Gay-heteroseksüel ittifak - Gay–straight alliance

Gay-Heteroseksüel İttifak
GSAboard.JPG
KısaltmaGSA
Takma adCinsiyet-Cinsellik İttifakı
TürÖğrenci kulübü
Hukuki durumABD'de, öğrencilerin okulda GSA oluşturma hakkı, Anayasa ve tarafından yargı.
Amaçİçin destekleyici bir ortam sağlayın LGBT gençlik ve düz müttefikler
yer
Üst kuruluş
GLSEN

Bir Gay-Straight Alliance, Cinsiyet-Cinsellik İttifakı (GSA) veya Queer-Straight Alliance (QSA), öğrenci liderliğindeki veya topluluk temelli bir kuruluştur. orta okullar ve liselerin yanı sıra kolejler ve lezbiyen, gey için güvenli ve destekleyici bir ortam sağlamayı amaçlayan, özellikle Amerika Birleşik Devletleri ve Kanada'daki üniversiteler, biseksüel, ve transseksüel (LGBT) çocuklar, gençler ve gençlerin yanı sıra cisgender heteroseksüel müttefikleri.[1] Orta okullarda ve liselerde, GSA'lar sorumlu bir öğretmen tarafından denetlenir. İlk GSA'lar 1980'lerde kuruldu.[2]

Bilimsel çalışmalar, GSA'ların azınlık cinsel yönelimi ve / veya cinsiyet kimliği olan okul çocukları üzerinde olumlu akademik, sağlık ve sosyal etkileri olduğunu göstermektedir.[3][4][5]

Amerika Birleşik Devletleri'nde çok sayıda adli karar federal ve eyalet mahkemesi yargı bölgeleri, okullarda GSA'ların kurulmasını ve onlar için bu adı kullanma hakkını onaylamıştır.

Terminoloji

ben merhaba GSA'yı seviyorum
  • müttefik - 1988'deki kuruluş bağlamında müttefik, eşcinsel insanlar için eşit hakları savunan ve homofobiye meydan okuyan heteroseksüel bir kişidir.[kaynak belirtilmeli ][6] Anlam daha sonra herkes için hakları içerecek şekilde genişletildi LGBT bireyler, yönelimler ve cinsiyet kimlikleri.
  • Gay-Straight Alliance - Meredith Sterling tarafından 1988'de orijinal kulüp için önerilen isim. Bazen çizgi yerine eğik çizgi ile.
  • Gay Straight Alliance - başlıkta ve kurucunun web sitesinde tire olmadan.
  • eşcinsel-heteroseksüel ittifaklar - küçük harfle, bu türden herhangi bir kulüp için genelleştirilmiş bir terim
  • Gay-Straight Alliance Ağı (GSA Ağı) - GSA'ları desteklemek ve tanıtmak için 1998'de Kaliforniya'da kurulan bir organizasyon.
  • cinsiyet-cinsellik ittifakı - eşcinsel-heteroseksüel ittifakı için güncellenmiş ad, eski ad sonraki nesil için "fazla ikili" görünüyor
  • Genders & Sexualities Alliance Network - Gay-Straight Alliance Ağı için yeni isim (2016)
  • Gay, Lezbiyen ve Heteroseksüel Eğitim Ağı (GLSEN) - 1990 yılında Boston'da kurulan organizasyon
  • GSA - başlangıçta bir eşcinsel-heteroseksüel ittifak kulübü, daha sonra bir cinsiyet-cinsellik ittifak kulübü olarak belirlendi
  • QSA - topluluk 'Gay'den daha fazlası olduğu için daha kapsayıcı kullanım için kullanılır, kullanılan Queer kullanımı, kuir tanım gibi transseksüel veya biseksüel öğrenciler, bu destek gruplarında temsil edilecek.

Tarih

Concord'da Gay – Straight Alliance

İlk gey-heteroseksüel ittifakı Kasım 1988'de Concord Akademisi içinde Concord, Massachusetts,[7] ne zaman Kevin Jennings, okulda eşcinsel olarak yeni çıkmış bir tarih öğretmeni, Meredith Sterling, okulda heteroseksüel olan ancak eşcinsel öğrencilere ve diğerlerine yapılan muameleden rahatsız olan bir öğrenci. Jennings okuldaki diğer öğretmenleri işe aldı ve böylece ilk eşcinsel-heteroseksüel ittifakını kurdu. İlk katılanlardan biri Sterling'in sınıf arkadaşıydı. S. Ayı Bergman.[8] Jennings, öğrencilere hem kulübün kurulması hem de homofobiye karşı mücadele gündeminin belirlenmesi ve CAayrımcılık yapmama politikası.[9] Jennings bulmaya devam edecekti Gay, Lezbiyen ve Heteroseksüel Eğitim Ağı (GLSEN), 1990'da Boston'da.[8]

Grubun geçmişiyle ilgili otuz yıllık bir retrospektife göre, Concord Academy 2018'de akademideki öğrencilerin grubu "birkaç yıl önce" "Cinsiyet Cinselliği İttifakı" olarak yeniden adlandırdıklarını bildirdi. Fakülte danışmanı Nancy Boutilier, "Bu eşcinsel-heteroseksüel dil o zamanlar gerçekten önemliydi. Ancak zaman değişiyor. Bugün öğrenciler için bu çok ikili geliyor." Dedi.[8]

Phillips Academy'de GSA

Concord'un ilk Gay Straight Alliance kulübüne başlamasından birkaç ay sonra, başka bir Massachusetts hazırlık Okulu Boston'un kuzeyi, Phillips Akademisi, kendilerinden birini başlattı. Phillips öğrencisi Sharon Tentarelli tarafından 7 Şubat 1989'da çok az önceden haber verilerek çağrılan bir toplantıyla başladı. Öğrenci, öğretmen ve personelin de dahil olduğu bir düzine kişi katıldı. Bu, Concord Akademisi'nden sonra bu tür ikinci gruptu.[9]:115[10] Grup iyi karşılandı ve bazı personel ve öğretim üyeleri hem eşcinsel hem de heteroseksüel taraftar oldu. Atletik direktör Kathy Henderson taraftarlardan biriydi ve daha sonra iki yıl sonra Concord Academy'den Kevin Jennings ile birlikte GLSEN'i kurdu.[10][11]

GSA Ağı

GSA Ağı Bir LGBT hakları örgütü, Carolyn Laub tarafından, gençlik aktivistlerini kendi okullarında GSA kulüpleri başlatarak diğer öğrencileri motive etmek ve onlara karşı savaşmaya teşvik etmek için güçlendirmek amacıyla 1998 yılında kuruldu. homofobi ve transfobi. Laub, ilk olarak 1988-99 yılları arasında San Francisco Körfezi bölgesindeki 40 GSA kulübünde bu hareketle çalışmaya başladı ve ardından kademeli olarak diğer şehir ve eyaletlere yayıldı. 2001 itibariyle, GSA Ağı eyaletin farklı bölgelerindeki diğer okullarda şubeleri bulunan eyalet çapında bir organizasyon haline geldi. 2005 yılında ulusal çapta programlar yürütmeye başladı. 2008 yılı, GSA ağının kendi bağımsız 501 (c) 3 kar amacı gütmeyen kuruluşu olarak dahil edildiğini gördü. Bundan önce, mali olarak desteklenen bir projeydi. Tides Center. Ağ, 2015 yılında, giden kurucu ve İcra Direktörü Carolyn Laub'un yerini alacak Eş İcra Direktörleri olarak görev yapmak üzere iki uzun süreli personeli işe aldı. 2016 yılında Gay-Straight Alliance Ağı adını resmen değiştirdi Cinsiyetler ve Cinsellikler İttifak Ağı ve ülke çapında 4000'den fazla GSA kulübünü temsil eden kuruluşlar arasında ağ kurmaya devam ediyor.[12]

GSA Network organizasyonu San Francisco merkezlidir ve Los Angeles'ta bölge ofisleri vardır, Fresno, ve New Orleans.

