglar - The Chronicle of Higher Education". Chronicle.com. 5 Ocak 2015. Alındı 14 Haziran, 2015.
  256. ^ "Kar Amacı Gütmeyen Kolej Kar Amacı Gütmeyen Bir Üniversite Olursa, Bu İyi mi? Zorunlu Değil". The Huffington Post. 11 Şubat 2013. Alındı 14 Haziran, 2015.
  257. ^ Rick Romell. "Herzing Üniversitesi kar amacı gütmeyen bir kuruluş haline geldi". Jsonline.com. Alındı 14 Haziran, 2015.
  258. ^ Michael McDonald (13 Kasım 2014). "Büyük Kanyon, Kâr Amacı Gütmeyen Üniversite Stigmasından 2 Milyar Dolarlık Çıkışı Görüyor". Bloomberg.com. Alındı 14 Haziran, 2015.
  259. ^ "Kamuyu Aydınlatma Bildirimi" (PDF). HLCommission.org. Alındı 1 Ocak, 2018.
  260. ^ "Grand Canyon Üniversitesi kâr amacı gütmeyen kuruluş statüsüne geçişi reddetti". ktar.com. Mart 4, 2016. Alındı 18 Şubat 2017.
  261. ^ "Büyük Kanyon Üniversitesi, sivil toplum kuruluşu statüsüne geçiş talebini reddetti - ABC15 Arizona". abc15.com. Mart 4, 2016. Alındı 18 Şubat 2017.
  262. ^ "Purdue yeni devlet üniversitesinin adını duyurdu: Purdue University Global, çalışan yetişkinlere çevrimiçi olarak hizmet verecek".
  263. ^ "Düzenleyiciler Purdue Global anlaşmasını gözden geçirmek için Purdue kampüsüne geri dönüyor".
  264. ^ "Ashford Üniversitesi, kâr amacı gütmeden dönüşüm girişiminde bulunmak için en son kâr amaçlı büyük şirket". insidehighered.com.
  265. ^ Leingang, Rachel. "Resmi: Grand Canyon University kar amacı gütmeyen statüsüne geri döndü". Azcentral.
  266. ^ "College Navigator". Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi. 2019. Alındı 30 Eylül 2019.
  267. ^ Fain, Paul (7 Kasım 2019). "Büyük Kanyon'un Kâr Amacı Gütmeyen Kuruluş Dönüşümü Sürprizi". Inside Higher Ed. Alındı 7 Kasım 2019.
  268. ^ "IRS onayı Ashford U'yu kâr amacı gütmeyen kuruluş statüsüne bir adım daha yaklaştırıyor".
  269. ^ McKenzie, Lindsay. "University of Arizona's Big Online Push". Yüksek Öğretim İçinde. Alındı 3 Eylül 2020.