Hedef

Gey-heteroseksüel ittifaklarının çoğunun amacı, okul topluluklarını güvenli hale getirmek, kampüste aktivizmi kolaylaştırmak ve LGBT öğrenciler için sıcak bir ortam yaratmaktır. Onlar parçası LGBT öğrenci hareketi ve farkındalık yaratmak için ulusal kampanyalara katılmak, örneğin Sessizlik Günü, Ulusal Çıkış Günü, İsim Çağırmayan Hafta,[13] Transseksüel Anma Günü, Harvey Süt Günü, GSA günü[14] veya Take It Back: Anti-Slur Campaign, Beyond the Binary, LGBTQ-Inclusive Curriculum ve diğerleri gibi yerel olarak organize edilmiş kampanyalar.[15] Birçok GSA, web sitesinin yerel bölümleriyle çalışır. Gay, Lezbiyen ve Heteroseksüel Eğitim Ağı (GLSEN) veya Gay-Straight Alliance Network,[16] gençliğin liderliğini destekleyen ulusal bir organizasyon. GLSEN'de kayıtlı GSA sayısı 2008 itibariyle 4.000'in üzerindedir.[17] Kaliforniya'da, GSA Ağı'na kayıtlı 900'den fazla GSA vardır,[18] California liselerinin yarısından fazlasını temsil ediyor.[18] Amerika Birleşik Devletleri'ndeki eyaletlerin yarısından fazlası, GSA'larla çalışan bir veya daha fazla eyalet çapında gruba sahiptir.[kaynak belirtilmeli ] Bu eyalet bazlı grupların ve GLSEN'in yerel bölümlerinin çoğu, Ulusal GSA Ağları Birliği. GSA Ağları, yerel alan öğrencilerinin ağ kurmalarına ve yerel kaynaklarla bağlantı kurmalarına, gençlik liderlerine eğitim sağlamalarına ve yerel GSA çabalarına sponsor olmalarına yardımcı olmak için oluşturulmuştur.

Dahil edilmesi cisgender heteroseksüel müttefikleri Bu grupların misyonlarında "LGBT gençler için erken destek gruplarından önemli bir ayırt edici faktördür ve gençlerin güvenliğine yönelik kapsamlı bir yaklaşıma duyulan ihtiyacı kabul eder" ve bir destek ağı oluşturmaya çalışır. heteroseksüel olmayan ve transseksüel gençlere yönelik farkındalık yaratmanın yanı sıra homofobi ve heteroseksizm.[19]

Etki

Sonuçlar

Sosyal

LGBT öğrenciler okullarında rutin olarak tacize maruz kalıyorlar, ancak GSA ve diğer destek kulüplerinin LGBT öğrencilerine sosyal destek sağladığı görüldü. Öğrenciler, okullarında hem öğrencilerden hem de eğitmenlerden homofobik sözler duyduklarını bildirdiler.[20] Ek olarak, öğrenciler ne kadar çok taciz olduğunu bildirirse, öğrencinin daha yüksek düzeyde depresyon ve daha düşük benlik saygısı bildirme olasılığı da o kadar yüksektir.[20] Bununla birlikte, aktif bir destek kulübüne sahip bir okula devam eden LGBT öğrenciler, GSA veya destek kulübü olmayan bir okula devam eden LGBT öğrencilerden daha az homofobik ifadeler duyduklarını ve daha az mağduriyet yaşadıklarını bildirdiler.[3] Buna ek olarak, liselerinde GSA olan LGBT öğrenciler, konu yüksek olduğunda daha olumlu sonuçlar bildirdiler. okula ait ve okul mağduriyeti.[5]

Kampüste bir GSA'nın varlığına ek olarak, GSA'ya katılım düzeyi de LGBT öğrenciler tarafından bildirilen sosyal destek miktarıyla ilişkilendirilmiştir. Toomey, Ryan, Diaz ve Russell (2011) tarafından bir 2011 çalışması[4] bir GSA'nın varlığının, bir GSA'ya katılımın ve bir GSA'nın algılanan etkinliğinin her birinin ayrı ayrı gençlerin refahıyla ilişkili olduğunu bulmuştur. Bazı durumlarda, araştırmalar bu üç faktörün gençlerin mağduriyete karşı refahını koruduğunu gösterdi. Dahası, bir GSA'ya katılan gençler daha düşük seviyelerde depresyon ve daha yüksek benlik saygısı bildirdi.[4]

GSA'lar yalnızca bireysel düzeyde değil, aynı zamanda LGBT konularının okul nüfusuna eğitimini teşvik etmek için de önemlidir.[21] GSA'ların sosyal aktivizmi teşvik ettiği görülmüştür. Araştırmacılar, GSA'ların öğrencilerin başlattığı bir aktivizm biçimi olduğunu iddia ettiler. Aynı araştırmacılar, GSA'ların statükoya meydan okumak, ayrımcılıkla yüzleşmek ve cinsiyeti yeniden kavramsallaştırmak için önemli olduğunu iddia etti.[21]

Akademik

ABD'deki okullarda yaşayan LGBT gençler, okulda performanslarını etkileyebilecek ciddi engellere maruz kalıyor. 2011 yılında yapılan bir araştırma, LGBT öğrencilerin üçte ikisinin okulda kendilerini güvensiz hissettiklerini bildirdi.[20] Bazı öğrenciler kendilerini o kadar güvensiz hissettiler ki, güvenlik kaygıları nedeniyle okulu kaçırdıklarını bildirdiler. Aynı çalışma, LGBT çocukların not ortalamasının ortalamanın yarısından daha düşük olduğunu buldu.[20] Bu, LGBT gençlerin eğitimde heteroseksüel gençlerden farklı engellerle karşı karşıya olduğunun bir göstergesi olabilir.

LGBT gençlerin okul deneyimi yaşam kararlarını etkileyebilir. Lisedeki LGBT gençler, düz gençlere göre daha ileri eğitim almak istediklerini bildirme olasılıkları daha düşüktü.[20] Bu bulgular, LGBT gençlerin ilköğretimdeki olumsuz deneyimlerinin eğitim sisteminde devam etmeme kararlarıyla ilişkili olduğunu göstermektedir. Bu daha sonra LGBT gençleri ileri eğitimin sunduğu tüm fırsatlardan mahrum eder.

Bununla birlikte, bir lise kampüsünde aktif bir GSA, LGBT öğrenciler için daha iyi akademik sonuçlarla ilişkilendirilmiştir. Aktif bir GSA'ya sahip okullara giden LGBT gençlerin, okulda kendilerini güvensiz hissettiklerini bildirme ve güvenliklerine yönelik bir tehdit nedeniyle okulu kaçırma olasılıkları daha düşüktü.[3] Ek olarak, liselerinde aktif bir GSA'ya sahip olan LGBT gençler, lise kampüslerinde GSA'sı olmayan LGBT gençlere göre daha yüksek eğitim kazancı bildirdiler.[4]

Sağlık

GSA'lar / QSA'lar, liselerinde GSA'sı olmayan öğrencilere göre daha az depresyon, daha az genel psikolojik sıkıntı ve daha yüksek benlik saygısı gibi daha iyi zihinsel sağlık sonuçlarıyla ilişkilidir.[5][4] GSA'ların / QSA'ların öğrencilerin yaşamları üzerindeki olumlu etkileri şunları içerir: okula devam ve okula bağlılık artışı, güçlenme ve umut duygusu, yeni arkadaşlıklar, stres ve izolasyonda azalma, güven ve gurur duygusunda artış.[22] Aktif GSA'ya sahip okullardaki öğrenciler de daha az okuldan kaçma bildirdiler[23]). Okullarında bir destek kulübü bulunan LGBT öğrenciler, destek grubu olmayan okullara kıyasla daha düşük mağduriyet ve intihar girişimi seviyeleri bildirdiler.[3][23]).

GSA'lar ayrıca diğer azaltılmış sağlık riski faktörleriyle ilişkilendirilmiştir. Liselerinde GSA olan LGBT öğrenciler, konu alkol kullanımı ve alkol kullanımıyla ilgili sorunlar olduğunda daha olumlu sonuçlar bildirdiler.[5][23] Okullarında destek grupları bulunan LGBT öğrenciler, flört şiddetinin yarısı kadar ve daha az gündelik seks olduğunu bildirdi.[3][23] Liselerinde aktif GSA'ya sahip öğrencilerin, aktif GSA'sı olmayan öğrencilere kıyasla okulda tehdit veya yaralanma olasılığı daha düşüktü.[3]

Öğrenciler üzerindeki etkisi

GSA'lar, LGBT öğrenciler okula devam ederken ve sonrasında sağlanan faydalarla ilişkilidir. Bir sonraki önemli adım, GSA'ların neden bu avantajlarla ilişkili olduğunu anlamaktır. Nitel bir çalışma, bir GSA'nın en yararlı yönünün, LGBTQ üyelerine doğrudan destek sağlaması ve onları bağlayarak LGBT öğrenciler için bir destek ağı oluşturmaya yardımcı olması olduğunu buldu.[24] Diğer bir nitel araştırma, GSA'ların LGBTQ öğrencilerine faydalı olduğunu, çünkü LGBT öğrencilerin okuldaki eğitimsel ve sosyal deneyimleri için koruyucu bir faktör görevi gördüklerini buldu. Çalışma ayrıca, GSA'ların LGBT öğrencilere okullarında bir kimlik duygusu sağladığını, özgüvenlerini geliştirdiğini ve hatta öğrencilere ailelerine ve akranlarına açılmak için cesaret ve destek sağladığını açıkladı.[25]

Bir çalışma, GSA'ların hangi belirli bileşenlerinin hangi yararlı sonuçlarla ilişkili olduğunu keşfetmek için GSA'lar içindeki bazı olası faktörleri araştırdı. Bu çalışma, GSA danışmanlarının daha uzun süre hizmet verdiğinde, öğrencilerin daha iyi sağlık sonuçlarına sahip olduğunu buldu. Ayrıca, GSA deneyimleri üzerinde daha fazla kontrole sahip olduklarını düşünen LGBT öğrenciler ve okullarını daha destekleyici olarak algılayan LGBT öğrenciler daha sağlıklı çıktılar elde etti. Ayrıca bu çalışma, "öğrencilerin GSA savunuculuğu düzeyinin, öğrencilerin yaşam amaçlarını da yordadığı" bildirilmiştir.[26]

Lise sonrası etki

Bir lisede GSA sahibi olmak ile LGBT bireylere yönelik tutumlar arasındaki ilişki liseden sonra sona ermemektedir. Öğrenciler söz konusu GSA'ya katılmış olsun veya olmasın, bir GSA'nın varlığı, öğrencilerin liselerinde geçirdikleri zamanın ötesinde LGBT kişilere yönelik tutumlarıyla ilgilidir. Liselerinde GSA olduğunu bildiren üniversite öğrencilerinin, üniversitelerine devam ederken LGBT bireylere karşı olumlu tutum bildirme olasılıkları daha yüksekti.[27] Bu, bir kişinin lisesinde GSA sahibi olmasının aslında LGBT bireylere karşı daha az olumlu tutumlarla ilişkili olduğu güney ABD'de büyüyen öğrenciler dışındaki tüm öğrenciler için geçerliydi.

Etki özeti

GSA'lar, LGBT öğrenciler için olumlu sosyal akademik ve sağlık sonuçlarıyla ilişkilidir. Bir kişinin lisede GSA sahibi olması ile belirli olumlu sosyal sonuçların arasındaki ilişkinin lisenin ötesinde sürdüğü bilinmektedir, ancak bunun ötesinde lise GSA'ları ile uzun süreli ilişkiler hakkında çok az şey bilinmektedir. LGBT bireyler için GSA'ların kalıcı etkileri konusunda daha fazla araştırma yapılmalıdır. Araştırmacılar ayrıca GSA'ların sadece LGBT öğrenciler için değil, aynı zamanda LGBT meseleleri hakkında daha bilgili ve saygılı olmak için okul iklimini bir bütün olarak değiştirmede önemli olduğunu iddia ettiler. Ayrıca, GSA'ların öğrencileri sosyal aktivizme dahil etmek için önemli olduğu iddia edildi. Araştırmacılar, bir lisede GSA sahibi olmak ile okulun sosyal iklimi arasındaki ilişkiyi araştırmalıdır. GSA'lar ve öğrenci sonuçları arasındaki olumlu ilişkiler nedeniyle, okul psikologları ve danışmanları dahil olmak üzere okul fakültesi, kampüslerinde GSA'ları destekleyerek LGBTQ öğrencileri için sosyal adalet savunucusu olmalıdır.[28]

Başarılar

GSA'ların kuruluşundan bu yana çeşitli başarılar şunları içerir:

  • GSA'lar, cinsel yönelim ve cinsiyet kimliği temelinde ayrımcılığı yasaklayan AB 537: 2000 tarihli California Öğrenci Güvenliği ve Şiddeti Önleme Yasası gibi çığır açan, eyalet çapında pek çok mevzuatın geçişini düzenleyerek tabanda büyük bir liderlik rolü oynamıştır. .
  • AB 537 kapsamında açılan ilk davada davacı olarak kritik bir zafer kazandı; Bu, Visalia okullarının LGBT öğrencilerine destek olacak zorunlu öğretmen ve öğrenci eğitimleri de dahil olmak üzere kapsamlı reformlar gerçekleştirmesini gerektiren üç yıllık bir anlaşma anlaşmasıydı.
  • Ayrıca, LGBT gençleri korumak ve daha güvenli bir okul ortamı yaratmak için 11 temel yasanın çıkarılmasına yardımcı oldu.
  • Ayrıca Ulusal GSA Ağları Birliği 2005 yılında, GSA'ları desteklemek ve GSA hareketinin ülke çapındaki büyümesini ve etkisini hızlandırmak için eyalet çapındaki kuruluşları birleştirmek. Bugüne kadar, yalnızca Amerika Birleşik Devletleri'nde Ulusal Birliğe katılan 40 eyalet var.[29]

Amerika Birleşik Devletleri'nde tarih

"GSA hareketinin belki de en önemli öncüsü" olarak tanımlanan Los Angeles 'Project 10, GSA hareketinin başlangıcı olarak görülüyor. 1984'te kurulan Proje 10, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki okullarda LGBTQ gençlerine destek sağlamaya yönelik ilk organize çaba olarak kabul edildi. Kolaylaştırıcılarının çoğu heteroseksüeldi ve yetişkin erkek nüfusunun yüzde 10'unun "yalnızca eşcinsel" olduğu şeklindeki yaygın istatistikten sonra seçildi. Proje 10 aşağıdaki konulara odaklanmıştır: madde bağımlılığı, alkol kötüye kullanımı ve yüksek riskli cinsel davranış konularını tartışmak.[19]

İlk GSA, 1988'de Concord, Massachusetts -de Concord Akademisi tarafından Kevin Jennings. İlk devlet okulu eşcinsel-heteroseksüel ittifakı Newton Güney Lisesi (Newton, Massachusetts ) öğretmen Robert Parlin tarafından.[30] GSA'lar 1999'da Federal Mahkemenin kararıyla manşetlere çıktı Utah – East High Gay / Straight Alliance - Salt Lake City Okul Bölgesi Eğitim Kurulu.[31][32] Bu karar, okul temelli bir eşcinsel-heteroseksüel ittifakına erişimin reddedilmesinin Federal Eşit Erişim Yasası Öğrencilere, özel statüleri veya dini bağlantıları ne olursa olsun, kamu finansmanı alan herhangi bir okulda müfredat dışı faaliyetler için tesisleri kullanma hakkı vermek.

24 Ocak 2012'de Amerika Birleşik Devletleri Eğitim Bakanı, Arne Duncan, YouTube'da GSA Günü'nü anan ve okullarda GSA kulüplerini destekleyen bir video yayınladı.[33]

Kapsayıcılık

Katılımcıların yaklaşık yüzde 28'i GSA Ağı heteroseksüel olarak tanımlayın.[18]

Muhalefet

Bazı öğrenciler, bir okul GSA'sına başlarken okul idarelerinin, seçilmiş okul kurullarının veya yerel toplulukların muhalefetiyle karşı karşıyadır.

2015 yılında, Brandon Lisesi öğrencileri Rankin İlçesi, Mississippi, bir GSA başlatmaya çalıştı, ancak okul yönetim kurulu toplandı ve okul bölgesinde "gey kulüpleri" oluşumunu engellemek istediklerini açıkladı. Daha sonra, bir öğrencinin herhangi bir kulübe katılabilmesi için ebeveynlerin yazılı izin vermesini gerektiren bir politika oluşturdular. Öğrenciler daha sonra devletin desteğiyle protesto etti ACLU.[34]

Konumundaki öğrenciler West Carteret Lisesi içinde Morehead City, Kuzey Carolina GSA başlatmaya çalıştı ama Carteret County Eğitim Kurulu bunu reddetti.[kaynak belirtilmeli ] 1999'da Orange Birleşik Okul Bölgesi içinde Orange County, Kaliforniya GSA oluşumunu yasaklamak için taşındı El Modena Lisesi. Öğrenciler daha sonra okul yönetim kuruluna dava açarak, İlk Değişiklik ve 1984 Eşit Erişim Yasası ihlal edilmişti. Türünün ilk örneğinde, Yargıç David O. Carter of Kaliforniya Merkez Bölgesi için Amerika Birleşik Devletleri Bölge Mahkemesi okula GSA'nın toplanmasına izin vermesini emreden bir ön karar çıkardı.[35]

Öğrencilerin okulda bir GSA kurma hakkı, hem Amerika Birleşik Devletleri Anayasasında İlk Değişiklik (her eğitim seviyesi ile ilgili olarak) ve federal Eşit Erişim Yasası (orta okullar ile ilgili olarak, diğer öğrenci kulüplerine izin verildiği sürece, orta okullar ve liseler dahil olmak üzere federal yasanın amaçları doğrultusunda ortaokul tanımı ile).

Okulda diğer müfredat dışı öğrenci kulüplerinin bulunmasına izin verilirse GSA'lar yasaklanamaz. Federal Eşit Erişim Yasası ve ABD Anayasasının İlk Değişikliği, kulüp toplantılarındaki konuşmanın içeriğine bakılmaksızın müfredatla ilgili olmayan tüm kulüpler için eşit muamele şartını belirler.[18]

— GSA Ağı

İçtihat

Amerika Birleşik Devletleri'nde, öğrencilerin okulda GSA kurma hakkı, her iki Amerika Birleşik Devletleri Anayasasında İlk Değişiklik (her eğitim seviyesi ile ilgili olarak) ve federal Eşit Erişim Yasası (diğer öğrenci kulüplerine izin verilen orta okullarla ilgili olarak, orta okullar ve liseler de dahil olmak üzere federal yasanın amaçları doğrultusunda ortaokul tanımı ile). 1998'den bu yana, lise ve ortaokul öğrencilerinin bu konudaki medeni haklarının özgürce kullanılmasını savunmada kesin olarak galip geldiği en az 17 federal mahkeme davası olmuştur ve federal mahkemeler sürekli olarak öğrencilerin hem GSA okulda ve adını kullanmak Gay-Heteroseksüel İttifak alternatif bir isim yerine.[2] 2000 yılında Kaliforniya Merkez Bölgesi için Amerika Birleşik Devletleri Bölge Mahkemesi GSA oluşturma girişimi okul yönetim kurulu tarafından engellenen lise öğrencilerinin lehine karar verildi. Colin v. Orange Birleşik Okul Bölgesi.[36] 2009 yılında Florida Orta Bölgesi için Amerika Birleşik Devletleri Bölge Mahkemesi GSA oluşturma girişimi okul yönetim kurulu tarafından engellenen lise öğrencilerinin lehine karar verildi. Yulee Lisesi Gay-Straight Alliance - Nassau County Okul Kurulu, federal mahkeme ayrıca okulun öğrencilerin adı kullanmasına izin vermesi gerektiğine karar verdi Gay-Straight Alliance terimi hariç tutan alternatif bir ad yerine Eşcinsel.[37] 2016 yılında Amerika Birleşik Devletleri Onbirinci Daire Temyiz Mahkemesi GSA oluşturma girişimi okul yönetim kurulu tarafından engellenen ortaokul öğrencilerinin lehine oybirliğiyle karar verildi. Carver Orta Okulu Gay – Straight Alliance - Lake County, Florida Okul Kurulu.[38]

Amerika Birleşik Devletleri dışındaki tarih

Dünya çapında gay-heteroseksüel ittifakları, Birleşik Devletler'deki örgütler kadar yaygın değil, ama özellikle Kanada'da yayılmaya başlıyor.

Avustralya

Medyada yer alan haberlere göre, Temmuz 2020 itibarıyla Yıldız Gözlemcisi, Avustralya vardır bir eşcinsel-heteroseksüel ittifakı içinde kurmak Melbourne Dilbilgisi Okulu.[39] Ancak Birleşik Krallık, Yeni Zelanda, Kanada ve bazı kısımları Amerika Birleşik Devletleri oldu eşcinsel-hetero ittifaklar onlarca yıldır okullarda.[40]

Avustralya'da, Güvenli Okullar Koalisyonu Victoria grubu, LGBT gençlerin dahil edilmesini teşvik eden öğretmen eğitimi ve öğrenci grupları aracılığıyla homofobiyi azaltmaya yönelik bir sistemin pilot uygulamasını yaptı.[41] Başlatan Genç Avustralyalılar Vakfı ve Gay ve Lezbiyen Sağlığı Victoria, La Trobe Üniversitesi ile birlikte, program Avustralya'nın her yerine yayılacak şekilde genişletildi. Program aşağıdakiler tarafından desteklenmektedir: Beyondblue, Headspace, Canberra Üniversitesi, Macquarie Üniversitesi, Western Sydney Üniversitesi, Curtin Üniversitesi, çeşitli aile planlaması ve HIV önleme grupları, hükümet organları ve Uniting Church kuruluşları.[42]

Bulgaristan

2016 yılında Bulgaristan ilk ülke oldu Balkanlar gay-heteroseksüel bir ittifak kurmak Sofya Amerikan Koleji.

Kanada

Kanada'da olduğu gibi iki resmi dil, LGBT öğrenci kulüpleri gay-heteroseksüel ittifaklar (GSA), queer-heteroseksüel ittifaklar (QSA), alliance allosexuelle-hétérosexuelle (AAH) veya alliance gaie-hétéro (AGH) olarak adlandırılabilir.

Mayıs 2010'da Egale Kanada GSA'lara ve Kanada okullarını daha güvenli ve daha LGBTQ'yu kapsayıcı hale getirmedeki rollerine odaklanan bir web sitesi olan MyGSA.ca'yı başlattı.[43] Web siteleri, GSA'lar için eğitim kaynakları ve mevcut burslar ve finansman hakkında bilgiler içermektedir.[43] MyGSA daha önce kayıtlı Kanada GSA'nın bir dizinini içeriyordu, ancak[44] bu özellik artık web sitelerinde mevcut değil. Genel dizini kapatmadan önce 283'ten fazla GSA web sitesine kaydolmuştu.[45]

Şu anda Kanada'da GSA'larla ilgili herhangi bir federal kanun bulunmamaktadır. Herhangi bir yasa, her il veya bölgeye özgüdür.

Britanya Kolumbiyası

Kanada'daki ilk GSA, 1998'de Pinetree Ortaokulu içinde Coquitlam, Britanya Kolombiyası.[46] Pinetree GSA'nın başlangıcı, ulusal medyanın dikkatini çekti ve üyeleri, B.C.'nin huzurunda tanıklık ederek, birbirini izleyen il Milli Eğitim Bakanları ile bir araya gelerek halkla ilişkilerde rol oynamaya devam etti. Güvenli Okullar Görev Gücü zorbalıkla mücadele ve öğrencilere ve eğitimcilere LGBT'ye duyarlı kapsayıcı dil ve GSA'ların nasıl başlatılacağı hakkında atölye çalışmaları sunma.[kaynak belirtilmeli ] 2002 yılının başlarında, Pinetree GSA, Kanada'daki bir lisede ilk Onur Günü'nü düzenledi. Gurur Günü, çeşitli yerel LGBT organizasyonlarından stantların yer aldığı bir bilgilendirme fuarı, çok sayıda sınıfta verilen PrideTalk atölyeleri ve transseksüel hakları üzerine bir konuşma ve yerel bir LGBT gençlik korosu olan G.L.A.S.S.'nin performansıyla ilgili bir toplantı içeriyordu.[46]

2011 itibariyle, British Columbia'daki okulların% 41'inin GSA'ya sahip olduğu bildirildi.[47][45]

Alberta

İlk GSA Alberta 2000 yılında Lindsay Thurber Kapsamlı Lisesi'nde başladı. Alageyik.[48] Üyeler başlangıçta tepkiden korkarken, kulübe çok az veya hiç olumsuz tepki geldi.[45]

2011 yılında Edmonton Devlet okulu yönetim kurulu, öğrenciler tarafından istenirse, tüm okul müdürlerinin bir GSA oluşturmasını zorunlu kılan bir politika getirmiştir. Aynı yıl, okul kurulu, şehir içinde GSA'lara destek sağlamak ve GSA üyelerinin ağ kurması için aylık bir toplantı düzenlemek üzere bir bölge danışmanı atadı.[49]

2017 yılında, Alberta'nın NDP hükümeti, Gay-Straight İttifaklarını Desteklemek İçin Harekete Geçin, eyaletteki tüm okulların öğrencinin bir GSA oluşturmasına izin vermesini, açıkça gay-heteroseksüel bir ittifak veya queer-heteroseksüel bir ittifak olarak adlandırmasına izin vermesini ve okul yetkililerinin, çocukları GSA'ya katılması durumunda ebeveynleri bilgilendirmesini yasaklayan.[50] Tasarının gerekliliğine uymayan okullar, devlet finansmanını kaybedebilir.[51][52] Tasarının açıklanmasının ardından bazı siyasetçiler tarafından onaylanmadı[53] ve ebeveynler.[54] Nisan 2018'de Anayasal Özgürlükler Adalet Merkezi (JCCF) bir Court of Queen's Bench Okul görevlilerinin, çocukları GSA'ya katıldığında ebeveynleri bilgilendirmesini yasaklamanın anayasal haklarını ihlal ettiğini iddia eden başvuruya itiraz etmek.[55]

Alberta'nın Yeni Demokratik Partisi Yasa 8'de (Eğitim Değişiklik Yasası) yapılan değişiklikler için Birleşik Muhafazakar Parti (UCP), LGBTQ öğretmenlerini ve personelini cinsel yönelim ve cinsiyet kimlikleri konusunda koruyacak tüm değişiklikleri reddetti.[56] UCP, 2017 Yasa 24, Yasa 8'de yer alan korumaları kaldırdı, bir öğrenci GSA veya QSA olmasını isterse, öğrencilerin okul öğretmenleri, idare veya personel tarafından dışarı çıkarılmasına izin verir.[57] Albertan okulları artık öğrencinin GSA veya QSA talebinde acil bir şekilde hareket etmeye zorlanmıyor ve okulun 24 numaralı Yasa'daki cezalarla karşılaşmadan istediği kadar zaman almasına izin veriyor.[57]

Saskatchewan

İçinde Saskatchewan Carlton Comprehensive High School, şehirdeki ilk GSA hareketlerinden birine ev sahipliği yapıyor. Redingot. Şehrindeki ilk GSA Saskatoon ilk olarak 18 Mart 2003'te Mount Royal Collegiate.[58] O zamandan beri, GSA'lar Nutana'da kuruldu, Walter Murray, Evan Hardy, Marion Graham, Bedford Yolu ve Aden Bowman Üniversiteler. North Battleford Saskatchewan şehri, ilk GSA'sını 2004 yılında Sakewew Lisesi'nde yaptı. İlk milletler okul.[kaynak belirtilmeli ]

Saskatchewan'ın ilk GSA zirvesi 15 Nisan 2016'da Saskatoon'da gerçekleşti.[59]

Manitoba

Manitoba hükümeti 2013 yılında Yasa 18'i tanıttı, Devlet Okulları Değişiklik Yasası (Güvenli ve Kapsayıcı Okullar). Bu yasa, okul yönetim kurulunun tüm öğrencilerin GSA oluşturma isteklerini karşılamasını gerektiriyordu.[46]

Ontario

İlk ilkokul GSA Ontario 2008 yılında Sunnyside Devlet Okulunda Kitchener.[46]

İçinde Ontario, Arnprior District Lisesi, küçük bir kırsal Ottawa Vadisi kasaba, 2009 yılında öğrenciler tarafından oluşturulan bir GSA başlattı. Bu GSA, Jer'in Vizyonu Nisan 2009'da "Yılın Gençlik Rol Modeli" ödülleri.[60] Önümüzdeki yıl, 2010 yılında öğrenciler tarafından, şehirdeki Renfrew Collegiate Institute'da bir GSA kuruldu. Renfrew.[61]

Aralık 2011'de, Kanada'nın en kalabalık eyaleti olan Ontario'nun hükümeti, devlet tarafından finanse edilen tüm okulların "hoşgörü kulüplerinin" ve öğrenci derneklerinin oluşumunu desteklemesini zorunlu kılan bir yasa getireceğini duyurdu. Gay-heteroseksüel kulüpler bu kanunda özellikle belirtilecekti. Bu Yasa 14'ün ana odağı, öğrencilerin, özellikle de ırksal veya cinsel azınlığın zorbalığına karşı saldırıya geçmek olacaktır.[62][46]

Bir okul grubunun ötesinde Toronto Bölge Okul Kurulu öğrencileriyle yazılı olmayan bir ittifak kurmaya kararlıdır. 2013'te OUTShine GSA Ulusal Zirvesine ortak ev sahipliği yapmanın yanı sıra, Üçgen Programı OASIS Alternatif Okulunda, okulu bırakma veya kendini adama riski taşıyan gey, lezbiyen, biseksüel ve trans öğrenciler için tasarlanmıştır kendi kendine zarar vermek normal okullarda taciz yüzünden.[45]

2011 itibariyle, Ontario'daki okulların% 37'sinin GSA'ya sahip olduğu bildirildi.[47][45]

Quebec

Yeni brunswick

2008 yılında, LGBT öğrencilerin güvenliğini ve refahını korumak için kar amacı gütmeyen Gurur Eğitim örgütü kuruldu. Yeni brunswick.[63] 2010 yılında, GSA oluşturmakla ilgilenen öğrenciler ve öğretmenler için ilk yıllık Eğitimde Gurur GSA Konferansı düzenlediler.[64][65]

İlk GSA Yeni brunswick 2013 yılında kuruldu Woodstock Lisesi önerisini takiben Svend Robinson.[66]

Prens Edward Adası

Prens Edward Adası Üniversitesi 's Sosyal adalet Çalışmalar programı, 2013 yılında GSA'ları amaçlayan ancak halka açık yıllık bir konferans olan shOUT !'u kurdu.[67][68][69]

Nova Scotia

1998 yılında, kar amacı gütmeyen bir kuruluş olan Gençlik Projesi, Nova Scotia, dan fon aldı Kanada Sağlık okullarda LGBT ile ilgili eğitimi artırmak. Bu girişim sayesinde kuruluş, Nova Scotia'da ilk GSA'yı şu adreste kurmayı başardı: Millwood Lisesi.[70] Gençlik Projesi şu anda kendi web sitesinde eyaletteki tüm GSA'ların bir listesini barındırmaktadır.[71]

Newfoundland ve Labrador

İlk GSA konferansı Newfoundland ve Labrador tutuldu Corner Brook Regional High 2013 yılında.[72][73]

Yukon

İken Yukon Eğitim Bakanlığı'nın GSA ile ilgili belirli bir mevzuatı yoktur, GSA'ların gerekçesinde kullanılan LGBT öğrenciler için güvenlik ve dahil olmayı zorunlu kılan bir politikası vardır.[74][75] Ek olarak, bölge, LGBT öğrencilerine destek sağlamak için tüm okulların "güvenli irtibat" olarak bir personel atamasını zorunlu kılıyor.[49]

2013'te bir grup öğrenci, Vanier Katolik Ortaokulunda GSA başlatmak istedi. Beyaz at. Okul, başlangıçta, okulun Katolik, eşcinsel karşıtı politikalarıyla çeliştiği için bu talebi reddetti.[76] Okul öğrencileri giyerek reddi protesto etti pembe gömlek ve bir oturma yeri Yukon yasama binasında[77] ve giyiyor gökkuşağı mezuniyet törenine çorap.[49][78] Protestoların ardından, Yukon Eğitim Bakanlığı, bölümün Cinsel Yönelim ve Cinsiyet Kimliği Politikasındaki yönergeleri karşılamadığı için okulun GSA'larla ilgili politikasını bozdu.[79]

Kuzeybatı bölgesi

Nunavut

İçindeki tek GSA Nunavut şurada İnuksuk Lisesi içinde Iqaluit.[80]

Hong Kong

2008'de öğrenciler Hong Kong Üniversitesi Hong Kong yasalarına göre kayıtlı bir dernek olan Queer Straight Alliance'ı (QSA) kurdu.[81] Birkaç yıl boyunca şehirdeki tek GSA idi ve sosyal aktiviteler, kariyer desteği ve savunuculuk yoluyla tüm kampüslerdeki öğrencilere hizmet veriyor. Son yıllarda, şehirdeki üniversite öğrencileri başka öğrenci LGBT grupları oluşturdu. Ancak, orta öğretim okullarındaki GSA çabaları, varsa, sınırlı kalmaktadır.

Hindistan

İlk GSA Hindistan başladı Tagore Uluslararası Okulu Hindistan'da LGBTQI'ye (lezbiyen, gey, biseksüel) hitap eden ilk öğrenci liderliğindeki kampanya olan 'Engelleri Kırmak' olarak bilinen bir LGBT yanlısı grup girişimi oluşturan bir grup öğrenci ve akıl hocası Shivanee Sen tarafından 2014'te Yeni Delhi'de transseksüel, queer, interseks) sorunları. Bu grup ilk olarak ezilen öğrencilerin ve hicraların, trans kadınlardan, interseks bireylerden ve hadımlar hem sosyal hem de ekonomik olarak marjinalleştirilmiş Hindistan'da.[82]

Şurada: Cumhurbaşkanlığı Üniversitesi, Kolkata, yaklaşık 100 öğrenci aynı isimde bir dergi çıkaran Ardhek Akash adlı bir GSA grubu kurdu. Son aylarda grup yeni bölümler oluşturdu. Jadavpur Üniversitesi ve St. Xavier's Koleji - ayrıca Kalküta'da - ve daha da genişlemeyi hedefliyor.[83]

Meksika

Meksika'daki ilk GSA, 2004'te bir grup öğrenci tarafından başlatıldı. Amerikan Okul Vakfı, Mexico City'de özel bir Amerikan okulu. GSA'ya başlangıçta birkaç okul yönetim kurulu üyesi ve küçük bir grup dindar muhafazakar ebeveyn karşı çıktı. Ancak öğrenciler sonunda kazandı ve öğrenci kulübünü kurdu. GSA'nın eş danışmanı Ian K.Macgillivray, öğrencilerinin deneyimlerinin yanı sıra kitabı detaylandıran birkaç makale yazdı: Gay-Straight İttifaklar: Öğrenciler, Eğitimciler ve Ebeveynler için Bir El Kitabı (2007, Harrington Park Press).[84][85]

Hollanda

Hollanda'daki ilk GSA'lar 2009'da başlatıldı. 2011'in başında, birkaç tanınmış genç aktör ve şarkıcıyı içeren Hollanda okullarında GSA'ları tanıtmak için televizyonda ülke çapında bir kampanya başlatıldı. Ülke çapında çok çeşitli Hollanda okullarında halihazırda bir dizi GSA bulunmaktadır, bunların çoğu üniversite düzeyinde, ancak ortaokul düzeyinde giderek daha popüler hale gelmektedir.

Yeni Zelanda

Nelson Koleji,[86] Kızlar için Nelson Koleji,[87] Nayland Koleji[88][89][90] ve diğer okullar, genellikle gençlik ruh sağlığı kurumlarının desteğiyle GSA'lar oluşturdu.[91][92][93] Nelson College for Girls'te GSA lideri olan Kira Byrne, Yeni Zelanda'da eşcinsel evlilik 2013'te Yeni Zelanda'daki LGBT kişilere yönelik tutumlarda değişiklikler yarattı, ancak Nelson Koleji'ndeki çocuklar oradaki GSA'ya gitmekten korkuyorlardı çünkü "diğer çocuklar dışarı çıkan herkesi dövmek için dışarıda bekliyorlardı."[87]

Birleşik Krallık

Birleşik Krallık'ta, genellikle yerel sağlık otoritesi veya eğitim hizmeti tarafından finanse edilen, okul ortamının dışında yer alan bağımsız lezbiyen ve gey gençlik gruplarına her zaman daha fazla vurgu yapılmıştır. Birleşik Krallık'taki ilk GSA, 2000 yılında CN Lester -de Putney Lisesi GDST ve kısmen Queer Gençlik Ağının kurulmasına öncülük etti. Birleşik Krallık'taki ikinci GSA, 2010 yılında Shimna Entegre Koleji Kuzey İrlanda'da. Başka bir GSA, 2012'de Wembley'deki Copland Community okulu tarafından başlatıldı.[94] Kulübün kurulması, daha sonra okulun "homofobik önyargılarla mücadele" ile tanınmasıyla sonuçlandı.[94] Camden'deki Acland Burghley okulu 2012'de eşcinsel-heteroseksüel bir ittifak kurdu. Bağlandı.[95]

Portekiz

Gay-hetero ittifak modelinden esinlenildi, ILGA Portekiz Aliança da Diversidade (ADD) projesini, ülkenin kuzeyinden orta öğretim düzeyinde öğrenci gruplarının (ve öğretmenlerin) oluşturulmasını teşvik etmeyi amaçlayan İngilizce "Diversity Alliance" olarak yayınladı.[96]

Bu, Portekiz okullarını ne olursa olsun herkes için daha güvenli ve daha kapsayıcı hale getirmeyi amaçladı. cinsel yönelim, cinsiyet kimliği veya ifade veya cinsiyet özellikleri lezbiyen, gey entegrasyonu, biseksüel, trans ve interseks (LGBTI ) öğrenciler ve yok edilmesi homo, trans ve bifobi, cinsiyetler arası ve cinsiyet ifadesine dayalı önyargı ve okul bağlamında ayrımcılık, her zaman vatandaşlık, insan hakları ve cinsiyet eşitliği.[97]

The project was co-financed by the Programa Operacional de Inclusão Social e Emprego, Portugal 2020 and the Avrupa Sosyal Fonu.[97]

As a complementary initiative to ADD, the Estudo Nacional sobre o Ambiente Escolar (ENAE),[98] Portuguese for the "National School Environment Study", was launched to collect the experiences of LGBTI veya sorgulama genç insanlar. According to Telmo Fernandes, ADD project coordinator, the responses confirmed the persistence of izolasyon and discrimination, reinforcing the urgency of the change that was intended with the project.[99]

Alianças da Diversidade were created in various schools around the country, such as in Yumurtalık belediye[100] Ramada cemaat[101] ve şehrinde Ermesinde.[102]

The initiative started in mid-2017,[103] formally ending in February 2019, but the maintenance of the groups created so far, as well as the creation of new ones with the same objective could continue independently.[104]

Ayrıca bakınız

Referanslar

Citations in text

  1. ^ "What is a GSA". GSA Ağı. Alındı 11 Ocak 2018.
  2. ^ a b "GSA court victories". ACLU. Alındı 11 Nisan, 2018.
  3. ^ a b c d e f Goodenow, C., Szalacha, L., & Westheimer, K. (2006). "School support groups, other school factors, and the safety of sexual minority adolescents." Okullarda Psikoloji, 43(5), 573–589
  4. ^ a b c d e Toomey, R., Ryan, C., Diaz, R., & Russell, S. T. (2011). "High school gay-straight alliances (GSAs) and young adult well-being: An examination of GSA presence, participation, and perceived effectiveness." Uygulamalı Gelişim Bilimleri, 15(4), 175–185.
  5. ^ a b c d Heck, N. C., Flentje, A., & Cochran, B. N. (2013). "Offsetting risks: High school gay-straight alliances and lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) youth." Psychology Of Sexual Orientation And Gender Diversity, 1(S), 81–90. doi:10.1037/2329-0382
  6. ^ Heitkamp, Kristina Lyn (2018). Gay-Straight Alliances: Networking with Other Teens and Allies. New York: Rosen Publishing. s. 14. ISBN  978-1-5081-7461-5.
  7. ^ Springate, Megan E. "18 LGBTQ Civil Rights in America". LGBTQ Heritage Theme Study. 2. s. 58. Arşivlenen orijinal 10 Ocak 2019. Alındı 10 Ocak 2019.
  8. ^ a b c Koelz, Heidi (November 2, 2018), "The GSA at 30 – Concord Academy", Concord Akademisi, Concord, Massachusetts, alındı 10 Ocak 2019
  9. ^ a b Lane, Stephen (September 12, 2018). "Pulpits, Pink Triangles, and Basement Meetings". Sığınak Yok: Öğretmenler ve Kitlelere Eşcinsel Hakları Getiren Okul Reformu. Book collections on Project MUSE. Lebanon, NH: New England Üniversitesi Yayınları. s. 113. ISBN  978-1-5126-0315-6. OCLC  1032288790. Alındı 11 Ocak 2019. [A] young, straight student [who] approached Jennings with the idea of creating a group for gays and straights alike to advocate for LGBT students at CA and to be a vehicle for activism outside of school as well. Jennings, activist par excellence, the man widely credited with beginning the GSA movement, defers much credit to his students, not only for the founding of the club but for its agenda–first addressing homophobia, later advocating for the inclusion of sexual orientation in CA's nondiscrimination policy.
  10. ^ a b Rudolph, Dana (February 26, 2009). "Phillips Academy GSA: 20 years of friendship and activism". Bay Windows. James Hoover. Arşivlenen orijinal 28 Şubat 2009. Alındı 13 Ocak 2019.
  11. ^ Rudolph, Dana (March 16, 2009). "Phillips Academy GSA: 20 Years of Friendship and Activism". Mombian (blog copy). Alındı 13 Ocak 2019.
  12. ^ "History of GSA Network".
  13. ^ No Name Calling Week Arşivlendi November 15, 2015, at the Wayback Makinesi
  14. ^ "GSA Day for Racial Justice – Feb. 20th, 2015". gsaday.org.
  15. ^ "Change Your School". gsanetwork.org. gsanetwork. Alındı 20 Ocak 2015.
  16. ^ "Home – Gay-Straight Alliance Network". gsanetwork.org.
  17. ^ "Top 5 Frequently Asked Questions from the Media". GLSEN. Arşivlenen orijinal 27 Mart 2012. Alındı 4 Aralık 2013.
  18. ^ a b c d "Frequently Asked Questions about GSA Network". GSA Ağı. Alındı 20 Ocak 2015.
  19. ^ a b GLBTQ 2004.
  20. ^ a b c d e [null Kosciw, J. G., Greytak, E. A., Bartkiewicz, M. J., Boesen, M. J., & Palmer, N. A. (2011). The 2011 National School Climate Survey: The experiences of lesbian, gay, bisexual and transgender youth in our nation's schools. New York: Gay, Lesbian, & Straight Education Network.]
  21. ^ a b Stonefish, T., & Lafreniere, K. D. (2015). "Embracing Diversity: The Dual Role of Gay-Straight Alliances." Canadian Journal of Education, 38(4).
  22. ^ "Gay-straight alliances". Alberta Hükümeti. 2019. Alındı 12 Temmuz, 2019.
  23. ^ a b c d "Gay-straight alliances are associated with student health: A multi school comparison of LGBTQ and heterosexual youth." Ergenlik Araştırmaları Dergisi, 23, 319–330.
  24. ^ St. John, A., Travers, R., Munro, L., Liboro, R., Schneider, M., & Greig, C. L. (2014). "The Success of Gay-Straight Alliances in Waterloo Region, Ontario: A Confluence of Political and Social Factors." Journal of LGBT Youth, 11(2), 150–170.
  25. ^ McCormick, A., Schmidt, K., & Clifton, E. (2015). "Gay–straight alliances: Understanding their impact on the academic and social experiences of lesbian, gay, bisexual, transgender, and questioning high school students." Çocuklar ve Okullar, 37(2), 71–77. doi:10.1093/cs/cdu028
  26. ^ Poteat, V. P., Yoshikawa, H., Calzo, J. P., Gray, M. L., DiGiovanni, C. D., Lipkin, A., & Shaw, M. P. Poteat, V. Paul; Yoshikawa, Hirokazu; Calzo, Jerel P.; Gray, Mary L .; Digiovanni, Craig D.; Lipkin, Arthur; Mundy-Shephard, Adrienne; Perrotti, Jeff; Scheer, Jillian R.; Shaw, Matthew P. (January 1, 2015). "Contextualizing Gay-Straight Alliances: Student, Advisor, and Structural Factors Related to Positive Youth Development Among Members". Çocuk Gelişimi. 86 (1): 176–193. doi:10.1111/cdev.12289. PMC  4331256. PMID  25176579.
  27. ^ Worthen, M. F. (2014). "The interactive impacts of high school gay-straight alliances (GSAs) on college student attitudes toward LGBT individuals: An investigation of high school characteristics." Eşcinsellik Dergisi, 61(2), 217–250. doi:10.1080/00918369.2013.839906.
  28. ^ Bidell, M. P. (2011). "School Counselors and Social Justice Advocacy for Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, and Questioning Students." Journal of School Counseling, 9(10).
  29. ^ "Accomplishments of the GSA Network".
  30. ^ Jennings, Kevin: Annenin Oğlu, Vaizin Oğlu: Bir Anı, page 196. Beacon Press, 2006.
  31. ^ (81 F. Supp.2d 1166, 1197 (D. Utah 1999))
  32. ^ Jennifer Toomer-Cook; Marjorie Cortez (March 19, 1998). "3 groups sue S.L. board over club". Deseret Haberler. Alındı 20 Ocak 2015.
  33. ^ National Gay-Straight Alliance Day message from Secretary Arne Duncan. January 24, 2012 – via YouTube.
  34. ^ "Proposed LGBT club prompts new Rankin school policy". Clarion Ledger.
  35. ^ Colin ex rel. Colin v. Orange Unified School District, 83 F. Supp. 2d 1135 (C.D. Cal. 2000).
  36. ^ "ACLU: Appeals court ruling allows gay-straight-alliance clubs". Lambda Legal. 4 Şubat 2010. Alındı 11 Nisan, 2018.
  37. ^ "ACLU settles Yulee High School Gay-Straight Alliance lawsuit". ACLU. 10 Ağustos 2010. Alındı 11 Nisan, 2018.
  38. ^ "ACLU: Appeals court ruling allows gay-straight-alliance clubs". Orlando Sentinel. Aralık 6, 2016. Alındı 11 Nisan, 2018.
  39. ^ https://www.starobserver.com.au/opinion/why-australian-schools-need-gay-straight-alliances/196772
  40. ^ [1]
  41. ^ "Biz Kimiz". Safe Schools Coalition Australia.
  42. ^ "Supporter Organisations". Safe Schools Coalition Australia.
  43. ^ a b "MyGSA". mygsa.ca.
  44. ^ Equity and Inclusive Education Resource Kit for Ontario High Schools (PDF). Toronto, ON: Egale Canada. Alındı 19 Mart, 2019.
  45. ^ a b c d e Herriot, Lindsay (2015). Multi-case Study with Canadian Gay Straight Alliances (GSAs) (PDF) (Doktora tez çalışması). Alberta Üniversitesi. Alındı 20 Mart, 2019.
  46. ^ a b c d e Brown, Sarah; Delve, Wes; Gustafsson, Thora; Akran, Adam; Pichette, Jade; Gökyüzü, Melissa; Chorzepa, Cynthia; Costa, Susy; Sheffield, Rebecka; Vokins, Mike (2017), LGBTQ Eğitim Zaman Çizelgesi (PDF), Toronto, ON: İlkokul Öğretmenleri Federasyonu Ontario ve Kanada Lezbiyen ve Gey Arşivleri
  47. ^ a b Taylor, Catherine; Peter, Tracey (2011). Every class in every school: The first national climate survey on homophobia, biphobia, and transphobia in Canadian schools (PDF) (Bildiri). Toronto, ON: Egale Canada Human Rights Trust. Alındı 20 Mart, 2019.
  48. ^ Wells, Kristopher (December 8, 2018). "GSAs are on Alberta's frontlines in battle against hate". Calgary Herald. Calgary, AB. Alındı 19 Mart, 2019.
  49. ^ a b c LGBTQ Rights in Schools (PDF) (Bildiri). Toronto, ON: Canadian Civil Liberties Association. 2014. Alındı 20 Mart, 2019.
  50. ^ "Bill 14" [An Act to Support Gay-Straight Alliances]. Fatura nın-nin 15 Aralık 2015 (PDF).
  51. ^ Clancy, Clare (November 14, 2018). "Twenty-eight private schools defying GSA law risk losing public funding, says David Eggen". Edmonton Journal. Edmonton, AB. Alındı 20 Mart, 2019.
  52. ^ Ramsay, Caley (September 4, 2018). "61 Alberta schools still not complying with GSA rules: education minister". Global Haberler. Edmonton, AB. Alındı 20 Mart, 2019.
  53. ^ Bellefontaine, Michelle (March 29, 2017). "Jason Kenney's views on gay-straight alliances called 'extremist' by Alberta education minister". Edmonton, AB: Canadian Broadcasting Corporation. Alındı 20 Mart, 2019.
  54. ^ Krugel, Lauren (June 20, 2018). "Schools, parents dispute Alberta gay-straight alliance law". Medicine Hat: CTV News. Alındı 20 Mart, 2019.
  55. ^ Mertz, Emily (April 5, 2018). "Court challenge launched against Alberta's GSA bill". Global Haberler. Calgary. Alındı 20 Mart, 2019.
  56. ^ Bellefontaine, Michelle (July 4, 2019). "NDP filibuster on government bills could continue into Friday". CBC Haberleri. Alındı 12 Temmuz, 2019.
  57. ^ a b Bellefontaine, Michelle (June 17, 2019). "Education minister walks back earlier statement on Alberta GSA protections". CBC Haberleri. Alındı 12 Temmuz, 2019.
  58. ^ "Bir Çeşitlilik Tarihini Kutlamak: Saskatchewan'da Lezbiyen ve Gey Yaşam, 1971–2006". Library2.usask.ca. Alındı 4 Aralık 2013.
  59. ^ Dinh, Victoria (April 7, 2016). "Province's first gay-straight alliance summit to take place in Saskatoon". Saskatoon: Canadian Broadcasting Corporation. Alındı 20 Mart, 2019.
  60. ^ "Jer's Vision 5th Anniversary Gala (April 14th, 2010)". Jersvision.blogspot.com. 10 Mart 2010. Alındı 5 Aralık 2014.
  61. ^ "Constitution: Renfrew Collegiate Institute Gay/Straight Alliance". Rcigsa.wikispaces.com. Alındı 4 Aralık 2013.
  62. ^ "Huffington Post; Dec.15,2011". HuffPost. Alındı 4 Aralık 2013.
  63. ^ "Hakkımızda". Pride in Education. Alındı 20 Mart, 2019.
  64. ^ "GSA Conference 2011". Pride in Education. Alındı 20 Mart, 2019.
  65. ^ Logan, Nick (May 16, 2010). "New Brunswick teachers and students hold GSA conference". Xtra. Toronto, AÇIK. Alındı 20 Mart, 2019.
  66. ^ New Brunswick LGBTQ Inclusive Education Resource (PDF) (Bildiri). Toronto, ON: Egale Canada Human Rights Trust. 2014. Alındı 20 Mart, 2019.
  67. ^ "shOUT! PEI's 3rd Gender & Sexuality Awareness Conference". Prens Edward Adası Üniversitesi. 23 Nisan 2016. Alındı 20 Mart, 2019.
  68. ^ "shOUT! PEI's 5th Gender & Sexuality Awareness Conference". Prens Edward Adası Üniversitesi. 21 Nisan 2018. Alındı 20 Mart, 2019.
  69. ^ "shOut! PEI's Gender & Sexuality Awareness Conference". Prens Edward Adası Üniversitesi. 13 Nisan 2018. Alındı 20 Mart, 2019.
  70. ^ "Tarih". The Youth Project. Alındı 20 Mart, 2019.
  71. ^ "GSA Network". The Youth Project. Alındı 20 Mart, 2019.
  72. ^ Hurley, Cory (June 5, 2013). "Corner Brook High to host first gay/straight provincial conference". Batı Yıldızı. Köşe Çayı, NL. Alındı 20 Mart, 2019.
  73. ^ |last=Connors |first=Colleen |title=Students to create 'safe space' for LGBT community with Corner Brook conference |publisher=Canadian Broadcasting Corporation |location=Corner Brook, NL |date=April 29, 2016 |url=https://www.cbc.ca/news/canada/newfoundland-labrador/students-create-lgbt-safe-space-at-corner-brook-conference-1.3556672 |access-date=March 20, 2019}}
  74. ^ "Education Act Section 4 (b)(e); Section 34 (e)". Cinsel yönelim ve cinsiyet kimliği (Politika) (Bildiri). Whitehorse, YK: Yukon Department of Education. 5 Eylül 2012. Alındı 20 Mart, 2019.
  75. ^ "Gay student wants Yukon bishop to back off". Whitehorse, YK: Canadian Broadcasting Corporation. 4 Mart 2013. Alındı 20 Mart, 2019.
  76. ^ "Whitehorse Catholic school principal won't return to job". Whitehorse: Canadian Broadcasting Corporation. 18 Haziran 2013. Alındı 20 Mart, 2019.
  77. ^ Winter, Jesse (March 22, 2013). "Vanier students demand gay straight alliance". Yukon Haberleri. Whitehorse, YK. Alındı 20 Mart, 2019.
  78. ^ "Vanier Catholic graduates wear rainbow socks to ceremony". Whitehorse: Canadian Broadcasting Corporation. 2 Haziran 2014. Alındı 20 Mart, 2019.
  79. ^ "Controversial Yukon school policy on gay students overturned". Whitehorse, YK: Canadian Broadcasting Corporation. 5 Mart 2013. Alındı 20 Mart, 2019.
  80. ^ Hinchey, Garrett (September 13, 2018). "MMIWG hearings in Iqaluit: Day 4". Canadian Broadcasting Corporation. Alındı 20 Mart, 2019.
  81. ^ "Queer Straight Alliance (QSA)".
  82. ^ "Breaking Barriers, First GSA in India".
  83. ^ "Ardhek Akash, GSA".
  84. ^ Macgillivray, Ian (2005). "Shaping Democratic Identities and Building Citizenship Skills Through Student Activism: Mexico's First Gay-Straight Alliance". Eğitimde Eşitlik ve Mükemmeliyet. 38 (4): 320–330. doi:10.1080/10665680500299783. S2CID  144017250.
  85. ^ Macgillivray, Ian (2006). "The Struggle for Mexico's First Gay-Straight Alliance: Como una Novela Real". Eğitimde Gey ve Lezbiyen Sorunları Dergisi. 4 (1): 33–46. doi:10.1300/J367v04n01_04. S2CID  143911116.
  86. ^ Roberts, Adam (April 6, 2011). "Boys' college backs gay, straight students". Nelson Mail. Alındı 28 Ekim 2011.
  87. ^ a b Eder, Jennifer (June 18, 2015). "Students have homophobia issue taped". Nelson Mail. Alındı Ağustos 15, 2015.
  88. ^ "Gay youth advocate first Kiwi to earn Queen's new honour". Şeyler (şirket). 14 Ocak 2015.
  89. ^ "Young leader off to London to meet the Queen". The New Zealand Herald. 17 Haziran 2015.
  90. ^ "Former Nayland student honoured by Queen for community work". Nelson Mail. 5 Temmuz 2015.
  91. ^ "School culture crucial for LGBT students". Radyo Yeni Zelanda. 6 Ocak 2015.
  92. ^ "Coming out in school could reduce depression and abuse". Şeyler (şirket). 18 Şubat 2015.
  93. ^ "Schools eye gay-straight support groups". Marlborough Ekspresi. 10 Mart 2015.
  94. ^ a b Vasagar, Jeevan (March 2, 2012). "Gay-Straight Alliance club confronts homophobia at north London school". Gardiyan. Alındı 16 Ağustos 2015.
  95. ^ "Connected: LGBTQ-Straight Alliance". Facebook.[birincil olmayan kaynak gerekli ]
  96. ^ "ILGA Portugal". ilga-portugal.pt. Alındı 9 Aralık 2019.
  97. ^ a b "ADD – Aliança da Diversidade |". Alındı 9 Aralık 2019.
  98. ^ "ENAE" (PDF).
  99. ^ Freire, Isabel (May 28, 2018). "Aliança Da Diversidade nas escolas: "Expressa as tuas cores"". SPSC (Portekizcede). Alındı 9 Aralık 2019.
  100. ^ "Bandeira do arco-íris na Praia do Furadouro em Ovar". dezanove.pt. Alındı 9 Aralık 2019.
  101. ^ "O que uma escola de Odivelas faz pela integração dos alunos LGBTI". dezanove.pt. Alındı 9 Aralık 2019.
  102. ^ Flor, Aline. "Sexualidade: a escola fica muito melhor quando mostra todas as cores". PÚBLICO (Portekizcede). Alındı 9 Aralık 2019.
  103. ^ Freire, Isabel (May 28, 2018). "Aliança Da Diversidade nas escolas: "Expressa as tuas cores"". SPSC (Portekizcede). Alındı 9 Aralık 2019.
  104. ^ "ILGA Portugal". ilga-portugal.pt. Alındı 9 Aralık 2019.

Kaynakça

  • GLBTQ, Encyclopedia (2004). Gay-Straight Alliances. glbtq, inc. Arşivlenen orijinal 25 Mayıs 2015. Alındı 28 Nisan 2015.CS1 bakimi: ref = harv (bağlantı)

Kaynaklar

Dış bağlantılar